1.Саба?ты? та?ырыбы:«Со?ына жет» (суретті ая?та) Саба?ты? ма?саты: Білімділік ма?саты: о?ушылар?а берілген тарсырмаларды орындату, саба??а деген ?ызы?шылы?тарын ояту Дамытушылы? ма?саты: тапсырмаларды орындауда логикалы? ойлауларын дамыту Т?рбиелік ма?са

1.Сабақтың тақырыбы:«Соңына жет» (суретті аяқта)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: оқушыларға берілген тарсырмаларды орындату, сабаққа деген қызығшылықтарын ояту
Дамытушылық мақсаты: тапсырмаларды орындауда логикалық ойлауларын дамыту
Тәрбиелік мақсаты: шығармашылыққа баулу
Сабақтың түрі: ойын
Көрнекілігі: суреттер
Қолданылатын әдіс: әңгімелеу, сұрақ - жауап
Пәнаралық байланыс: бейнелеу өнері
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, кезекшімен сұхбат. Құрал-жабдықтарын тексеріп шығу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІІ. Жаңа тақырыпты енгізу.
1-тапсырма:
354330508000
2-тапсырма:
Екеу ара бір табақ тартсақ, онда бір табақ ет жетпей қалады. Үшеу ара бір табақ тартсақ, онда бір табақ ет артылып қалады. Бұл үйдің меймандары нешеу? Табақ саны нешеу?
3-тапсырма:
Ішкі және сыртқы қоршаулардан алынған сандардан мәні 10-ға (9-ға, 8-ге) тең болатын қосындыларды құрастыр.
13938259144000
4267200533402
002
2992755533408
008
1631315533403
003

216535017907000
23044151155707
007
36836351155701
001

2992755863608
008

3754755571502
002
2304415571506
006
4483100571504=
004=
1631315571509
009


4-тапсырма:
21907513589000
ҮІ. Қорытынды бөлім.
Сабақты қорытындылау, үйге тапсырма беру, оны түсіндіру.
ҮІІ. Бағалау.
Оқушылардың еңбегін мадақтау.
2.Сабақтың тақырыбы:«Cөзді аяқта» ойын сабақ.
Білімділік мақсаты: оқушыларға берілген тарсырмаларды орындату, сабаққа деген қызығшылықтарын ояту
Дамытушылық мақсаты: тапсырмаларды орындауда логикалық ойлауларын дамыту
Тәрбиелік мақсаты: шығармашылыққа баулу
Сабақтың түрі: ойын
Көрнекілігі: суреттер
Қолданылатын әдіс: әңгімелеу, сұрақ - жауап
Пәнаралық байланыс: бейнелеу өнері
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, кезекшімен сұхбат. Құрал-жабдықтарын тексеріп шығу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІІ. Жаңа тақырыпты енгізу.
1-тапсырма:
5981706032500
2-тапсырма:
8712205334000
3-тапсырма:
Қайсы топтағы фигуралар басқаларынан өзгеше?
53009801511300051581056794500385191015113000385191015113000286639015113000169037067945005981706794500
26168356540500156019565405005149856540500
4-тапсырма:
0, 4,4 сандарын пайдаланып, әр түрлі өрнек құр. Неше өрнек құрдың? 40, 40, 50 сандарын пайдаланып, әр түрлі өрнек құр. Неше өрнек құрдың? Әр жолы үш сан берілгенімен, құрылған өрнек құр. Неше қрнек құрдың? Әр жолы үш сан берілгенімен, құрылған өрнектердің саны бірдей емес. Неге? Түсіндір.
ҮІ. Қорытынды бөлім.
Сабақты қорытындылау, үйге тапсырма беру, оны түсіндіру.
ҮІІ. Бағалау.
Оқушылардың еңбегін мадақтау.