Внеклассное мероприятие патриотического характера Юный патриот

Тема: Воспитание казахстанского патриотизма Место проведения. Спортивный зал Дата проведени я. 13.03.2017г Время проведения. 16.00
Проводил занятие: тренер по волейболу Ахметов А.С
Тема для обсуждения — Воспитание казахстанского патриотизма, толерантности, высокой культуры, уважения к правам и свободам как гарантии «духовного обогащения нации», — современна, актуальна, особенно в свете празднования в этом юбилейном году 20-летия Независимости Республики Казахстан.
Грядущее 20-летие со дня обретения нашей страной Независимости, без сомнения, самое ожидаемое событие для всех нас.
Обретение Казахстаном государственного суверенитета поставило перед обществом задачу воспитания патриотизма у подрастающего поколения.
Работа школы должна быть направлена не на вооружение учащегося определенной суммой знаний, а на решение задач, поставленных основополагающими документами и проектами в области образования, т. е. воспитания патриота и гражданина нового Казахстана.
Именно молодое поколение будет определять будущее нашей республики в XXI веке.
Обычно в народе говорят: что посеешь, то и пожнешь. Поэтому мы должны посеять добрые зерна воспитания, чтобы получить хорошие плоды.
Особое место в патриотическом воспитании занимает государственная символика.
Уважение к государственным символам свидетельствует о силе и достоинстве казахстанского народа, является проявлением нашего патриотизма и высокой гражданственности, формирует чувство общности нации.
У каждого человека в сердце должно биться святое чувство патриотизма, любви к святыням своей Родины.
Как сказал наш Президент  Н. А. Назарбаев «Отношение граждан страны к ее символам — показатель того, насколько люди чувствуют себя гражданами этой страны, верят в ее будущее, являются ее патриотами.»
Каждый гражданин обязан, осмысливая значение и роль символов в процессе становления государственности, воспитываться в духе почитания Государственных Флага, Герба и Гимна страны, осознавать ответственность за неуважение к государственным символам Республики, иметь глубокие знания о государственной атрибутике.
Яркой составной частью в деятельности школы являются интеллектуальные игры: «Своя игра», «Независимый Казахстан», в которых всегда присутствуют вопросы, касающиеся истории государственных символов.
Важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символическое значение, что возможно через изучение истории их эволюции.
О том, как возникли эти государственные атрибуты, и какой путь прошли они сквозь века, можно узнать из курса по выбору на тему «Символы Казахстана».
Материалы занятий продуманы с целью расширения кругозора граждан, формирование самостоятельности в процессе познания, приобретения опыта исследовательской деятельности, навыков в представлении результатов работы.
Результатом работы является создание ученических исследовательских работ, посвященных государственной символике Казахстана. Учащиеся работают над следующими темами: «Прошлое и настоящее Флага РК», «Главная песня страны», «Герб Казахстана». Сформирован каталог презентаций — «Государственные символы Казахстана».
Осуществляется главная цель воспитательной работы — формирование у молодежи активной гражданской позиции, социальной ответственности, чувства патриотизма, высоких нравственных и лидерских качеств.
Мониторинг уровня патриотизма, знаний государственной символики РК позволяет проследить изменения и проанализировать качество работы.
Изменилось отношение учащихся к патриотизму, теперь они воспринимают его как общечеловеческую ценность.
Радует тот факт, что произошло снижение иждивенческих настроений, увеличилось количество учащихся, понимающих ответственность перед государством и обществом.
Очень важно понимать, что эффективность патриотического воспитания детей зависит от совместных усилий государства, школы и семьи.
Только в тесном сотрудничестве и взаимодействии этих субъектов воспитания можно достигнуть полноценного развития личности ребенка.
Патриотизм начинает формироваться в семье, где в сознании человека закладываются образ Родины и личностное отношение к ней, воспитывается ответственное отношение к своей стране, населяющим ее людям, ее интересам.
Я думаю, слова великого мыслителя аль-Фараби о том, что «образование, полученное без воспитания, может обернуться против человечества», актуальны и сегодня.
Таким образом, как показывает практика, пропаганда государственной символики способствует формированию казахстанского патриотизма, содействует социализации личности, её духовному развитию и гармоничному воспитанию.
Тем самым, школа вносит свой вклад в развитие и воспитание казахстанской молодежи — завтрашнего дня нашей страны.