Контрольный диктант (с грамматическим заданием) по теме Части речи 4 класс

Урок № 40 Дата _______________
Класс 4
Предмет: Русский язык, УМК «Школа России»
Тип урока: контроль знаний, умений и навыков.
Тема. Контрольная работа. Диктант «Осень» (с грамматическим заданием) по теме «Части речи».
Цель: образовательная: закрепить знания по теме «Части речи»
развивающая: развивать каллиграфию, умение определять части речи
воспитательная: содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.
Задачи: понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока; контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки; оценивать результаты своей деятельности.
Оборудование: средства наглядности.
Методы и формы проведения урока:
- беседа;
- рассказ;
- инструктаж;
- демонстрация;
- упражнения.
Ход урока
1. Определение темы и задач урока.
2. Проведение диктанта.
Диктант
Осень. Лес украсился в жёлтые, красные, золотистые цвета. Луч солнца осветил окрестность перед сторожкой. Дед Семён сегодня поднялся на заре, взял ружьё и вышел из дома. Впереди крутой подъём. Дед шёл медленно. Теперь дорога вела в широкую долину. Вдалеке виднелся редкий лесок. Слева и справа красовались молодые берёзки и осинки. Попадались подберёзовики, подосиновики, рыжики. Вот через тропинку пробежал заяц. Лесную тишь вдруг нарушил протяжный крик. Это высоко в небе летели журавли. Они держали далёкий нелёгкий путь на юг. Старик помахал птицам рукой. До свидания, журавли! (85 слов)
18713451587500003. Грамматические задания (на выбор учителя):
1) найти любое предложение с однородными членами, подчеркнуть в нём однородные члены;
2) разобрать восьмое предложение по членам предложения: подчеркнуть главные члены предложения, выписать словосочетания;
3) найти предложение с обращением, подчеркнуть обращение;
4) найти и выписать слово, соответствующее любой схеме:
¬∩^ и , ¬∩^, ∩^ ые ;
5) разобрать любое из выделенных слов по составу;
6) в третьем предложении подчеркнуть изученные орфограммы;
7) сделать звуковое обозначение слова путь или ружьё (на выбор ученика).
4. Итог урока. Ответы на вопрос учителя: «Какие знания и умения вы применяли при написании диктанта и выполнении грамматических заданий?»