Математика: 10 саныны? ??рамы (2-сынып)

Семей Kаласы
«№27 жалпы орта білім беретін мектебі»
Шарипбаева Мейрамгуль Маденовна
Математика
1 сынып
СабаKтыS таKырыбы: 10 саныныS Kaрамы.СабаKтыS маKсаты:
1) 10 саны ж‰не 10 саныныS Kaрамымен таныстыру.
2) 10 санын екі санныS Kосындысы т_рінде жазу, Kосу, азайту амалдарын орындау жолдарын т_сіндіру. 10 саныныS Kaрамын аныKтау. 10 саныныS Kaрамын пайдаланып, м‰ні 10 - Cа теS Kосынды, оCан кері айырма Kaрастыруды Kалыптастыру,™рнек Kaра білуге _йрету «Бір таSбалы, екі таSбалы сандар» aCымын Kалыптастыру,санныS Kaрамы туралы білімдерін тереSдету. Ойлау Kабілеттерін дамыту, ауызша, жазбаша есептеу даCдыларын жетілдіру, с™здік Kорларын молайту, с™йлеу м‰дениетін дамыту. ОKушыныS ой-™рісін, танымдыK белсенділігін, KызыCушылыCын ,зейінін, ж_йелі ойлау Kабілетін дамыту. 3) АлCа KойCан маKсаттарына жетуге, н‰тижеге жете білуге т‰рбиелеу.
СабаKтыS т_рі: Саяхат сабаK.
СабаKтыS типі: ЖаSа білімді меSгерту.
СабаKтыS к™рнекілігі:,интерактивті таKта, презентациялыK слайд.
П‰наралыK байланыс : сауат ашу
СабаKтаCы ‰діс-т‰сіл: Т_сіндіру, сaраK – жауап ,аKпараттыK-коммуникативті технологиялар.
СабаKтыS барысы: І.`йымдастыру.
ПсихологиялыK дайындыK:
JонаK к_ту салтымыз
ОKып біліп жатырмыз!
Келген KонаK сіздерге
С‰лем бердік б‰ріміз!
Балалар, б_гін сабаCымыз к_ндегіден ерекшелеу болады.Несімен ерекше болатынын мына сандарCа с‰йкес ‰ріптерді тауып, аныKтап алайыK.
15
1
16
1
16
1
23

J
А
Л
А
Л
А
Р

Jандай с™з шыKты ? И‰,біз KалаларCа саяхат жасаймыз.
Біз Kандай KалаларCа саяхатKа шыCатынымызды білейік.
24
8
17
8
13

С
Е
М
Е
Й


22
1
4
16
20
7
1
23

П
А
В
Л
О
Д
А
Р


1
24
25
1
18
1

А
С
Т
А
Н
А


СабаKтыS маKсатымен таныстыру.
Баратын баCытымызды аныKтап алайыK. (карта) Семей - Павлодар – Астана - Семей
Саяхатымыз к™Sілді де, KызыKты болу _шін ‰р KалалардыS тапсырмаларын мaKият орындауымыз керек. Саяхат барысында ауызша, жазбаша есеп,мысалдар шыCарамыз ж‰не ‰р т_рлі ойындар ойнаймыз. _йренеміз ж‰не 10 саныныS Kaрамымен танысамыз. СаяхатKа бару _шін к™лік таSдап алайыK. (СЛАЙД )
ПоезCа отыру _шін не керек ? Билет
Цифраларды ‰демілеп жазып билет алу.
Презентацияны пайдалану. 1.Презентация арKылы 10-санын жазу, Kайталап ™ту.(Слайд оKулыK)

1.Семей KаласыныS тапсырмасы. (1 желтоKсан тaSCыш президент к_ні)
«К™ршіSді тап» ойыны . Сандар еліне саяхат.

СандардыS натурал KатарындаCы орнын аныKтауCа арналCан.ОKушылар ‰р санныS к™ршілерін
аныKтай отырып, санныS ретініS орналасуын аныKтайды. 5, 6, 8, 9 сандарыныS Kaрамын
Kайталайды.

· ІІІ.МатематикалыK диктант: 4 + 2 = 6 2 – 0 = 2 3+3 = 6
6 - 1= 4 7 – 1 = 6 7 + 2 = 9
9+ 1 =10 5+ 4 = 9 6 + 4= 10
І^. Павлодар Kаласы. Сергіту с‰ті.
ОS Kолымда бес саусаK, Сол Kолымда бес саусаK, Jосып едім екеуін, Болып шыKты он саусаK.
^. ЖаSа таKырыпты т_сіндіру.(Астана музыкасы)
- Міне , АстанаCа да келіп жеттік. Суреттер арKылы 10 шыCарып алу жаCдайларын Kарастыру.
цифрлар жазылCан 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Ойын «ДоSCалаKты тап»

13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415
ТаKтаCа жазу. ТеSдіктер Kaрып ж‰не оKу
9 + 1 =10 8 +2 = 10 7 + 3 = 10 6 +4 = 10 5+5=10
1+ 9 = 10 2 + 8= 10 3 + 7= 10 4 +6 = 10 10 +0 =10
13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415
^І.ОKулыKпен жaмыс. 74-бет
Балалар биыл Kандай жыл? ЖылKы жылы. Келетін жыл Kандай? Jой жылы.ОныS пайдасы бар ма?
ЖаSа жылда не Kaрамыз? Оны немен безендіреміз?
№ 1 талдау.
Ендеше бірінші KатардаCы ойыншыKтарды санайыK. 1 - ші KатардаCы ойыншыKтардыS, айырмашылыCы бар ма? (бар) – Kандай10 дегеніміз 8 ж‰не 2 немесе 6 ж‰не 4; 7ж‰не3; 5ж‰не 5- JосылCыштардыS орнын ауыстырCанмен Kосынды ™згермейді? Jосуды немен алмастыруCа болады? №2 д‰птерге орындау.
см

см
10 см * 9 см 9 см * 10 см
ТаKтамен жaмыс.
№ 4 Jатар бойынша орындайды.
10 – 1 * 3+ 4 10 – 3 * 6+1 10 – 5 * 3 + 1
8 + 2 * 4 + 2 6 + 4 * 10 – 0 10 – 8 * 7 – 5
^ІІ. Карточкамен жaмыс.
- €рKайсымыз сандар туралы не білдік соны, есімізге т_сіріп мына карточкаCа жазайыK. СандардыS Kaрамын аныKтау.
^ІІІ.JызыKты саяKатымызды жалCастырайыK.



Астанадан Семейге Kайту.
ІХ. СабаKты Kорытындылау. Ойын 10 белгісін тап.
«ЕсіSе саKта!» 5+5,7+3,2+8,4+6,10+0,1+9,
Х. ^йге тапсырма. 75 бет,№ 4. 10 санныS Kaрамын жаттау.
«ДоSCалаKты тап»




Рисунок 4Рисунок 6Root Entry