Интегрированный урок (русский язык и литературное чтение)

Интегрированный урок (русский язык и литературное чтение)
Тема: Изменение глаголов по временам.
И.Соколов-Микитов «Март в лесу»
Цель: познакомить учащихся с изменением глаголов по временам;
показать признаки весны на произведении И.Соколова- Микитова
«Март в лесу»;
развивать навыки устной и письменной речи;
воспитывать любовь к родному краю
Ход урока
1. Оргмомент. Записать число и классная работа.
2. Чистописание
Вв Весна – (дописать проверочное слово)
Написать 2 слова на безударную гласную.
3. Актуализация знаний:
Урок с игры я начинаю
Всех в части речи превращаю.
1 ряд – существительные
2 ряд – прилагательные
3 ряд – глаголы
( каждый ученик придумывает 1 слово)
4. Определение темы и цели урока.
Интересная часть речи
В русском языке живёт
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет иль поёт.
Вышивает или пашет, или забивает гол
Варит, жарит, моет, чистит-
Всё расскажет нам (глагол).
- С какой частью речи мы будем сегодня работать на уроке?
- Мы на уроке поговорим об изменении глагола по временам и совершим экскурсию в весенний лес.
Об авторе (слайд)
5.Чтение рассказа И.Соколова-Микитова «Март в лесу» читает ученик. Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года»
Вопросы:
О чём этот рассказ?
Какой это текст? (текст-описание, текст-рассуждение, текст-повествование)
Найдите слова, которые характеризуют звуки весеннего леса.
Подчеркните в тексте глаголы.
- Выписать глаголы в тетрадь.
- 3 предложение списать и разобрать по членам предложения и по частям речи.
6. Работа по теме урока.
Нет ничего милее, бродить и думать здесь
Излечит, обогреет, накормит нас всех лес.
А если жажда мучит, то мне лесовичок
Средь зарослей колючих показал родничок.
- Выписать глаголы 1 строки:
Бродить, думать –
- Выписать глаголы 2 строки:
Излечит, обогреет, накормит –
- Выписать глаголы 3 строки : Мучит –
- Выписать глаголы 4 строки:
Показал –
7. Физкультминутка
8. Правило стр. 112
Упр. 195 – выписать 3 предложения.
9. (Слайд) Уж тает снег, бегут ручьи
Выписать глаголы и определить время
9. Вернёмся к рассказу И.Соколова – Микитова «Март в лесу»
Определить время глаголов (устно)
10. – Дети, а как нужно вести себя в лесу?
(Ответы детей)
11. Человек! Ты царь природы!
О тебе веду я речь.
Можешь ты помочь живому,
Иль на гибель всех обречь.
Помоги траве родиться,
Белкам жить, а рекам течь.
- Найти глаголы и определить время .12.Проверим как вы усвоили материал урока.
1) Глагол –часть речи, которая обозначает предмет.
2) Глагол изменяется по числам.
3) Глаголы в неопределённой форме отвечает на вопросы - Что делать? Что сделать?
4) Глагол в предложении является сказуемым.
5) Глагол имеет три времени: Настоящее, прошедшее, будущее.
(Взаимопроверка тетрадей)
13 Итог урока
Продолжи предложения:
Сегодня на уроке:
- мы узнали……
- мы учились….
- мы смогли ….
- было трудно …
- дома надо поработать над …
14. Домашнее задание: