Внеклассное мероприятие Азбука юного пешехода

Праздник по правилам дорожного движения "Азбука пешехода"

Цели урока:
Обучающие:
создать условия для организации и проведения повторения с учащимися правил дорожного движения;
закрепления умения правильно переходить дорогу;
актуализация знаний о сигналах светофора, деятельности регулировщика, дорожных знаках.
Развивающие:
способствовать формированию и развитию целостности воспитания дорожной среды, развитие речи, внимания, память учащихся;
добиваться понимания, осознания и осмысления дорожных знаков.
Воспитательные:
Содействовать воспитанию дисциплинированности и соблюдений правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах, правильного поведения в общественных местах.
Оборудование: Дорожные знаки, выставка работ учащихся, аудиозапись.
Ход праздника
Ведущий: Дорогие ребята, здравствуйте!
Посмотрите, как красиво выглядят города с высоты птичьего полета. Дорога всегда манит, по дорогам движется транспорт. А по тротуарам идут люди. И для каждого из них есть свои правила. Это правила дорожного движения. Их составили для того, чтобы не было аварий. И вы их должны знать.
Тема нашей встречи: “Азбука пешехода” 
Ведущий:
Сегодня у нас на празднике вы гости.
А ещё одного гостя отгадайте вы, юные пешеходы!
Он имеет по три глаза,По три с каждой стороны,И хотя ещё ни разу не смотрел он всеми сразу – Все глаза ему нужны.Он висит уж с давних пор.Что же это? (Дети: “Светофор”!)
Светофор:
– Дорогие ребята! А какого цвета огоньки у светофора? (ответы детей)
– Где мои цветные человечки – Красный, Жёлтый и Зелёный?
(Под задорную музыку выбегают Цветные человечки) Цветные человечки говорят:
Хором:
Чтоб тебе помочьПуть пройти опасный,Горим мы день и ночь – Зелёный, Жёлтый, Красный.Наш домик – светофор,Мы три родные брата, Мы светим с давних порВ дороге всем ребятам.
1. Самый строгий – красный свет,Если он горит,Стоп! Дороги дальше нет.Путь для всех закрыт.
2. Чтоб спокойно перешёл ты,Слушай наш совет:– Жди! Увидишь скоро жёлтыйВ середине свет.
3. А за ним зелёный светВспыхнет впереди.Скажет он – препятствий нет,Смело в путь иди.
Светофор:
– Порезвились немного. А теперь отправляйтесь на своё место! (Человечки убегают в домик – за доску с презентацией, на которой изображен светофор).
Из истории светофора.
-А сейчас мы вам расскажем о истории светофора.
– Светофор, который командует машинам и людям, когда начинать движение, а когда стоять, изобрели раньше автомобиля.
Сто сорок лет назад на городских улицах не было множества машин, и людей возили конные экипажи. Чтобы мчащиеся конные экипажи не сталкивались друг с другом, на перекрёстках и поставили светофоры.
Первый светофор был установлен в английском городе Лондоне. Если бы ты сейчас увидел этот светофор, то сразу бы не понял, что это такое. У первого светофора было всего два цвета – красный и зелёный. Управлял им специальный человек, который поднимал и опускал стрелку с цветным кружком.
Резкий переход от одного сигнала к другому был опасен: один не успевал останавливаться, а другой уже поехал. И тогда придумали предупреждающий знак – жёлтый сигнал.
Затем светофоры стали устанавливать на столбах. По цветным стёклам светофора ползла большая чёрная стрелка. Стрелку переводил регулировщик. Он то включал зелёный свет, то жёлтый, то красный. Регулировщики стояли возле каждого светофора.
Светофоры придумали, чтобы охранять жизнь пешеходов и предупреждать несчастные случаи и аварии на улицах.
Во всех городах мира светофоры одинаковые – трёхцветные. Цветовые сигналы расположены сверху вниз: красный – стой, жёлтый – приготовься, зелёный – иди.
Современные светофоры – электрические. Они самостоятельно переключают свои огоньки на перекрёстках и отдают приказы пешеходам и машинам, когда стоять и когда двигаться.
Светофор:
- А ты всегда слушаешься сигналов светофора? (Ответы детей)
Светофор:
– На светофоре – красный свет! 
Опасен путь – прохода нет!А если жёлтый свет горит, –
Он “Приготовься” говорит.Зелёный вспыхнул впереди Свободен путь – переходи.
Светофор:
– Я – Светофор – самое важное лицо на улице.
Песня: «Светофор»
Ведущий:
- Ребята, а вы знаете, что дорожные знаки на улицах не только для водителей, но и для пешеходов.
1. Я хочу спросить про знак.Нарисован знак вот так:В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то.Что за знак? (“Осторожно, дети!”)
2. Шли из школы мы домой,Видим – знак на мостовой.Круг, внутри – велосипед,Ничего другого нет.Что это за знак? (“Движение на велосипеде запрещено”)
3. Машины мчат во весь опор,И вдруг навстречу знак:Изображён на нём заборЯ в три глаза гляжу в упорШоссе закрыто на запор? (“Железнодорожный переезд со шлагбаумом”)
6. Нарисован человек.Землю роет человек.Почему проезда нет?Может быть, здесь ищут клад?И старинные монеты В сундуке большом лежат?Их сюда, наверно, встарьСпрятал очень жадный царь.Что ты, что ты!Здесь … (“Дорожные работы”)
Ведущий: Молодцы! А теперь проверим в игре, кто не растеряется на дороге!
Игра
Ребята я точно знаю, что вы любите играть.
Любите? 
Игра называется “Подскажи словечко”.
Светофор:
Нет конца у строчки,Где стоят три точки…Кто придумает конец,Тот и будет молодец.
1.Чтобы я тебя повёз,
Мне не нужен овёс. Накорми меня бензином, На копытца дай резину, И тогда, поднявши пыль, Побежит …(автомобиль)
2.В магазине мы купили
Глобус круглый и большой. Об одном мы позабыли, Как нести его домой? Но, подъехав к остановке, Дверь открыл и очень ловко Вмиг привёз и нас, и глобус, Замечательный …(автобус)
3.Знает правила движенья,
Как урок учитель, Плюс сноровка при вожденьи, Звать его …(водитель).
4.Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ. Это мой …(велосипед).
5.Очень нужен он в пути,
Где дорогу перейти? Он расскажет “что” и “как”, Звать его – (дорожный знак)
6.Мы на улицу пошли,
Светофора не нашли. Как дорогу перейти, Если “зебра” на пути! Мы гадали, мы решали, Что же это за проход? А потом мы все узнали “Зебра” – это…(переход)
-Поиграем ещё в одну игру. Она называется “Это я, это я, это все мои друзья”
(Правила: ведущий читает стихи, дети или отвечают “Это я, это я, это все мои друзья”, или молчат.)
Вед.
Кто из вас идёт вперёдТолько там, где переход?
Дети: Это я, это я, Это все мои друзья.
Вед.
Кто летит вперёд так скоро,Что не видит светофора? (Дети молчат)
Вед.
Кто из вас, идя домой,Держит путь по мостовой. (Дети молчат)
Вед.
Знает кто, что красный свет – Это значит – хода нет?
Дети: Это я, это я. Это все мои друзья!
Вед.
Знает кто, что свет зелёныйОзначает: путь открыт?
Дети: Это я, это я. Это все мои друзья!
Стихотворение «Азбука города»
Финальная песня
Итог: - Мы думаем, что вы ребята будете соблюдать правила дорожного движения, и не забудете о том. Что необходимо носить светоотражающие повязки.