Методическая разработка урока производственного обучения по теме: « Выполнение измерений при производстве наладочных работ»

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Комсомольский-на-Амуре судомеханический техникум
имени Героя Советского Союза В.В.Орехова»

« Выполнение измерений при производстве наладочных работ»
Методическая разработка урока производственного обучения

Профессия: «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
Г. Комсомольск – на - Амуре 2015 г.
Методическая разработка урока производственного обучения по теме:
« Выполнение измерений при производстве наладочных работ»
Автор: мастер производственного обучения А. А. Шкурихин
Рецензент: преподаватель спецдисциплин Е. А. Смишко Представленная методическая разработка урока практического обучения предназначена для преподавателей, мастеров производственного обучения. Урок проводился в рамках «Недели электротехнических профессий», которая проходила с 14 по 22 декабря 2015г. И, согласно теме, имеет своей целью научить обучающихся производить измерения различных электрических величин, показать значимость умения в выполнении этих измерений, произвести работы по выполнению различных измерений.
Для проведения урока используются информационные технологии в виде двух видеофильмов, карточки с вопросами для закрепления ранее пройденного материала, приборы и инструменты для практического усвоения нового материала.
Пояснительная записка
Методическая разработка урока подготовлена для учащихся 2-го курса по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».
Урок проводится в рамках «Недели электротехнических профессий», а значит, одной из целей урока является обоснование важности предмета «Электротехника».
Первая половина урока проводится в форме опроса, с помощью карточек, каждая из которых содержит один вопрос по видам и способам использования различных контрольно-измерительных приборов.
После демонстрируются два коротких (~ по 5мин) видеофильма «Как устроены электроизмерительные приборы», «Как работать с мультиметром». (ссылки в конце)
Во второй половине урока производится объяснение нового материала с наглядной демонстрацией методов измерений и практическими упражнениями.
Мероприятие способствует формированию у учащихся общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Тема урока: «Выполнение измерений при производстве наладочных работ»
Формируемые ПК по ФГОС: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.
Цели урока:
Обучающая: Выполнить измерения сопротивления, силы тока, мощности, времени действия.
Развивающая: Развитие аккуратности и внимательности при выполнении работ.
Воспитательная: Научиться осуществлять текущий и итоговый контроль, бережно относиться к оборудованию. Соблюдать правила охраны труда.
Материальное и дидактическое обеспечение урока:
Оборудование
ПК с мультимедиа
Асинхронный двигатель (серии 4А или подобный)
Пускатель ПМА (ПМЛ) с ТРН
Инструменты
Мультиметр
Мегаомметр
Клещи токоизмерительные
Отвертка - 6X80
Отвертка + 6X80
Секундомер
НСО и ТСО
Видеофильмы «Как устроены электроизмерительные приборы», «Как работать с мультиметром».
Карточки задания с вопросами по способам и видам приборов измерения:
______________________________________________________________________
Карточка №1 Назовите с помощью какого прибора измеряют силу тока? Изобразите на доске схему подключения данного прибора, каким способом он подключаетя в электрическую цепь?
______________________________________________________________________
Карточка №2 Назовите с помощью какого прибора измеряют напряжение? Изобразите на доске схему подключения данного прибора, каким способом он подключаетя в электрическую цепь?
______________________________________________________________________
Карточка №3 Назовите с помощью какого прибора измеряют сопротивление изоляции?, Найдите этот прибор из предложенных и продемонстрируйте методику измерения.
____________________________________________________________________
Карточка №4 Назовите с помощью какого прибора измеряют время действия? В каких случаях при производстве наладочных работ нам необходимо знать это значение? В каких еденицах измеряется данная величина?
______________________________________________________________________
Карточка №5 Используя мультиметр покажите как измерить величину напряжения в бытовой розетке, в трёхфазной розетке.
______________________________________________________________________
Карточка №6 Расскажите для чего нужны токоизмерительные клещи, покажите как ими пользоваться.
______________________________________________________________________
Карточка №7 Покажите как с помощью подходящего прибора проверить целостность катушки магнитного пускателя, как называется прибор?
______________________________________________________________________
Карточка №8 Назовите с помощью какого прибора измеряют мощьность электрической цепи?, изобразите на доске схему подключения данного прибора, каким способом он подключаетя в электрическую цепь?
______________________________________________________________________
Карточка №9 Назовите с помощью какого прибора измеряют силу тока?, изобразите на доске схему подключения данного прибора, каким способом он подключаетя в электрическую цепь?
______________________________________________________________________
Карточка №10 Изобразите на доске схему подключения однофазного электрического счётчика?
______________________________________________________________________
Карточка №11 Изобразите на доске схему подключения трехфазного счетчика прямого включения?

Ход урока
Организационная часть. (5 мин.)
Преподаватель(мастер): «-Ни для кого не секрет, что работа электромонтера невозможна без использования различных средств измерения. Это и проверка целостности цепей и измерение величины электрического тока для выбора соответсвующих по параметрам проводников и аппаратуры и многое-многое другое.
Поэтому сегодняшняя тема «Выполнение измерений при производстве наладочных работ» является ключевой и сегодня мы поговорим об этом…»
Повторение ранее изученного материала:
Опрос по карточкам-заданиям. Случайным образом раздать карточки, дать время на подготовку.
Учащиеся по одному выходят к демонстрационному столу, на котором заранее подготовлены необходимые приборы и оборудование, зачитывают вопрос с карточки и отвечают используя подходящие.
Преподаватель (мастер) указывает на возможные недочеты, поправляет неверные действия.
Делаются соответствующие выводы об объеме усвоенного предыдущего материала.
Объяснение нового материала:
Демонстрация видеофильмов «Как устроены электроизмерительные приборы», «Как работать с мультиметром». (ссылки в конце)
Далее процесс происходит по следующей схеме: Преподаватель (мастер) поэтапно демонстрирует процесс и метод измерений, учащиеся при непосредственном присутствии мастера, поочередно производят измерения самостоятельно.
1. Проверка работоспособности асинхронного двигателя (проверка сопротивления изоляции, целостности обмоток) с помощью мегаомметра и мультиметра.
2. Подключение электродвигателя к сети и проверка тока холостого хода за указанный период времени с помощью токоизмерительных клещей и секундомера (первый замер производится сразу после включения электродвигателя, второй по истечении пяти минут).
3. Проверка с помощью мультиметра величины напряжения в бытовой и силовой сетях. (220/380 В.)4. Проверка работоспособности магнитного пускателя, теплового реле путём проверки целостности катушки и тепловых элементов (мультиметр).
Заключительная часть
Результаты урока преподаватель (мастер) подводит совместно с учащимися, обсуждая взаимно недочеты и спорные вопросы.
Преподаватель(мастер) называет наиболее активных учащихся, объявляет оценки

Список источников информации:
Как работать с мультиметром - https://www.youtube.com/watch?v=F7YZRwETJS8
Как устроены электроизмерительные приборы https://www.youtube.com/watch?v=EV9Rpvp
Шкурихин Алексей Александрович
КГБ ПОУ КСМТ им. Орехова