Рабочая учебная программа Факультативного курса «Грамматика немецкого языка»
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6 с. Солдато-Александровского Советского района» Ставропольского края
СОГЛАСОВАНА
Протокол заседания
методического объединения
учителей иностранных языков
от «27.08. 2015г №1
_____________
Л.А.Олейникова
УТВЕРЖДЕНА
директор школы
Приказ № 152 от
«28 августа» 2015 г.
______________
О.В. Григорьева
Рабочая учебная программа
Факультативного курса
«Грамматика немецкого языка»
Базовый уровень.6 класс
2015-2016 учебный год
Программа основывается на требованиях ФГОС основного общего образования, содержании Примерной программы по иностранному языку (Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2010. – (Серия «Стандарты второго поколения») и основной образовательной программы ОУ и авторской программы учителя иностранного языка Богдановой Г.В. ( изд.ГИ МГОУ,2012г)
Учитель немецкого языка
Л.А. Олейникова
Согласована
Заместитель директора по УВР
___________ Т.А. Самойлова
«27 августа» 2015г
с. Солдато-Александровское
Пояснительная записка
Факультативный курс “Грамматика немецкого языка” для 6 класса имеет целью помочь учащимся овладеть грамматическим материалом, предусмотренным программой средней общеобразовательной школы. Программа является дополнительным материалом к базовому курсу.
Данный курс служить эффективным дополнительным пособием по грамматике к любому учебнику.
Курс состоит из 34уроков и включает в себя наиболее употребляемые грамматические явления и конструкции.
Данный курс отличает четкая структура, большое разнообразие типов упражнений, нетрадиционная форма подачи материала.
Такая форма подачи материала позволяет учащимся:
- узнавать изученные грамматические структуры и понимать их значения;
- узнавать речевые контексты;
- правильно употреблять грамматические структуры в речи;
- грамотно оформлять грамматические структуры в речи;
-преодолевать психологический барьер, делая попытки самостоятельно использовать изученные грамматические структуры в ситуациях повседневного общения.
Своеобразие данного курса состоит в том, что последовательность, в которой излагается грамматический материал, представлен в большинстве современных базовых учебников немецкого языка. Данное пособие отличает преемственность в подаче грамматического материала: часто новая грамматическая структура вводится в рамках уже изученного ранее грамматического явления.
Отличительной чертой курса является формирование грамматических навыков одновременно с формированием элементарных коммуникативных умений в говорении, чтении и письме. Грамматические правила даются на русском языке с тем, чтобы учащиеся не испытывали трудностей в осмыслении предлагаемого учебного материала.
В курсе представлена система разнообразных тренировочных письменных и устных упражнений для выполнения как в классе (индивидуально или в парах), так и дома.
Задачи курса:
углубление знаний о системе языка и использование правил оперирования языковыми средствами в речевой деятельности и письме.
формирование умений учащихся понимать высказывания, планировать речевое поведение в правильном грамматическом оформлении.
расширение кругозора учащихся, повышение уровня их общей культуры и образования.
Формы занятий:
- групповые занятия под руководством учителя
- индивидуальная самостоятельная работа, выполняемая во внеурочное время,
- индивидуальные консультации.
- практические занятия
Календарно-тематическое планирование
№п/п
Дата
Тема урока
Кол-во часов
Глагол
8ч
1
Слабые глаголы
1
2-3
Сильные глаголы
2
4-5
Неправильные глаголы
2
6
Модальные глаголы
1
7
Глаголы с неотделяемыми приставками
1
8
Глаголы с отделяемыми приставками
1
Вопросительное предложение
2
9
Порядок слов в вопросительном предложении. Без вопросительного слова. С вопросительным словом
1
10
Наиболее употребляемые вопросительные слова.
1
Местоимение
6
11-12
Личные местоимения. Личные местоимения в именительном падеже и их функция в предложении.
2
13
Склонение местоимений. Личные местоимения в Аkkusativ
1
14
Личные местоимения в Dativ.
1
15
Притяжательные местоимения в Nominativ и в Genitiv.
1
16
Притяжательные местоимения в Dativ и в Аkkusativ.
1
Имя существительное
18
17-18
Типы склонений. Сильное склонение.
2
19
Слабое склонение.
1
20
Женское склонение.
1
21
Смешанное склонение.
1
22-24
Образование множественного числа имён существительных.
3
25-26
Артикль. Употребление артикля перед именем существительным.
2
27-29
Определённый. Неопределённый. Отсутствие артикля перед именем существительным.
3
30
Предлоги перед именем существительным. Предлоги с Dativ.
1
31
Предлоги с Аkkusativ
1
32
Предлоги с Genitiv.
1
33
Предлоги с Аkkusativ и Dativ.
2
34
Повторение изученного материала
1
Wiederholung
Konjugation der Verben im Prдsens
Для обозначения действия в настоящем или будущем времени используется временная форма Prдsens. При изменении глагола по лицам к основе глагола добавляются личные окончания. Ряд глаголов проявляет при спряжении в презенсе некоторые особенности.
1. Слабые глаголы
Большинство глаголов в немецком языке - слабые. При их спряжении в настоящем времени к основе глагола добавляются личные окончания (см. fragen - спрашивать).
. Если основа глагола (слабого или сильного, не изменяющего корневого гласного) оканчивается на «d, t» или сочетание согласных «chn, ffn, dm, gn, tm, dn» (напр., antworten, bilden, zeichnen, ordnen), то между основой глагола и личным окончанием вставляется гласный «е».
. Если основа глагола (слабого или сильного) заканчивается на «s, ss, Я , z, tz» (напр., grьben, heiЯen, lesen, sitzen), то во 2 лице единственного числа «s» в окончании выпадает, и глаголы получают окончание -t.
fragen
antworten
grьЯen
ich
я
-е
frage
antworte
grьЯe
du
ты
-St
fragst
antwortest
grьЯt
er/sie/es
он/она/оно
-t
fragt
antwortet
grьЯt
wir
мы
-en
fragen
antworten
grьЯen
ihr
вы
-t
fragt
antwortet
grьЯt
sie / Sie
они / Вы
-en
fragen
antworten
grьЯen
. Обратите внимание, что форма глагола при вежливом обращении (местоимение Вы) в немецком языке совпадает с 3 лицом множественного числа.
2. Сильные глаголы
а) Сильные глаголы во 2-м и 3-м лице единственного числа изменяют корневую гласную:
« а, au , о» получают умлаут (напр., fahren, laufen, halten), . гласный «е» переходит в «i» или «ie» (geben, lesen).
б) У сильных глаголов с изменяемой корневой гласной, основа которых заканчивается на -t, во 2-м и 3-м лице единственного числа соединительный гласный е не добавляется, в 3-м лице также не добавляется окончание (напр., halten - du hдltst, er hдlt), а во втором лице множественного числа (где корневой гласный не изменяется) они, как и слабые глаголы, получают соедини тельный e (ihr haltet.)
geben
fahren
laufen
lesen
halten
ich
я
-е
gebe
fahre
lдufe
lese
halte
du
ты
-St
gibst
fдhrst
lдufst
liest
hдltst
er/sie/e s
он/она/оно
-(e)t
gibt
fдhrt
lдuft
liest
hдlt
wir
мы
-en
geben
fahren
laufen
lesen
halten
ihr
вы
-(e)t
gebt
fahrt
lauft
lest
haltet
sie / Sie
они/Вы
-en
geben
fahren
laufen
lesen
halten
3. Неправильные глаголы
Вспомогательные глаголы sein (быть), haben (иметь), werden (становиться) по своим морфологическим особенностям относятся к неправильным глаголам, которые при спряжении в презенсе проявляют отклонение от общего правила.
sein
haben
werden
ich
я
bin
habe
werde
du
ты
bist
hast
wirst
er/sie/es
он/она/оно
ist
hat
wird
wir
мы
sind
haben
werden
ihr
вы
seid
habt
werdet
sie / Sie
они /Вы
sind
haben
werden
4. Модальные глаголы и глагол "wissen"
Модальные глаголы и глагол "wissen" входят в группу так называемых глаголов Prдterito-Prдsentia. Историческое развитие этих глаголов привело к тому, что их спряжение в настоящем времени (Prдsens) совпадает со спряжением сильных глаголов в прошедшем времени Prдteritum: модальные глаголы изменяют корневой гласный в единственном числе (кроме sollen), и в 1-м и 3-м лице единственного числа не имеют окончаний.
kцnnen
dьrfen
mьssen
sollen
wollen
mцgen
wissen
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·™
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Вопросительное предложение
а) В вопросительном предложении без вопросительного слова на первом месте стоит изменяемая часть сказуемого, а неизменяемая - на последнем. Подлежащее и второстепенные члены предложения следуют за изменяемой частью сказуемого:
1
2
...
поcл.
Heisst
er Martin
?
Его зовут Мартин?
Ist
die Antwort
richtig
?
Ответ правильный?
б) В вопросительном предложении с вопросительным словом на первом месте стоит вопросительное слово, на втором месте - изменяемая часть сказуемого, а неизменяемая часть стоит на последнем месте:
1
2
...
поел.
Wo
wohnst
du
?
Где ты живешь?
Warum
ist
der Text
schwer
?
Почему текст трудный?
Was
machst
du hier
?
Что ты здесь делаешь?
Наиболее употребительные вопросительные слова:
wer?
кто?
was?
что?
wo?
где?
wohin?
куда?
woher?
откуда?
wann?
когда?
wie?
как, каким образом?
warum?
почему?
wie viel (wie viele)?
сколько?
1. Fragen Sie!
Ich heiЯe Peter. - du?
Ich komme aus Moskau. - du?
Im Unterricht lesen wir Texte. - ihr im Unterricht? ,
Sie
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Неотделяемые приставки
Отделяемые приставки
Неотделяемых приставок всего 8:
Все остальные приставки отделяемые. Наиболее употребительные:
bе-, ge-, er-, ver-, zer-, еnt-, emp-,
и-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-,
miss-
nach-, vor-, zu-, zusammen-, ьber- , unter-, (durch-, um-,fort-
stehen - стоять
gehen - ходить
bestehen - существовать
eingehen - входить
verstehen - понимать
ausgehen - выходить
entslehen - возникать
fortgehen - уходить
Неотделяемые приставки
Отделяемые приставки всегда
безударны и всегда пишутся
стоят под ударением. Они
слитно с корнем.
отделяются от глагола и стоят в конце предложения.
1 Например:
Ich verstehe dieses Wort nicht. (Я не понимаю это слово.)
Например:
Ich stelle die Freunde vor. (Я представляю друзей.)
Verstehst du dieses Wort? (Ты понимаешь это слово?)
Stellst du mich deinem Freund vor? (Ты представишь меня своему другу?)
Приставки ьber-, unter-, durch-, um-, wieder- могут быть отделяемыми и неотделяемыми.
Если на приставку падает ударение, то она отделяется, если нет -не отделяется. При этом значения глаголов с отделяемой и неотделяемой приставкой обычно разные. Например:
' wiederholen - принести снова, забрать, вернуть
Ich hole selbst das Buch wieder. (Я сам заберу книгу.)
wieder ' holen - повторить
Zu Hause wiederholen die Studenten Grammatik. (Дома студенты повторяют грамматику.)
Ьbungen zum Thema
l.Bilden Sie Satze!
1. wir / vorbeikommen / heute / um 10.00 Uhr
________________________________________________________
2. wann / du /
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Вist du verliebt? - Ja,
_________________________________
Ist Martina noch jung? - Ja,
_________________________________
Herr Maier, Haben Sie das Geld? - Ja,
__________________________________
10. Haben die Kinder die Bдlle? - Ja,
________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ich sehr.
Sprachdetektive
Du bist den richtigen Personalpronomen schon hart auf den Fersen! Gleich hast
Im Schul-Buffet
Arnold: Ich bin durstig, aber ich habe kein Taschengeld mehr.
Zahlst einen Какао?
Beate: Ich lade gern zu einem Какао ein, aber trin
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
С
H
о
N
С
Н
и
L
В
и
S
P
в
F
R
E
1
S
т
и
N
D
Е
С
V
V
L
R
F
R
E
U
N
D
L
I
С
н
G
G
К
A
F
F
E
E
H
А
и
S
к
А
S
N
Z
I
U
С
B
M
О
Р
Е
В
Е
X
Y
R
V
P
К
D
A
U
т
О
К
R
L
м
F
E
J
A
м
M
E
R
N
S
D
I
L
в
Е
G
X
С
I
и
D
R
С
J
К
N
N
т
Н
R
w
E
т
z
U
B
N
с
X
G
Е
и
L
A
T
B
E
I
L
R
Е
V
Q
Е
R
R
Е
С
в
К
G
E
F
A
L
L
Е
N
1
N
N
w
Q
s
T
R
I
С
К
Е
N
В
N
Е
В
в
A
s
T
E
L
N
W
Е
R
К
Е
N
N
Beachte, dass die Begriffe in allen Richtungen geschrieben sein kцnnen! Das Wortgitter enthдlt die folgenden Begriffe: Schulbus (r) - plaude
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·В
R
U
D
E
R
к
H
V
E
F
0
N
К
E
L
T
P
О
M
M
R
T
A
0
L
E
M
W
H
X
V
H
A
U
W
A
S
Q
X
F
A
С
О
U
s
I
N
T
и
Z
К
M
G
F
0
F
E
V
L
A
С
T
о
s
A
p
О
E
W
A
M
I
N
В
D
E
и
R
T
s
С
H
W
A
G
E
R
I
N
R
E
T
S
E
w
H
С
S
L
0
S
Q
A
G
R
О
В
M
и
T
T
E
R
W
В
E
D
К
G
R
0
В
V
A
T
E
R
D
E
N
К
S
С
H
w
A
G
E
R
С
H
I
M
N
A
С
О
U
s
I
N
E
0
N
I
С
H
T
E
Mutter (e) - Vater (r) - Oma (e) - Opa (r) - Tante (e) - Onkel (r) - Schwester (e) Bruder (r) - Neffe (r) - Nichte (e) - Cousin (r) - Cousine (e) [ auch: Kusine ] - Schwager (r) -
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Я знаю ее давно
Он знает нас уже
Она знает его
Мы видим его часто
Они видят нас иногда
Он дает мне книгу. Она интересная
Вы знаете ее?
Он показывает нам картину
Я Вас знаю!
Он женится на ней (Akk)
Я поздравляю (D) его с днем рождения
Родители покупают ей дом
Друзья дарят ему машину
Брат покупает ей сотовый телефон
Она его очень любит
Possessivpronomen
Mit den Possessivpronomen und mein, dein, sein, ihr, unser und euer wird ein Besitz im engen (Eigentum) und im we
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
о der Sprecher = ich = Possessivpronomen = mein
о der Angesprochene = du = Possessivpronomen = dein ...
ein Nomen:
о maskulin = der Mann / der Tisch / der Hund = er = Possessivpronomen = sein
о feminin = die Frau / die Lampe / die Katze = sie = Possessivpronomen = ihr
о neutral = das Kind / das Bett / das Pferd = es = Possessivpronomen = sein
Personalpronomen Nominativ
Possessiv
pronomen
Beispiel
1. Pers. Sing, ich
mein
Mein Hund heiЯt Taxi.
2. Pers. Sing, du
dein
Wie heiЯt dein Pferd eigentlich?
3. Pe
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Possessivpronomen bezieht, ein Personalpronomen, ein Name oder ein Nomen bzw. eine Sache sein.
3. Person Singular maskulin
о er = Sein Name ist Jupp.
о Theodor = Sein Sohn studiert in Heidelberg.
о der Hund = Wo ist sein Knochen?
3. Person Singular feminin
о sie = Weisst du, wo ihr Armband ist?
о Sabine = Ihr Armband liegt auf dem Tisch.
о die Tasche = Ist ihr Griff kaputt?
3. Person Singular neutral
о es = Weisst du, wo sein Schnuller ist?
о das Kind = Wo ist sein Ball?
о das Buch = Sein Titel klingt inte
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Possessivpronomen im Dativ
· Das ist Herr Mьller mit Frau, Sohn,
Tцchtern, Kind und Nichte.
· Das ist Frau Schulze mit Freundinnen,
Schwester, Tochter, Sцhnen,
Mann, Enkelkindern.
· Das sind Thomas und Irene mit Spielsachen,
Eltern,______ Lehrer, FuЯball,
Freunden, _______Mutter.
· Das bist du mit _______ Freunden, _______Lehrer,
Universitдt, Problemen, ______Leben.
Possessivpronomen
Personalpronomen
Possessivartikel
ich
mein
Das ist mein
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Welchen Beruf hat die Mutter von Birgit?-________Mutter ist
Lehrerin.
· Welchen Beruf hat der Vater von Anatol? __________Vater ist
Notar.
Wann kommt dein Cousin?___________ Cousin kommt morgen.
Wo ist die Mutter von dem Baby?____________Mutter steht dort
drьben.
Ordnen Sie folgende Familienmitglieder ein! Schreiben Sie mit mindestens 10 Sдtze mit diese Substantiven
Nichte - GroЯmutter (Oma) - Vater - Kusine - Schwester -GroЯeltern - Tante - Sohn - Tochter - GroЯvater (Opa) - Tante -Mutter - Eltern - Bruder - Enkelkinder - Onkel - Enkelsohn (Enkel) - Stiefmutter - Schwiegereltern - Geschwister -Ehemann - Enkeltochter (Enkelin) - Kind - Ehefrau - Stiefeltern - Neffe - Schwiegervater - Schwiegermutter - Stiefvater Muster:
- Mein GroЯvater ist jung. Er ist erst 43 Jahre alt.
Meine Mutter ist Lehrerin. Sie liebt ihren Beruf.
Meine Eltern leben in Wien. Sie sind sportlich.
Deklination der Substantive
Es gibt im Deutschen drei Deklinationen: die starke Deklination, die schwache Deklination und die weibliche Deklination. Das Merkmal der Dekliationsart ist der Genitiv Singular. Im Plural dekliniert man alle Substantive gleich. und zwar bekommen sie alle die Endung -(e)n im Dativ.
Die starke Deklination
Das Merkmal der starken Deklination ist die Endung -s oder -es im Genitiv Singular. Zu der starken Deklination gehцren alle Neutra auЯer das Herz und die meisten (большинство) Maskulina. In anderen Kasus haben die Substantive der starken Deklination keine Endungen, nur im Dativ Sg. kцnnen sie die Endung - e bekommen: auf dem Lande, zu Hause usw.
Kasus
Maskulina
Neutra
Nominativ
Genitiv
der Mann
des Manines
dem Mann
den Mann
das Kind
des Kindes
dem Kind
das Kind
Dativ
Akkusativ
Die schwache Deklination
Das Merkmal der schwachen Deklination ist die Endung -(e)n in allen Kasus auЯer dem Nominativ Singular.
Zu der schwachen Deklination gehцren Maskulina. Diese Maskulina bezeichnen Lebewesen. Es sind folgende Gruppen:
Lebewesen auf -e: der Junge, der Russe, der Hase, der Lцwe, der Neffe, der Knabe usw.
Folgende einsilbige Maskulina: der Mensch, der Held, der Hirt, der Herr, der Narr, der Fьrst, der Graf, der Bдr, der Ochs, der Prinz, der Zar, der Spatz, der Tor, der Fink, der Geek, der Christ und auch - der Bauer, der Nachbar
Fremdwцrter auf -ant, -ent, -ist, -at, -et, -ot, -om, -graph, -oge, -soph: der Student, der Pдdagoge, der Poet, der Aspirant, der Polizist, der Agronom, der Lieferant usw.
Folgende Fremdwцrter - keine Lebewesen: der Konsonant, der Paragraph, der Planet, der Komet, der Automat, der Satellit, der Erdtrabant, der Diamant.
Kasus
Nominativ Genitiv
Dativ Akkusativ
der Hase der Spatz
des Hasen des Spatzen dem Hasen dem Spatzen den Hasen den Spatzen
der Poet der Komet
des Poeten des Kometen
dem Poeten dem Kometen den Poeten den Kometen
Die weibliche Deklination
Zu der weiblichen Deklination gehцren alle Feminina
Kasus
Feminina
Nominativ
die Nacht
Genitiv
der Nacht
Dativ
der Nacht
Akkusativ
die Nacht
ьbergangsgruppe
Das Merkmal dieser Gruppe ist die Endung -(e)ns im Genitiv Sg. und die Endung -(e)n im Dativ und Akk. Sg. Zu dieser Gruppe gehцren folgende Maskulina:
der Friede, der Glaube, der Name, der Wille, der Gedanke, der Buchstabe,
der Funke und das Substantiv das Herz(im Akk. hat es aber keine Endung)
Kasus
Maskulina
das Herz
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ
der Buchstabe_
des Buchstabens dem Buchstaben
den Buchstaben
das Herz_
des Herzens
dem Ilerzen
das Herz
Ьbungen zum Thema
1. Vervollstдndige die Tabellen!
das Substantiv: der Mann Die Deklinationsart________________
KASUS
Singular PLURAL
Nominativ (1. Fall)
Genitiv (2. Fall)
Dativ (3. Fall)
Akkusativ (4. Fall)
das Substantiv: der Bдr Die Deklinationsart________________
KASUS
Singular PLURAL
Nominativ (1. Fall)
Genitiv (2. Fall)
Dativ (3. Fall)
Akkusativ (4. Fall)
das Substantiv: der Buchstabe Die Deklinationsart_______________
KASUS
Singular PLURAL
Nominativ (1. Fall)
Genitiv (2. Fall)
Dativ (3. Fall)
Akkusativ (4. Fall)
das Substantiv: das Buch Die Deklinationsart_______________
KASUS SINGULAR PLURAL
Nominativ(1. Fall)
Genitiv (2. Fall)
Dativ (3. Fall)
Akkusativ (4. Fall)
2. Merken Sie sich die Termini:
der Singular, der Plural
das Maskulinum - die Maskulina
das Neutrum - die Neutra
das Femininum - die Feminina
der Kasus - die Kasus
die Endung - die Endungen
3. Muster: Die Affe da hat eine komische Grimasse- Ja, die Grimasse des Affen ist komisch.
Der Bдr hat einen warmen Pelz.
Der Hase hat lange Ohren.
Der Lцwe hat eine schцne Mahne.
Herr Schulz hat ein teueres Auto.
Der Nachbar hat eine schцne Wohnung.
Die Tochter hat braune Augen.
Der Bruder hat eine neue Freundin.
Der Polizist hat ein schцnes Lдcheln.
Der Lehrer hat einen modernen Computer.
Das Mдdchen hat einen roten Rock.
Die Mutter hat eine kluge Tochter.
4.Muster: das Heft, das Mдdchen - das Heft des Mдdchens
Das Dach, das Haus; die Rede, der Dekan; der Rat, der Arzt; die Antwort, der Vater; das Buch, das Kind; die Bitte, der Bruder; der Brief, die Schwester; das Buch, die Kusine; die Augen, die Tochter; der Artikel, die Zeitung, der Korridor, die Schule; die Mappe, der Kollege; der Sohn, der Komponist; die Antwort, der Student; das Wцrterbuch, der Aspirant; das Leben, der Philosoph; das Heft, der Junge, der Lauf, der Hase.
Ьbersetzen Sie:
Сын соседа
Сестра друга
Задание полицейского
Ответ президента
Волосы девочки
Мысли философа
Биение сердца
Сила мысли
Рецепт врача
Доклад профессора
Спор друзей
Смысл жизни
6. Ьbersetzen Sie:
Я дарю другу машину
Он покупает сестре платье
Мы дарим друзьям льва
Анна приносит соседу письмо
Она дает учителю тетрадь
Я поздравляю (D) ученика
Он дарит родителям цветы
Вы покупаете детям конфеты?
Дедушка дает девочке яблоко
Она дарит подруге пальто
Она приносит мальчику сок
Мы покупаем кузену подарок
Он показывает туристам город
7.Wessen? Schreiben Sie richtig
Wessen Tasse ist das? - meine Kollegin
Wessen Haus ist das? - meine Freunde
Wessen Computer ist das? - mein Sohn
Wessen Hilfe brauchst du? - der Referent
Wessen Telex ist das? - die Firma „Lux".
Wessen Haus ist das? - Magda
Wessen Wohnung ist das? - Heinrich
Wessen Gruppe ist das? – Gisela
Wessen Auto ist das? Franz
Wessen Diplomarbeit ist das? – Hans
Wessen Lampe ist das? - Renate Baumann
Wessen Reisegruppe ist das? - Kurt Schmidt
Wessen Roman ist das? - Willi Bredel
Дrztin von Beruf. Dieses Landhaus gehцrte (ein Graf oder ein Fьrst). Wir waren gestern im Zoo. Wir haben dort viclc Tiere gesehen: (der Hase, der Lцwe, der Bдr, der Affe, der Tiger, der Wolf). Dieser Gedanke gehцrt (der Philosoph Hegel).
8. haben, brauchen, es gibt + Akk.
1. Ich habe hier ... Lehrbuch, aber ich brauche noch ... Wцrterbuch. 2. Unsere Schule braucht ... Deutschlehrer. 3. Hier gibt es ... Tisch und ... Stuhl. 4. Haben Sie ... Fragen? 5. Gibt es in der Stadt ... Universitдt? 6. Unser Sportklub braucht ... Sportsaal. 7. Hier gibt es ... schцnen Baum. 8. Brauchst du ... Bleistift? 9. Er hat... Schrank, ...Stuhl,... Tisch,... Lampe und ... Teller. 10. Hast du ... Computer? 11. Ich brauche ... Tasse, ... Lцffel, ... Gabel und ... Teller. 12. Meine Schwester hat ... Katze und ... Hund.
1.1Umlaut von «a» nach «д»
der Schatz
die Schдtze
der Schlag
die Schlдge
der Schnabel
die Schnдbel
der Schrank
die Schrдnke
der Schwamm
die Schwдmme
der Schwan
die Schwдne
der Schwanz
die Schwдnze
der Spass
die Spдsse
1.2 Umlaut von «о» nach «ц»
der Block
die Blцcke
der Bock
die Вцске
der Bogen
die Bцgen
das Dorf
die Dцrfer
der Floh
die Flцhe
der Frosch
die Frцsche
der Gott
die Gцtter
der Stock
die Stцcke
der Storch
die Stцrche
der Stoss
die Stцsse
die Tochter
die Tцchter
der Ton
die Tцne
1.3. Umlaut von «u» nach «ь»
der Abgrund
die Abgrьnde
der Bruch
die Brьche
der Bruder
die Brьder
das Buch
die Bьcher
der Bund
die Bьnde
der Busch
die Bьsche
der Duft
die Dьfte
der Entschluss
die Entschlьsse
der Fluch
die Flьche
der Flug
die Flьge
der Fluss
die Flьsse
1.4. Umlaut von «au» nach «дu»
der Bauch
die Bдuche
der Baum
die Bдume
das Haus
die Hдuser
das Kraut
die Krдuter
der Lauf
die Lдufe
das Maul
die Mдuler
die Maus
die Mдuse
der Raum
die Rдume
Beachte: 1. Bei einigen Nomen wird der Plural о h n e Umlautung und Endung gebildet! In diesen Fдllen kann der Numerus (Singular oder Plural) nur durch den voranstehenden Artikel erkannt werden.
Zum Beispiel:
Das Fenster die Fenster
Der Laster die Laster (Lastwagen)
Der Anhдngen die Anhдngen
Das Segel die Segel
Der Flьgel die Flьgel
Der Schьler die Schьler
Der Lehrer die Lehrer
Der Sдnger die Sдnger
Das Gebдude die Gebдude
2. Bei einigen Nomen wird der Plural durch Umlaut, aber о h n e Anhдnger gebildet!
Zum Beispiel:
die Tochter die Tцchter
das Kloster die Klцster
der Garten die Gдrten
der Vogel die Vцgel
der Apfel die Дpfle
3. Einige Nomen kommen nur im Singular vor!
Zum Beispiel:
der Regen, der Schnee,
die Milch, die Butter,
das Gold, das Silber,
die Wдrme, die Liebe,
das Vertrauen, das Glьck,
der Neid, der Aberglaube
Einige Nomen kommen nur im Plural vor!
Zum Beispiel:
die Gebrьder, die Geschwister,
die Eltern, die Leute,
die Kosten, die Unkosten,
die Ferien, die Personalien,
die Lebensmittel, die Masern, die Trьmmer
5. Von einigen Wцrtern gibt es verschiedene Pluralformen mit unterschiedlicher Bedeutung!
Zum Beispiel:
die Bank die Bдnke die Banken
das Wort die Worte die Wцrter
das Band die Bande die Bдnder
der Tuch die Tuche die Tьcher
die Mutter die Muttern die Mьtter
II. Dativ / Akkusativ
Akkusativ
Dativ
Objekt
direktes Objekt
Er gibt dem Mann das Buch.
indirektes Objekt
Er gibt dem Mann das Buch.
nach
bestimmten Verben
bestellen, bezahlen, besuchen,
treffen, kennen, buchen, kaufen, horen, sehen, verstehen, fragen, vergessen, lesen, schreiben, zдhlen,
lernen, essen, trinken, rauchen, haben, besitzen,
tragen, vertecken, suchen, finden
helfen, antworten, zuhцren, zustimmen, widersprechen, glauben,
vertrauen, gratulieren, danken, gehorchen, verzeihen
bestimmte
дhnliche
Verben
wohin? - Richtung
legen
setzen
wo? - Position
liegen
sitzen
Akkusativ
Dativ
stellen
stehen
Verben mit
verschiedener
Bedeutung
wohin? - Richtung
hдngen
stecken
wo? - Position
nach
bestimmten Prдpositionen
Bis
durch
entlang
gegen
ohne
um
aus, aus. . heraus
auЯer
bei
dank
gegenьber mit nach seit
von, von ... aus zu, bis zu ... zufolge
Prдpositionen mit
verschiedener Bedeutung
wohin? - Richtung
an auf hinter in
neben unter vor
zwischen
wo? - Position
III. Gebrauch des Artikels
1. Определенный артикль.
Если предмет или лицо названы повторно: Das ist ein Buch. Das Buck ist interessant, aber teuer.
Если предмет или лицо хорошо известны говорящим: Machen Sie die Tьr zu! Der Lehrer begrьЯt uns.
Если речь идет о предмете или явлении, единственном в своем роде. Сюда относят названия островов, стран, сторон света, планет, созвездий, времен года, дней недели, месяцев, рек, озер, морей,
океанов, пустынь. Die Sonne scheint hell. Die Erde kreist um die Sonne.
Перед существительным, при котором есть прилагательное в превосходной степени или порядковое числительное: Ich bin das erste Kind in der Familie. Anton ist der beste Freund fьr mich.
С именами вещественными, если они конкретизируются: Der Kaffee in der Tasse ist schon kalt Das Fleisch in der Suppe ist fett.
В словосочетаниях с существительные в родит.падеже: das ist ein Heft, но: das ist das Heft meines Sohnes.
2. Неопределенный артикль.
При первичном названии предмета или лица: Das ist ein Buch. Und da liegt ein Heft. Ich sehe im Hof einen Mann.
После глаголов haben, brauchen и выражения es gift (винит.падеж): Wir haben einen Sportsaal. Es gibt auch einen Sportplatz. Wir brauchen noch eine Schwimmhalle.
В сложном именном сказуемом, если существительное как именная часть является общей характеристикой предмета или лица, выраженного другим' существительным или местоимением: Leipzig ist Stadt. Die Erde ist ein Planet. Er ist ein Held.
При сравнении: Er schwimmt wie ein Fisch.
3. Артикль отсутствует:
- Перед именами и фамилиями людей и кличками ( животных: Ich heiЯe Alfred Miller. Ich habe einen
Er heifit Rex. Ho: Das ist der kleine Peter.
- Если перед существительным стоит указательное или притяжательное местоимение или числительное или имя собственное: Dieser Junge lernt Deutsch.. Meine Schwester lebt jetzt in Kцln. Wir sind 12 Personen: Jungen und 6 Mдdchen. Das sind Pauls Briefe.
При существительном во множественном числе, если в ед.ч. оно было употреблено с неопределенным артиклем: Hier liegt ein Buch. Hier liegen bьcher. Перед названиями городов и стран среднего рода (подавляющее большинство случаев) (если они употребляются без определения): Ich wohne in Frankfurt, in Deutschland. Ho: Das heldenhafte Leningrad героический Ленинград, das
kapitalistische England
Перед названием языков и учебных предметов: Ich studiere Deutsch. Heute haben wir Sport, Geschichte und Mathematik.Если существительное обозначает профессию, род занятий, национальность, партийную принадлежность: Meine Mutter ist Arbeiterin.
Если существительное обозначает профессию, род занятий, национальность, партийную принадлежность: Meine Mutter ist Arbeiterin. Peter ist Schuler. Frau Weber ist Deutsche. Ho: Meine Mutter ist eine gute Arbeiterin. Er ist ein fleiЯiger Schuler.
Перед существительными, обозначающими вещество, продукты питания и т.п.: Ich esse Fleisch gern. Er mag Kase und Milch. Afrika exportiert Kaffee, Erdnьsse, Bananen.
При обращениях: Guten Tag, Herr Mьller! Guten Tag, Frau Meier!
В некоторых устойчивых словосочетаниях, пословицах и поговорках: Klavier spielen, FuЯball spielen, Sport treiben, Unterricht haben, Geburtstag haben, ,,Ost und West, zu Haus ist best
IV Die Prдpositionen
Prдposit mit dem Genitiv
anlдsslich
по поводу
hinsichllich
относительно
trotz
вопреки,
несмотря на
anstatt
вместо
infolge
вследствие
wдhrend
во время
anstelle
вместо
innerhalb
в течение
wegen
из-за, ради
aufgrund
по поводу
jenseits
по ту сторону
zufolge
в следствии
auЯerhalb
вне, извне
laut
согласно
zugunsten
в пользу
betreffs
относительно
seitens
со стороны
zwecks
с целью
bezьglich
относительно
statt
вместо
- Nach trotz, wдhrend, wegen wird in der Umgangssprache hдufig auch der Dativ benutzt
Prдpositionen mit dem Dativ
mit
с
auЯer
кроме
dank
благодаря
nach
после, по направ.к ч/л
suit
с (no времени)
вместе
aus
из
gegenьber
напротив
gemдЯ ,
согласно
zu
к
entgegen
навстречу
nebst
вместо
von
с, от
ab
с
bei
у, при, около
binnen
в течении
Prдpositionen mit dem Akkusativ
durch
через, no, сквозь
gegen
против
bis
до
fьr
для, за
um
в (время), вокруг, на (валюта, обмен)
entlang
вдоль
ohnc
без
wider
вопреки
Prдpositionnnen
mit dem
Akkusativ oder Dativ
in
в
hinter
позади,за
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
между
an
на(вертик. поверх)
ьber
над
noben
Рядом, около
auf
на
(гориз.поверх.)
vor
перед
unter
под
13 PAGE 144515
Заголовок 1 Заголовок 515