Ашы? саба? ?лы Жібек жолы

Тақырыбы Ұлы Жібек жолыМақсаты Сауда жолының қалыптасуы   туралы түсінік бере отырып,өмірмен байланыстыра отырып түсінуге  мүмкіндік беру.оқушыларға бағыт- бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс істеуге , шығармашылық қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру
Жалпы мақсат Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже Сауда жолының қалыптасуы туралы визуалды айғақтарды зерттей отырып диалогқа түседі,  сыни ойлау қабілеттері дамиды.
Оқудың  тиімді жолдары арқылы оқушылардың білімдерін бағалау тәсілдері  қарастырылады.
Негізгі хронологияларды үйреніп, картамен және тірек сызбалармен жұмыс істей алады. Тестпен жұмыс жүргізе алады.
7 модульдің қолданылуы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер Кім жылдам,Сақина салмақ,Аялдама ойыны,Суреттер сөйлейді
Қолданылатын ресурстар Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг «Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым Оқушылар амандасады, шеңберге тұрып бір-бірімен амандасады.
Әрбір оқушы суреттер арқылы өз жартысын тауып, шыққан сурет бойынша тиісті орнына отырады
Сабақ кезеңдері Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту «Кім жылдам арқылы
Сұрақ жауапты пайдалану Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру Интерактивті тақтада берілген сұрақтарға жауап беру;
Ұлы жібек жолы туралы материалдар жинақтау.
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.
Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
Түсіну «Сақина салмақ»
Арқылы сұрақтар мен тапсырмалвр беру Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, сақина саламақ әдісі арқылы әр топқа арнайы сұрақтар беру, олар сол сұравқ арқы түсініктері салмақты түрде айта біледі 1) «Мәтіндегі тарихи қатені тап және астын сыз».
2) Картаны пайдалана отырып, қалалардың Ұлы Жібек жолы бойында орналасу ретін (шығыстан батысқа қарай) анықта.
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Қолдану «Аялдама» ойыны
Бойынша тақырыпты ашу үшін тапсырмалар қолдану Жаңа сабақты түсініп мағанасын ашу , ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру Сызбаны толықтыр: «Ұлы Жібек бойындағы әлемдік діндер»;
Ұлы Жібек жолының қызмет ете бастауымен байланысты пайда болған «әлемнің төрт патшалығын» ата (АКТ қолдана отырып) Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Талдау Жаттығулар
Кітаппен тапсырмалармен жұмыс
Жаңа тақырыпты тадау мқсатында тапсырмалармен кіттаппен жұмыс жасау тапсырылады Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек
Жинақтау Суреттер жарысы
Сурет арқылы ойларын ортаға салу Әр топ өзіне берілген суреттегі тапсырмаларды ашадыі Әр топ суреттегі тапсырмаларды орындайдыі
Бағалау Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия Стикерлерді толтыру Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру