Внеклассное мероприятие по немецкому языку на тему Карнавал в Кёльне (5,6, 10 классы), с описанием приминяемых тежнологий

Цель мероприятия:
- привитие любви к иноязычной культуре и стране изучаемого языка.

Задачи:
- повышение интереса школьников к изучению немецкого языка;
- знакомство с традициями празднования масленицы в Германии;
- расширение кругозора обучающихся.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, музыкальное сопровождение, плакаты и карточки с заданиями, призы, блины.

Ход мероприятия.

В начале включаем песню: “Deutschvergnьgen”.

Lehrerin: - Guten Tag, Kinder! Guten Tag, liebe Gдste!
Wir feiern heute ein deutsches Fest.
Wir reisen heute viel.
Die Reise hei
·t Faschingsreise. Und das Fest hei
·t Karneval, Fasching, Fastnacht. Das ist das Treffen des Frьhlings.
Ребята, сегодня мы попробуем поближе познакомиться с традициями немецкой Масленицы, окунёмся в праздничную атмосферу этого замечательного весёлого праздника, который насыщен конкурсами, плясками гуляньями маскарадными шествиями. А как выдумаете: для чего нам это знать? (учащиеся перечисляют, а учитель конкретизирует: для повышения культурного уровня, образовательного уровня, обогащения лексики, по окончании знакомства кому-то захочется и в дальнейшем связать судьбу с языком или сделать «это» своим хобби).

Lehrerin: also, wir beginnen unser Ma
·namen mit der Mundqymnastik (песенка-приветствие). (Использование здоровьесберегающей технологии – проговаривание скороговорок, чтобы заставить речевой аппарат).
Nun jetzt sprechen wir einen Zungenbrecher:
Fasching feiert man nicht im Juni,
Fasching feiert man immer im Frьhling (написать на доске).

Jetzt beginnen wir unsere Reise. Und die erste Haltestelle hei
·t „Die 5. Jahreszeit “.
Leute, sagt bitte: was bedeutet das Wort Jahreszeit?
(ответы учащихся)
Ja, richtig, время года. Und wie viel Jahreszeiten unterscheidet man?
(ответы учащихся).
Gut, vier. Und wie meinen ihr, unsere Gдste? (а, Вы гости, как думаете?)
Kinder, nennt bitte die Jahreszeiten.
Die Schьler:
der Winter, der Frьhling, der Sommer, der Herbst und ihr, wie meint ihr, wie viel Jahreszeiten unterscheiden die Deutschen.
Die Schьlerin aus der 10. Klasse erzдhlt (технология исследования, которая проводится после информационно-коммуникативной деятельности):

In Deutschland unterscheidet man 5 Jahreszeiten. Die 5. Jahreszeit hei
·t Karneval. Er dauert drei Monate und beginnt mit der Vorbereitung auf den Fasching. Die Vorbereitung beginnt am 11. November pьnktlich um 11Uhr 11.
Was bedeutet das Wort „Karneval“? Das Wort kommt aus Latein: „Carne vale!“ Deutsch bedeutet „Fleisch ade!“ – „Прощай мясо!”, denn dann gehen die gro
·en Fasten.
In diesem Jahr dauert Fasching von 27. Februar bis 5. Mдrz.
Wдhrend des Karnevals feiern viele Deutsche gern, tanzen, singen. Fasching nennt man auch „Narrenzeit“ (время дурачеств).

Lehrerin: Jetzt machen wir kleine technische Haltestelle. (Ihr musst diese Briefe komplett machen) (игровые технологии на основе групповой работы: игра-соревнование):

Kцln, den 27. Februar Liebe Freunde!Ich hei
·e _____________ . Ich wohne in ______________________ .Heute beginnen wir _____________________ zu feiern. In Deutschland nennt man diesen Tag _______________________ . Wir feiern Fasching die ganze ________________ . Die Kцlner sagen, da
· Karneval die fьnfte __________________ ist. Am _____________________________ ist Karneval zu Ende.Mit freundlichen Grь
·en!Kasper. Слова: Karneval, Jahreszeit, Kasper, Aschenmittwoch, Weiberfastnacht, Woche, Deutschland.
- Wir kontrolieren jetzt eure Arbeit. Nicht alles ist richtig. Aber am Ende unseres Festes kontrolieren wir noch einmal.

Lehrerin: Die 2. Haltestelle. Sie hei
·t „Die Hauptstadt des Karnevals“.
Kinder, schaut mal euch dem Bildschirm an. Wer wei
·t, wie hei
·t diese Stadt? Ja, das ist Kцln. Kцln ist auch die Hauptstadt des Karnevals.
Ljuda, kanns du uns von Kцln erzдhlen?
Die Schьlerin aus der 10. Klasse erzдhlt (технология исследования, которая проводится после информационно-коммуникативной деятельности):

Ja, Kцln ist die Hauptstadt des Karnevals. Diese Stadt ist eine uralte Metropole von Nordrhein-Westfalen. Sie liegt am linken Rheinufer. (перевод)
Das bekannte architektonische Wahrzeichen der Stadt ist der Dom. Er ist die grц
·te gotische Kathedrale in Deutschland. (перевод)
Diese Stadt ist als Zentrum der Karnevale in Deutschland bekannt. Jedes Jahr im November werden dort Hunderte von Kostьmfesten durchgefьhrt. In spezialisierten Karnevalsgeschдften kцnnen verschiedene bunte Kostьme gekauft werden.

Lehrerin:
- Danke! Vielen Dank.

Lehrerin: nun jetzt die 3. Haltestelle. Diese Haltestelle hei
·t „Schaffenswettbewerb“ (творческий конкурс).- Этот конкурс будет оценивать жюри, а именно наши гости. Награда для победителей, пока секрет.
- Der Wettbewerb besteht aus zwei Teile. Der 1. Teil hei
·t „Der beste Vorleser“. Jetzt erzдhlt Nastja Erko das Gedicht „Zur Faschingszeit“. Bitte Nastja. (пока Настя выходит, я кратко расскажу содержание стихотворения: )


Zur Faschingszeit.
(время масленицы)
Zur Faschingszeit, zur Faschingszeit,
Da gibt es nur Scherz und Frцhlichkeit.
(тут только шутки и веселье)
Und wer nicht froh sein mag beim Schmaus (пиршество),
(а кому не нравится пиршество)
Der bleibe zu Haus, der bleibe zu Haus.
(тот пусть остаётся дома)
Wo sich die Freude blдken lдsst,
(где должна кричать радость)
Da halten wir sie heute fest,
(там её должны твёрдо держать)
Den frцhlich sein in Ehren
(радостно почитаем её)
Das soll uns keiner wehren.
(это не нужно запрещать)
Danke, Nastja. Jetzt noch ein Gedicht, aber zuerst ein Rдtsel. Ratet bitte: Was fьr ein Monat ist das? Das ist ein Wintermonat. Er ist der 3. Monat des Winters. Ja, gewiss, das ist Februar. Und das Gedicht hei
·t „Jedes Jahr im Februar“. Bitte Olja. Aber zuerst muss ich kurz den Inhalt mitteilen (передать содержание).

Jedes Jahr im Februar
(каждый год в феврале)
Feiern wir wie toll
(празднуем мы как сумашедшие)
Dann ist unser grosses Haus
(а потом наш большой дом)
Voller Lдrm, tagein,tagaus
(наполняется шумом и изо дня в день)
Ist von Gдsten voll.
(полон он гостями)

Jedes Jahr im Februar
Geht es rund und bunt.
(всё там по кругу вертится и очень ярко)
Dann beginnt die frohe Zeit
(затем начинается радостное время)
Grenzenloser Heiterkeit
(безграничное веселье)
Lachen ist gesund!
(ведь смех –это здоровье!)
Lehrerin: Danke Olja. Jetzt warden wir noch ein Gedicht hцren. Aber zuerst noch ein Rдtsel. Ratet mal: wie hei
·t eine Jungfrau? Sie ist sehr schцn. Sie hat goldenes Haar und singt ein Lied dabei. Sie ist die Tochter des Rheins. Was fьr diese Jungfrau? Wie hei
·t sie?.. Ja, das ist Loreley. Ein deutscher Dichter Heinrich Heine hat ein Gedicht geschrieben. Das Gedicht hei
·t „Loreley“. Irina bitte erzдhle uns dieses Gedicht.
- Das Schaffenswettbewerb geht weiter. Und der 2. Teil ist „der beste Singer“. Zuerst singen die Schьler aus der 10. Klassen. Das Lied hei
·t „Brьderchen, komm, tanz mit mir“ Dann singen die Schьler aus der 5. und 6. Klassen. Wer sind die Sieger? Juri nehmt bitte die Worte. (Мальчики остаются и садятся на стулья у доски.)

Lehrerin: Die folgende, 4. Haltestelle hei
·t „Weiberfastnacht“(бабий четверг). Von diesem Tag erzдhlt uns eine Hexe und ihre Helferin. Die Hexen wohnen in Deutschland auf einem Berg der Brocken. Die Hexen sind populдr in Kцln wдhrend des Karnevals.
Hexe: Hier sind
L: Moment mal, Freunde, was meinen Sie, was ist drin?
Ответы учащихся.
L: Dilja, zeige uns, was ist drin?
Hexe: Das sind die Scheren.
L: Sind das die Schere? Komisch. Wofьr sind diese Scheren?
H: Mдdchen, kommt zu mir und nehmt bitte die Scheren.
(девочки берут ножницы и вместе с ведьмой отрезают половину галстуков)
Lisa (технология исследования, которая проводится после информационно-коммуникативной деятельности): Um den Mдnner bedingungslose Macht zu zeigen, schneiden die Frauen Krawatten. Das ist alte Tradition dieses Tages „Weiberfastnacht“. Wir, alle Mдdchen, alle Frauen,sind die Haupheldin, Hauptpersonen dieses Tages. In diesem Tag kцnnen wir und dьrfen alles. Alle Tьren цffnen fьr uns.
Am 27. Februar um 11uhr 11 beginnt „die Umwдlzung“. Die Weiber, die Frauen nehmen im Sturm das Kцlner Rathaus ein.
Und diese Trophдen (обрезки галстуков показать) stecken die Frauen zu ihrer Kleidung an. Erfahrene Mдnner ziehen die Krawatten nur aus Papier an.
L: Danke Lisa.
L: Jetzt noch eine technische Haltestelle: was ist falsch, wo ist der Buchstabe und stelle ihn um. (найди букву и переставь её) (игровые технологии на основе групповой работы: игра-соревнование).
L: das ist Faschingskalender, ich nenne die anderen Namen der Wochentage der Faschingswoche: ru
·ige Freitag (сажистая пятница),
Nelkensamstag (пряная суббота),
Tulpensonntag (тюльпановое воскресенье).
Jetzt die 5. Haltestelle: „Hцhepunk des Karnevals“(кульминация карнавала), bitte Dascha und Irina.
Schьler (технология исследования, которая проводится после информационно-коммуникативной деятельности): Das Fest erlebt seinen Hцhepunkt am Rosenmontag mit dem Rosenmontagszug. Daran nehmen 60 Verein teil. Der erste organisierte Karnevalszug fand 1823 in Kцln statt. 1830 wurde der Karnevalszug Rosenmontagszug genannt. Dieses Jahr ist der 3. Mдrz der Rosenmontag.
Die Hauptpersonen des Karnevals sind in Kцln Prinz, Bauer und Jungfrau, die von einem Mann dargestellt werden. Am Rosenmontag arbeiten die Menschen nicht und die Kinder brauchen nicht in die Schule zu gehen.
Der Karnevalszug beginnt pьnktlich 11Uhr 11 und ist etwa 7 Kilometer lang.
Die Zuschauer mьssen nдher stehen und sitzen, denn wдhrend des Karnevalszuges fliegen Sь
·igkeiten von Schwei
·. Sie wollen mehr Sь
·igkeiten bekommen. (Ученики 10 классов бросают на столы конфеты) .
L: Aber es gibt noch zwei Tagen.
nach dem Rosenmontag kommt der Veilchendienstag. Am Abend dieses Tages findet die wichtige Ma
·nahme statt. Das ist die Verbrennung des gro
·en Strohmannes.
Und der letzte Tag des Karnevals ist der Aschenmittwoch. Das ist gleichzeitig der erste Tag der gro
·en Fasten. Im Restaurant isst man schon Fischgericht.
(Вопросы по всему рассказанному мероприятию – на отдельном листе.)
Давайте немного похулиганим: включаем песню с танцем «Арам-зам-зам»
L: Wir haben noch eine Haltestelle. Sie hei
·t „die Kьche“. Wдhrend des Faschings essen die Menschen sehr viel. Das ist sehr fettes Essen. Die Hauptspeisen sind Pfannkuchen, Krappel und gewiss Plinsen.
Unsere Schьler aus der Oberstufe haben diese Hauptspeisen gebacken. Und sie wollen Sie bewirten. Guten Appetit!







































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