9 сыныптар?а арнал?ан к?кірт ?ыш?ылы ж?не оны? т?здары та?ырыбында ашы? саба?

Пән: Химия 9 «А» -сынып
Тақырыбы: Күкірт қышқылы және оның тұзары
Мақсаты: Күкірт қышқылы және оның тұздарына толық мағлұмат беру
Күтілетін нәтиже: А) Күкірт қышқылының физикалық қасиетін және қолданылуын біледі.В) Күкірт қышқылының қатысуымен жүретін химиялық реакция теңдеулерін жаза алады.С) Күкірт қышқылының тұздарының аталуын үйренеді және түстері бойынша ажыратады.
Сабақтың түрі Жаңа сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі «Ойлан, жұптас, талқыла», «Химиялық эстафета», «Сандарды сөйлетейік», «Толықтыру тестісі», «Сәйкестендіру тестісі» «Ойлан,тап», «Кім білімпаз?».
Керекті жабдықтар Оқулық, реактивтер, сынауықтар,таныстырылым-интерактивті тақта, слайд, стикер, ноутбук, таймер, үлестірме қағаздар, бағалау парағы, рефлексия парақтары
Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті
Кіріспе
Уақыты:
5 мин Оқушылармен сәлемдесу, оқушылардың бар назарын сабаққа бағыттау. Топқа бөлу үйге берілген тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап беру арқылы жүргізіліледі.
І топ. Күкірт
ІІ топ. Күкірт диоксиді
ІІІ топ. Күкірт триоксиді
Мұғаліммен амандасады.
Сабаққа дайындық, зейіндерін аударып, ден қою. Топпен отырады.
Тұсаукесер
Уақыты:
10 мин
Үй тапсырмасы «Химиялық эстафета» әдісімен тексеріледі. Мұнда әр топ өзінің атына сәйкес бірінші физикалық қасиетін әр оқушы айтып шығады, екінші химиялық қасиетін әрбір топ мүшелері актив студияда бір реакция теңдеуден жазады,үшінші қолдануын айтып шығады. Қай топ тапсырманы аз уақытта орындайды, сол топ бірінші болып эстафетаға жеткен болып саналады. Оқушы тапсырмаға ізденеді.
Дәптерлеріне реакция теңдеулерін жазып отырады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырады Сабақтың мақсатымен танысады
Негізгі бөлім
Уақыты:
3 мин
Топтарға тапсырма.
Уақыты: 20мин.
Күкірт қышқылы және оның тұзары
«Қызығушылықты ояту»
Оқушыларға алдын ала дайындалып, атаулары жазылған сынауыққа құйылған күкірт қышқылының тұздары (NiSO4, K2SO4, CuSO4, Na2SO4, FeSO4, NH4SO4, MnSO4 ) көрсетіледі. Бұл тұздар әр түрлі түс береді. Оқушыларға сұрақ қойылады: бұл көрсетілген тұздар қандай қышқылдың тұздары?
Оқулықпен және қосымша берілген мәліметтермен жұмыс. «Ойлан, жұптас талқыла» әдісімен жаңа тақырыпты өздігінен меңгеру.
Мәтінмен танысып, жұпта, топта талқылайды.
Тақырып бойынша түрлі тапсырмалар беріледі. Тапсырма үш кезеңде беріледі:бірінші күкірт қышқылын жалпы сипаттау бағытында, екінші химиялық қасиеттеріне, үшінші тұздары мен қолдану аясында. Слайдта жасырынған ұяшықтарды таңдай отырып топ жұмыс жасайды.
І кезең.
«Сандарды сөйлетейік»
1,84- күкірт қышқылының тығыздығы
98 – оның салыстырмалы атомдық массасы
280 – қайнау температурасы
10,4 – қату температурасы
Суретті сипаттау

«Толықтыру тестісі»
Күкірт ------- қатты ------- зат.
Теріге немесе матаға тиген күкірт қышқылын тездетіп сумен жуып, содан соң ------- ерітіндісімен шаю қажет.
Күкірт қышқылы – күшті ------- зат.
Керекті сөздер: Сары, суға, су тартқыш, кристалды, ас содасымен.
ІІ кезең.
«Ойлан,тап»

«Дұрыс жауабын тап»
Лабраториялық жағдайда азот, хромсутек, фторсутек қышқылдарын алу үшін қай қышқыл қолданылады. А)H3PO4 Ә)H2SO4 Б)H2SO3 В)H2CO3 Г) H2SiO3

Сұйытылған күкірт қышқылымен әрекеттесіп сутегін ығыстыратын металдар. А)Cu, Fe Ә)Fe, Sn Б)Fe, Hg B)Au, Cu Г)Sn, Cu
Сульфат иондарға сапалық реакция қай металдың тұздары.А)BaSO4 Ә)AgCL Б)NaNO3 В)CaCL2 Г)CaSO4
3. Сәйкестендіру кестесі.
N формулалар аттары
H2SO4 а) күкірт(ІV) оксиді
SO2 ә) күкірт сутек
SO3 б) күкірт қышқылы
Na2SO4 в) күкірт (VІ) оксиді
H2S г) натрий сульфаты
ІІІ кезең
. Сәйкестендіру кестесі

. Химия өнеркәсібінің "наны".

H2SO4

Тұздардың түстерімен ажыратыңыз!

Оқушылар тақырыпты дәптерлеріне жазып алады
Мәтінмен танысады, жұп болып бір-біріне айтады, топта талқылайды.
Қорытынды Бекіту
Уақыты:
7 мин
«Кім білімпаз?» арқылы сабақты қорытындылау. Сұрақтарға жауап береді
Бағалау Табыс критерийлері:
А Үй тапсырмасын орындамадым, Ештеңе ұқпадым, түсіну қиындау болды 2
В Үй тапсырмасын оқыдым, бірақ сұраққа жауап бере алмадым, , ауызша сөйлеуге қатыспадым, жаңа сабақты түсінбедім 3
С Үй тапсырмасын орындадым, бірақ реакция теңдеу жазғанда қате кетті, жаңа сабақты түсіндім, тапсырмаларды орындауға жақсы қатыстым 4
Д Үй тапсырмасын барлығын орындадым, мұғалім сұрақтарына белсенді қатыстым. Мен жаңа сабақты түсіндім, қосымша мәлімет айта алдым, ойыммен бөлістім, топтағы тапсырмаларды толық орындадым 5
Рефлексия «Бүгінгі сабақ мен үшін..../стикерге жазып тақтаға іледі/ Сабақтан алған әсерлері туралы ойларын стикерлерге жазып плакатқа жапсырады
Уйге тапсырма §16. №3,5 Үй тапсырмаларын күнделікке жазып алады.
Дереккөздер: Оқулық
- Н.Нұрахметов, К.Жексембина, Н.Заграничная.
Химия. 9 сынып. 2013 жыл.
-«Химия анықтамалығы» журналы №2 2011 ж ; Пән мұғалімі: Ж.С. Есенгалиева