Обобщение педагогического опыта по возрождению традиций народных художественных промыслов на примере таволожской свистульки.

Старший воспитатель Окунева Н.Ф
ГБОУ СО КШИ
«Екатеринбургский кадетский корпус»,
детский сад №272 г. Екатеринбург
Обобщение педагогического опыта по возрождению традиций народных художественных промыслов на примере таволожской свистульки.
В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, мира, возлюбил свою родину, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле. Для того, чтобы культура оказывала эффективное воздействие на духовное, нравственное развитие личности, а личность испытывала потребность в истинной культуре, в овладении ее ценностями, необходимо сформировать основу, фундамент для воссоздания культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев,
Согласно ФГОС ДО приобщение детей к народной культуре, обращение к культурно-историческому прошлому своего народа - важный момент в воспитании подрастающего поколения. Существенным содержанием русской культуры является народное творчество и быт, созданные на протяжении многовековой истории. Через родную песню, сказку, игрушку ребенок получает первые представления о культуре русского народа. В народном творчестве заложены понятия «историческая память поколений» и «неразрывная связь времен», народное видение мира, взгляд на место человека в этом мире. Не случайно во многих странах народному творчеству, приобщению дошкольников к национальной культуре, к традициям отводится важная роль в формировании личности ребенка, сохранению и укреплению национальной культуры. Развивать в детях любовь и уважение к народной культуре, музыкальному фольклору, способность к общению, уважение к родному очагу — вот ведущая педагогическая идея. Сквозь сито веков просеял народ своё культурное достояние, сохранив самое ценное в фольклоре, изделиях народных промыслов, декоративно-прикладном искусстве.
Историческая справка: на Урале, в селах Верхние и Нижние Таволги, где существовали самые крупные гончарные мастерские, на детскую забаву лепились из остатков глины «пикульки» (т. е. свистульки), глазуровали и обжигали их попутно вместе с горшками.
Свистульки в селах Верхние и Нижние Таволги лепили примерно с конца XVII века вплоть до 30-х годов XX века. Основной сюжет игрушек – это зооморфные фигурки коней, петушков, лисичек, медведей. Небольшие забавные зверюшки с конусовидным телом, с двумя коротенькими ножками и вытянутой шеей – вот она, таволожская свистулька.

Более 300 лет развивался гончарный промысел на Невьянской земле. Как гласят документы, в 1887 году в Нижних Таволгах существовало 59 мастерских, в которых трудилось 108 человек. У таволожской керамики исстари существовал свой особый, непередаваемый стиль. 
Педагогическая идея: нас заинтересовал этот вид малоизвестного уральского промысла и мы поставили перед собой цель изучить его историю, технологию изготовления и попытаться использовать его в педагогическом процессе дошкольного образования.
Народное творчество – это неисчерпаемый источник педагогического материала, патриотического воспитания. Разнообразные формы знакомства ребёнка с народной культурой позволит ему приобщиться к народным традициям, испытать удовольствие от своих чувств. Из деталей быта, из народных праздников и традиций, произведений устного народного творчества сложится для ребёнка образ Родины. Чтобы воспитать в детях гордость за свой народ, поддержать интерес к его истории и культуре, помочь хорошо узнать и уважать свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа и был создан проект:
«Возрождение Таволожской игрушки свистульки».
Целью проекта является развитие познавательных способностей детей, ознакомление дошкольников с народными промыслами Урала, знакомство с обычаями, традициями, трудом русского народа, развитие художественно- творческих способностей детей, эстетического воспитания формированию высокой нравственности, воспитания любовь к Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре.
Работа включает в себя несколько этапов:
Знакомство педагогов с промыслом и изделиями таволожских мастеров.
Проведение мастер классов Скороходовой Н.М. по изготовлению птички-свистульки.
Внедрение полученных знаний и умений.в педагогический процесс через реализацию проекта.
Проект объединяет педагогов, детей и их родителей
Реализация проекта осуществляется через 2 направления:
через непосредственно-образовательную деятельность, где задействованы были все виды деятельности:
познавательная,
творческая,
художественная,
коммуникативная,
игровая физическая.
через совместную работу с родителями, что позволило достигнуть максимального эффекта для достижения поставленной цели.
Во время проекта была организована развивающая среда, способствующая расширению знаний и формированию эмоционального развития детей, воспитанию чувства патриотизма. Организована выставки для детей и родителей «Глиняные изделия таволожских мастеров», « Таволожская игрушка-свистулька», выпущен альбом « Изделия таволожских мастеров». Закуплена таволжская глина для изготовления свистулек. Что способствовало приобщению педагогов, родителей и детей к народным промыслам Урала.
В 2014 году состоялась поездка детей и родителей на фестиваль «Тайны самоцветного кольца» в Нижние Таволги, на котором желающие могли изготовить свистульку, которая на протяжении многих лет выступает символом фестиваля.
С 2015 года педагоги нашего дошкольного учреждения активно сотрудничают с опытным мастером по лепке таволожской свистульки Н.М. Скороходовой. Она одна из несколько мастеров, владеющих секретом изготовления свистульки. Можно без преувеличения сказать, что она посвятила таволожской свистульке жизнь – на основе нескольких сохранившихся старинных игрушек и воспоминаний старожилов сел Верхние и Нижние Таволги она воссоздала утраченную к концу ХХ века технологию и теперь делает не только традиционные свистульки, но и разрабатывает на их основе свои, авторские игрушки. Н.М Скороходова провела несколько мастер-классов для педагогов детского сада и педагогов области по изготовлению свистульки.
Реализуя приобретенный опыт лепки свистульки, были проведены занятия с детьми старшего дошкольного возраста по лепке свистулек. Дети с большим интересом включились в работу и получили ценный опыт.
Используя основную идею свистулек издавать звук, логопедом были разработаны конспекты занятий для исправления речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Дети одновременно знакомились с древнейшим русским народным музыкальным инструментом, слушали, как он играет, и сами с удовольствием воспроизводили звуки на «птичках-свистульках», а также рассказывали про них стихи. Таким образом, используя нетрадиционные приёмы, решались коррекционные задачи на развитие всех компонентов речи.
Педагог по музыкальному воспитанию использует свистульку как музыкальный народный инструмент и включает её в свои занятия. На открытых музыкальных занятиях, утренниках дети демонстрируют родителям свои умения игры на свистульках.
В детском саду был проведёт мастер-класс для родителей по лепке
таволожской свистульки с целью приобщения их к уральскому народному промыслу.
В процессе реализации проекта мы убеждаемся в огромной значимости выбранной темы. Поскольку поставленные цели согласуются с задачами ФГОС ДОО:
создание благоприятных условий для полноценного личностного развития, развития инициативы и творческих способностей.
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
обеспечение педагогической поддержки семье и повышение компетентности родителей воспитанников в вопросах эстетического образования детей.
В дальнейшем, мы ставим перед собой задачу повысить профессиональную компетенцию в области продвижения уральской таволожской игрушки в образовательных областях ДОО.
Список литературы:
Традиции изготовления народной глиняной: / Сост. М.М. Павлова.- Екатеринбург, изд-во Центра традиционной народной культуры Среднего Урала, 2014г.-32с.
Назаров А. Т.., Таваложский маршрут. - Екатеринбург.2008.-107с.
Долгушина А.И., Субачев В.В., Истоки уральского характера:Учебное пособие для начальной школы.- Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2005.- 124с.
Назаров А., Народные промыслы каменного пояса.- Екатеринбург.2011.-183с.
Гончарная столица Натальи Скороходовой, .- Екатеринбург, изд-во Центра традиционной народной культуры Среднего Урала, 2015г.-6с.
Электронные ресурсы
http://www.uraltradicia.ru/catalog/2081.html (Дата обращения 17.05.2016).
http://www.oblgazeta.ru/pressreleases/2287/ (Дата обращения 17.05.2016).