Ашы? саба? та?ырыбы: «3D max программасы. Б?ліп шы?ару (Extrude)»(10 сынып)
Облыстық дарынды балалар мектеп-интернаты
Ашық сабақ
Пән: Информатика
Тақырыбы: «3D max программасы. Бөліп шығару (Extrude)»
Сыныбы: 10 «б»
Пән мұғалімі: Тұрғанбаева Л.А.
2016 жыл
Сабақтың атауы 3D max программасы. Бөліп шығару (Extrude).
Жалпы мақсаты 3D max программасының интефейсімен таныстыру. Программадағы нысандар, оларға қолданылатын құралдармен жұмыс істеуді үйрету. Қарапайым тапсырмаларды орындату арқылы оқушылардың программада жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Ойлау қабілетін дамыту. Шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Сабақта туындаған негізгі идеялар Шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды жасай біледі, жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алады, өз ойын дәлелдей алады. 3D max программасында бастапқы практикалық тапсырманы орындай алады.
Қолданылған әдістері мен тәсілдері Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: Кубизм, Джигсо, талдау, қорыту, формативті бағалау, Венн диаграммасы, Ойлан, жұптас, талқыла.Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
Сабақтың өтілетін уақыты 45 минут
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқып келу
Ойлау деңгейлері уақыт Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті Ресурстар
Білу
Ой қозғау. (СТО страте-гиясы, АКТ) 3 минут
6 минут
1 минут
Психологиялық ахуал Оқушылармен амандасу:
-Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Көңіл -күйлерің қалай?
Оқушыларға бағалау парақшасы таратылады
Мониторда тұрған суреттің мағынасына сай 4 оқушыдан тұратын 4 топ құрады.
Үй тапсырмасы: Үш өлшемді графиканың қолдану аймағы бойынша ақпарат жинақтау.
Әр топ суретке сәйкес қайсысы «Археология», «Архитектура», «Киноиндустрия» , «Дизайн» саласын таңдайды. Осы салаларда 3өлшемді графиканы қолдану мүмкіндіктерін туралы жоба қорғайды.
Қызығушылықты ояту
Оқушылардың көңілін жаңа сабаққа аудару үшін сыни сұрақ қою:Үш өлшемді графиканың қолдану аймағын қарастырдық, енді осы графиканы жасау үшін бізге не керек?
-Осы сыни сұраққажауап ала отырып, жаңа тақырыппен байланыстыру;
- Сәлеметсіз бе!
Топқа бөлінеді.
Кубизм
-Оқушылар берілген тапсырма бойынша топта Жигсо әдісі бойынша жұмыс жасайды.
-Білген түсініктерін қорыта отырып, біреуі жобаны қорғайды.
бағалау парақшасына оқушылар баға қояды
компьютер
интербелсенді тақта
интернет
бағалау парақшасы
Түсіну
1 минут
7 минут
5 минут Осы тақырыпты біліуіміз үшін нені меңгеруіміз керек екен?
-Қазір барлығымыз «Білгім келеді» бағанын толтырайық.
Мағынаны тану
1.Джигсо әдісі арқылы оқушыларға кітаптан оқып – түсінуді тапсырады
Интерактивті тақтадағы слайдтар бойынша
-3d max бағдарламасының интерфейсімен таныстырады;
- Бұйрықтық тақта, нысандарды түсіндіреді, әртүллі нысандарды орналастырып көрсетеді
- Extrude құралы туралы айтылады
- Extrude құралы полигон әдісі туралы айтылады
-Оқушылар дәптерлеріндегі кестенің «Білгім келеді» бағанын толтырып, өз ойларын айтады.
Оқушылар өз беттерінше оқып түсінеді.
Балалар ең алдымен жекелей оқып,жұппен,топпен талқы-лайды,ортаға салып орындайды.
Слайдтар бойынша түсіндіреді
Фигураның алдынан, төбесінен т,б қырларынан қарап көреді.
Бағалау парақшасына баға қояды
оқулық
геометриялық фигуралар,постер, маркер
Қолдану
Сергіту сәті 7 минут
1 минут Мұғалім оқушыларға деңгейлік тапсырмалар береді
Оқушылар компьютерде жеке жұмыс жасайды
І-деңгей
«Геометриялық фигураларды орналастыру»
ІІ-деңгей
«Теңіз кірпісі»
ІІІ –деңгей
«Үстел»
Аннимация арқылы жасалған қимылдарды қайталау музыкамен. Компьютерде жұмысты орындау керек.
Оқушылар мониторда геометриялық фигураларды орналастырады, бояйды, орнын ауыстырады, көлемін өзгертеді
Оқушылар сфераны орналастырады, бояйды, полигон әдісімен Extrude құралын пайданып бөліп шығару арқылы «теңіз кірпісі», «үстел» моделін жасайды жасайды
Оқушылар әр түрлі көз және дене жаттығуларын жасайды.
компьютер
интербелсенді тақта,
Талдау
5минут
-Интерактивті тақтада редактордың терезе элементтерін, меню командаларын, мүмкіндіктерін көрсете білуін ұйымдастыру. -әр топтан бір оқушы интерактивті тақтада түсінгендерін тізбектей көрсете отырып, бұрынғы білетін терезелермен ұқсастығы, айырмашылығы жайлы баяндайды.
Жинақтау
5 минут Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтап, ой елегінен өткізуді ұсынады. Жаңа тақырыпты пысықтау мақсатында “Kahoot” программасының көмегімен тест тапсырмасын орындау .Әр сұрақтың орындалу уақыты 20 секунд
Тест аяқталысымен компьютерде оқушылардың ұпайы шығады
“Kahoot”программасын іске қосып тіркелу. Мұғалімнің берген кодын енгізіп тестіні орындау
Алған ұпайларын бағалау парақшасына енгізу –
Венн диаграммасы
Бағалау парақшасы
Бағалау
(Критерийлер бойынша формативті бағалау) 2 минут 3D max программасы өзің үшін керек пе , құндылығын анықтай алдың ба?
Бағалау парақшасы бойынша ұпайларын санау Топ басшысыи дискрипторлар бойынша баллдарын есептеп, оны
«5 баллдық» жүйеге ауыстырып топ мүшелерін бағалайды.
Бағалау парақшасы
Рефлексия 1 минут Әр топ «екі жұлдыз бір тілек» арқылы бірін – бірі бағалайды
«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы оқушыларға сұрақ қояды?
Мұғалімге кері байланыс Топтар ойланып, жұптасып, талқылайды. Өз пікірлерін айтады.
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын көңіл күй дидарына іледі. стикерлер
Үй тапсырмасы 1 минут §25 3D max программасы. Бөліп шығару (Extrude).
Бақылау сұрақтары