Ата-аналар?а ке?ес Адамгершілік –адамны? рухани ар?ауы

Jостанай ауданы білім б™лімініS «Алтын бесік» балабаKшасы КМJК





КеSес

ТаKырып: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




Т‰рбиеші: КеSес Н.J













Заречный 2017ж


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Егер балаCа Kуаныш пен баKыт бере білсек,
ол бала солай бола алады.
В.Сухомлинский
Мектепке дейінгі жастаCы баланыS рухани-адамгершілік дамуы балабаKша мен отбасы арасындаCы Kарым-KатынастыS тыCыздыCы артKан сайын ойдаCыдай ж_зеге асады. М‰селен, ойын _стінде aнамды ‰деттер, ™зара Kарым-Kатынастар, адамгершілік сезімдер Kалыптасады. Сондай-аK еSбек с_йгіштік, _лкендер еSбегін Kaрметтеу, aйымшылдыK, жауапкершілік, парыз сияKты асыл  Kасиеттер, патриоттыK сезім жайлы маCлaматтар пайда болады.
АтаKты педагог В.Сухомлинский: Бала кезде _ш жастан он екі жасKа дейінгі аралыKта ‰р адам ™зініS рухани дамуына  Kажетті н‰рсеніS б‰рін де ертегіден алады. Негізгі маKсат – дені сау, aлттыK сана  сезімі оянCан, рухани ойлау д‰режесі биік, м‰дениетті, парасатты, ар-ожданы мол, еSбекKор, іскер, бойында басKа да ізгі Kасиеттер KалыптасKан aрпаK т‰рбиелеу. ЕртегініS рухани т‰рбиелік м‰ні зор. Ол балаCа рухани л‰ззат беріп, KиялCа Kанат бітіретін, жас баланыS рухыныS ™сіп жетілуіне Kажетті н‰рсеніS мол Kоры бар рухани азыK. МaныS ™зі мейірімділікке, ізгілікке шаKырады. Рухани адамгершілік т‰рбие – бaл дaрыс даCдылар мен ™зін-™зі aстау даCдыларыныS нормалары, aйымдаCы Kарым-Kатынас м‰дениетініS тaраKтылыCын Kалыптастырады. Жеке адамныS адамгершілік санасыныS д‰режесі оныS мінез-KaлKы мен іс ‰рекетін аныKтайды. СананыS Kалыптасуы – ол баланыS мектепке бармастан бaрын, KоCам туралы алCашKы aCымдарыныS Kалыптасуына, жеке адамдардыS ™зара Kатынасынан басталады. Баланы жаKсы адамгершілік Kасиеттерге, м‰дениетке т‰рбиелеуде т‰рбиелі адаммен жолдас болудыS ‰сері к_шті екенін халKымыз ежелден баCалай білген. «ЖаKсымен жолдас болсаS – жетерсіS мaратKа, жаманмен жолдас болсаS – KаларсыS aятKа...»  «Жаман дос жолдасын Kалдырар жауCа»  деген маKалдардан к™руге болады.
^лкенді сыйлау  адамгершілік т‰рбиеніS бір негізі. АдамзаттыK KaндылыKтар бала бойына іс-‰рекет барысында, ‰р т_рлі ойындар, хикаялар, ертегілер, Kойылымдар арKылы беріледі. Демек, ш‰кіртке жан-жаKты білім беріп, оныS ж_регіне адамгершіліктіS асыл Kасиеттерін _здіксіз aялата білсек, ертеSгі азамат жеке тaлCаныS ™зіндік к™зKарасыныS Kалыптасуына, айналасымен санасуына ыKпал етері с™зсіз. Jай заманда болмасын адамзат алдында тaратын aлы мaрат міндеттерініS еS бастысы  ™зініS ісін, ™мірін жалCастыратын салауатты, саналы aрпаK т‰рбиелеу.  `рпаK т‰рбиесі – келешек KоCам т‰рбиесі. Сол келешек KоCам иелерін  жан-жаKты жетілген, аKыл-парасаты мол, м‰дени – Cылыми ™рісі озыK етіп т‰рбиелеу – біздіS  KоCам алдындаCы борышымыз. Мектепке дейінгі адамгершілік т‰рбие – балалардыS адамгершілік сана  сезімін, мінез-KaлKын Kалыптастыруды Kамтиды. Д‰лірек айтKанда, адалдыK пен шыншылдыK, адамгершілік, кішіпейілдік, KоCамдаCы ж‰не ™мірдегі KарапайымдылыK пен сыпайылыK, _лкенді сыйлау мен ибалыK адамгершілік т‰рбиесініS ж_йелі сатылап Kамтитын  м‰селелері. Ата-бабаларымыз баланы бесігінен жаKсы ‰деттерге баулыCан. «^лкенді сыйла», «С‰лем бер, жолын кесіп ™тпе» деген секілді aлаCатты с™здердіS м‰ні ™те зор. Адамгершілігі, ар-aяты бар адамныS бет-бейнесі иманж_зді, жарKын, биязы, ™зі парасатты болады. Ондай адамды халыK «Иман ж_зді кісі» деп Kaрметтеп сыйлаCан. Балаларымызды имандылыKKа т‰рбиелеу _шін олардыS ар-aятын, намысын оятып, мейірімділік, KайырымдылыK, кішіпейілдік, KамKорлыK к™рсету, адалдыK, ізеттілік сияKты Kасиеттерді бойына сіSіру Kажет. Осы Kасиеттерді балаCа жасынан бойына сіSіре білсек, адамгершілік KасиеттердіS берік ірге тасын KалаCанымыз. Олай болса, адамгершілік т‰рбие беру кілті – халыK педагогикасында жатыр.
«ђЗаголовок 115