Урок русского языка в 5 классе на тему Гласные буквы после шипящих в корне

РЯ-5 тема: Гласные буквы после шипящих в корне
Цель урока: познакомить с правописанием гласных букв после шипящих.
Задачи урока: 1. Учащиеся узнают способ выбора о-е в корнях слов после шипящих; 2. Учащиеся смогут обосновать выбор о-е в корнях после шипящих; 3. Учащиеся будут работать самостоятельно, в паре, в группе.
Оборудование урока: схемы, таблицы «Русский язык», карточки с заданиями, словари: орфографический, толковый, словообразовательный.I. Побуждение. Ассоциации к слову «шипящие согласные». Составление кластера.
1.Слово учителя: цель и задачи урока.
2. Проверка домашнего задания (взаимопроверка)
II Реализация значения
Работа по учебнику. Правило Взаимопроверка
Словарная работа запись слов в «Словарь трудных слов» : крыжовник, шов, шорох, капюшон, шоссе, шофер, шоколад.
3. Закрепление материала
1 Упр .397 (выполняется под руководством учителя)
2.Упр 398. Запись с объяснением. Подбор однокоренных слов.
3.Упр.400 Дополнительное задание ожог- существительное, ожег- глагол.
4. Запись слов с распределением их по колонкам Работа с карточками
Облако, подарить, шепот, свивают, вестибюль, шорох, бросать, встрепенутся, капюшон, крыжовник, челка, тяжелыйПроверяемые гласные в корнях слов
Непроверяемые гласные в корнях слов
Буквы о-е в корнях слов после шипящих
Упр. 401. Распределительное списывание (самостоятельно, взаимопроверка)
Отгадайте загадки упр 402
III. Реализация значения
Домашнее задание Правило с. 145, упр. 399
Оценка за урок
Итог урока