Беседа на тему: «Безопасность жизнедеятельности детей во время летних каникул»

Классный час: «Говори правильно и культурно»
Цель: Прививать обучающимся культуру общения на русском языке. Учить обучающихся видеть красоту русского языка, возрождать любовь к русскому языку.
«Русский язык – это клад, достояние, переданное нам нашими предшественниками. Берегите его!» (И. С. Тургенев)
Великий русский язык – один из самых богатых языков мира. Пользуясь его богатствами, говорящий или пишущий может выбрать точные и нужные слова для ясной передачи мысли. Если вам нужно выразить радость свою, вы найдете в нашем языке много хороших и нужных вам слов для выражения своего чувства. Если вам надо описать красоту русской природы и здесь найдете много нужных слов. Великие люди России любили и ценили русский язык. Смысл работы, выполняемой словом, художественно передал известный писатель В. Г. Короленко: «Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям… Слово – это не игрушечный шар, летящий по ветру. Это орудие работы…» Более 200 лет назад жил великий поэт А. С. Пушкин. «Он вполне народный поэт, поэт со всемирной отзывчивостью, причем в этой отзывчивости и выразилась его национальная русская сила, народность поэзии. Для развития русской национальной литературы, Пушкин имел решающее значение.» (Ф. М. Достоевский) Он написал много произведений, стихов, поэм. Многие из них вы читали, учили наизусть. Это «Руслан и Людмила», «Кавказский пленник», «Евгений Онегин», стихотворения «Зима», «Осень», «Зимний вечер» и др. Писал он простым русским языком. Поэтому его и назвали народным поэтом. У него надо учиться красоте использования родного языка.
Иван Сергеевич Тургенев (1818 – 1883) великий мастер слова. Он хорошо описывал русскую природу, деревенский быт, труд людей. Таковы произведения «Записки охотника», «Дворянское гнездо», «Отцы и дети» и др. Обращаясь к будущим поколениям русских людей, он писал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!»
Русский язык имеет огромное международное значение. Наши ученые, писатели, журналисты выступают на русском языке перед делегатами конференций, конгрессов всего мира. Русский язык изучают народы зарубежных стран, чтобы больше знать о нашей стране, о достижениях наших ученых, о произведениях наших писателей, поэтов.
Русский язык оказывает большое влияние на развитие европейских языков. Такие слова, как совет, колхоз, спутник и другие не переводятся, а произносятся по-русски во всех странах мира. В нашем обществе признается только литературный язык. В русском языке есть много слов, выражений, которые образовались благодаря расслоению людей по профессии, по образу жизни.
У пьяниц, воров свой жаргон (жрать, рубать, барахло и т. д.) У морально разложившихся(стиляг) юнцов, есть свой жаргон(оторвись, приколись и т. д.) Мы должны оберегать русский язык, не засорять его.
А как мы говорим? Нужно знать правильное произношение слов иностранного происхождения(пионер, музей, шинель). А у нас их произносят часто через букву «э»(пионэр, шинэль).
Большое значение в словах имеет ударение. Есть ряд слов, в которых надо запомнить, где стоят ударения. (алфавит, арбуз, договор, километр, шофер, комбайнер, занавес и др.)
Чтобы правильно и культурно говорить, надо знать о правилах культуры при разговоре. Какие же это правила?
1.Старайся говорить правильно, не употребляй грубых выражений. Например, а) Идут по улице два мальчика. Вот один другому говорит: «Где это ты «оторвал» такие хорошие кроссовки? Он употребил слово «оторвал» не по назначению. Оно обозначает что-нибудь оторвать: оторвать пуговицу от рубашки, оторвать нитку. Надо было вместо слова « оторвал» сказать «купил». Это и является искажением понятия в русском языке.
б) Едут в автобусе две девочки подружки. Одна наклонилась к подружке и что-то сказала. Другая громко говорит: «Не бреши». Все взрослые с укором посмотрели на нее и ничего не сказали. А она поняла, что сказала не то, что нужно. А зачем ставить себя в такое положение, надо только следить за своей речью. Кто из вас, ребята, приведет пример из вашей жизни?
2.Говори только о том, что знаешь. Это значит, если ты сам читал о чем-нибудь или видел, можешь об этом рассказать и другому. А, если кто-то видел, кто-то читал и рассказал тебе, выслушай, конечно, но останься при своих мыслях. Такие сведения никому не передавай, иначе можешь очутиться в очень затруднительном положении. Может быть тот человек просто тебе наговорил даже то, что сам никогда не видел и не читал. Есть у нас такие ребята?
3.Не спеши высказывать свои мысли. Помни, что «говорить не думая все равно, что стрелять не целясь». Вот пример. Дружили три подружки Шура, Катя, Аня. В один летний день взяла Шура деньги и пошла в магазин кое-что купить. По дороге зашла к Кате. От нее зашла к Ане. Разговорились. Узнала Анна , что Шура идет в магазин и просит ее купить фломастеры. Шура достала деньги из сумочки и стала считать их. Хвати т ли денег на фломастеры для Анны. Считала, считала и говорит: «Ты знаешь, у меня нет двадцати рублей. Я заходила к Кате. Наверное она вытащила.» Пришла Шура домой, а двадцать рублей на столе лежат. Она их просто забыла взять. Тут только Шура поняла, что она обидела подружку, плохо о ней подумала. Шура могла так подумать о подружке, но вслух не высказывать до тех пор, пока не узнает точно. Хорошо. Что Анна была культурной девочкой и ничего не сказала Кате. А если бы?
4. Не будь многословен. Есть люди, которые в нескольких словах расскажут происшествие. Другим – нужно много времени. О первом можно сказать, что это грамотный, умный человек. Нам всем нужно учиться говорить кратко и точно. Это большое искусство. Об этом писал А. П. Чехов: «Краткость – сестра таланта».
5. а) При разговоре не размахивай руками. Мысль надо выражать словами, а не жестами;
б) Не говори быстро, не проглатывай слова;
в) Не старайся перекричать собеседника, если он говорит слишком громко. Начни говорить тихо – собеседник тоже перестанет кричать. Например, стояли две женщины и разговаривали. На них стали обращать внимание прохожие. Почему? Одна из них очень громко рассказывала о своем сыне. Стало неловко слушательнице. Она тихо спросила: «А как зовут вашего сына?» И вдруг та тоже тихо отвечает. Она все поняла. Надо всегда думать, как , не обидев человека, привести его в норму.
6. Невежливо разговаривать с кем-нибудь и придвигаться к нему почти вплотную, хватать его за одежду или за руки, показывать на кого-нибудь из присутствующих пальцем.
7. Не давай кличек своим товарищам. У каждого человека есть свои недостатки. Например. У мальчика плохое зрение. Он часто слышит: «Косой!» Эти насмешки унижают человека, оскорбляют. Представьте каждый из вас себя на месте такого мальчика. Тогда вы поймете, как это обидно. При чем же этот мальчик, если у него плохое зрение. Нельзя смеяться над физическими недостатками людей (горбатый, хромой, глухой). Человек, который смеется над этим, показывает свое невежество, серость.
Вывод. Надо говорить культурно, не употреблять жаргонных слов, ставить в словах правильно ударение. Не давать кличек товарищам, не коверкать русский язык, а беречь его и сохранять для будущих поколений.
Наш язык и скромен и богат.
В каждом слове скрыт чудесный клад.
Слово «высоко» произнеси – и представишь неба синь.
Ты скажи: «Кругом белым-бело» -
И увидишь зимнее село,
С белых крыш свисает белый снег,
Не видать под белым снегом рек.
Вспомнится наречие «светло» -
И увидишь солнышко взошло.
Если скажешь слово ты «темно»,
Сразу вечер поглядит в окно.
Если скажешь «ароматно», ты
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво»,
Пред тобою – сразу вся Россия!(Э. Куклина)