Технологическая карта оуд 1 мл.гр. Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание» Б?лімі/Раздел: Сенсорика Та?ырыбы/Тема: «Весенняя клумба»

Технологическая карта оуд 1 мл.гр.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
Бөлімі/Раздел: СенсорикаТақырыбы/Тема: «Весенняя клумба»
Мақсаты/Цель: Закреплять умение соотносить разнородные предметы по цвету, осуществляя выбор заданных сенсорных свойств из 3-4 возможных.
Міндеттері/Задачи:
Білімділік/Образовательная: Закреплять у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.
Дамытушылық/Развивающая: Развивать цветовое восприятие, память, внимание
Тәрбиелік/Воспитательная: Воспитывать у детей интерес, доброе отношение к игрушкам.
Қостілділік компонент/Билингвальный компонент: разные-, одинаковые-
Ic-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық - қозғаушылық
Мотивационно- побудительный В гости к детям приходят животные и предлагают детям помочь им посадить весеннию клумбу. Но каждый цвет – цветов, в свою клумбу по цвету. Дети рады гостям животных и желают помочь им в посадке цветов.
Ұйымдастыру- іздестіру
Организационно - поисковый
Воспитатель вместе с детьми называют животных определяют где они живут. Воспитатель ведет беседу о времени года как унас подгопавливаются к приходу весны чтомогут посадить и посеять цветы для этого им нужны клумбы и горшки . Предлогают поиграть в игру Д\и: «Куда что посеим»
Цель учить детей определять куда что посеить.
Живатные рады, что узнали о весне и тоже хотят у себя в лису посадить весению клумбу.
Воспитатель предлогает обыграть в игру.
Д\игра «Разложи по клумбам»
Цель: Закреплять умение соотносить разнородные предметы по цвету Дети перечисляют животных которые пришли в гости к ним. Называют что этодикие животные и они живут в лесу .Подерживают беседу с воспитателем , что наступила весна , что с приходом весны у нас появляется много работ , нужно приготовить грядки для посева цветов и сямян.
Что семена сеют в землы, а цветы пересаживают в горшок
Предлогают помочь животным и желают поиграть в игру.
Укаждого животного свои клумбы и нужно пасадить цветы в нужную клумбу по цвету.
Рефлексивті - түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий Хвалит детей, благодарит от имени зверей. Оставляет их в группе для свободной игры. Дети видят результат своей работы, радуются.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Воспроизводят: и понимать слова «такая», «не такая», «разные», «одинаковые».
Понимают: представление о делении предметов по цветам
Применяют: группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.