Урок самопознания по теме Волшебная сила добра (8 класс)

План урока самопознания
Шг № 17 Дата № 24
Тема: «Волшебная сила добра»
Ценность: Истина
Качества: Быть честным с самим собой, самостоятельность.
Педагог: Мансурова С.М. Класс: 8 «Б» Кол-во уч-ся: 31
Цель: Углубить представления учащихся о человеческой ценности «Добро» через познание истины
Задачи:
- Формирование осознанного стремления быть добрым
- Развитие позитивного мировосприятия, способность творить добро
- Воспитание личности способной ощутить свою самостоятельность, стремящейся к самосовершенствованию Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока
1. Орг.момент. Позитивный настрой на Свет.
2. Проверка домашнего задания.
Текст в учебнике «Мальчик с коньками» на стр. 156.
Вопросы:
О чем повествуется в рассказе?
Как характеризует мальчика его поведение?
Как бы вы поступили на месте мальчика?
Что может быть самым большим вознаграждением за сделанное добро? Анализ хода урока
3.Позитивное высказывание (цитата).
Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой. Марк Твен.
Вопросы:
- Как вы понимаете смысл данного высказывания?
- Для чего человеку дана такая ценность, как доброта? 4.Рассказывание истории (беседа). Подарок.
Притча « О ДОБРОТЕ».
В начале двадцатого века один шотландский фермер возвращался домой и проходил мимо болотистой местности. Вдруг он услышал крики о помощи. Фермер бросился на помощь и увидел мальчика, которого засасывала в свои жуткие бездны болотистая жижа. Мальчик пытался выкарабкаться из страшной массы болотной трясины, но каждое его движение приговаривало его к скорой гибели. Мальчик кричал от отчаяния и страха. Фермер быстро срубил толстый сук, осторожно приблизился и протянул спасательную ветку утопающему. Мальчик выбрался на безопасное место. Его пробивала дрожь, он долго не мог унять слезы, но главное он был спасен!
- Пойдем ко мне в дом, - предложил фермер. Тебе нужно успокоиться, высушиться и согреться.
- Нет, нет, - мальчик покачал головой, меня папа ждет. Он очень волнуется наверное. С благодарностью посмотрев в глаза своему спасителю, мальчик убежал …..
Утром, фермер увидел, что к его дому подъехала богатая карета, запряженная роскошными породистыми скакунами. Из кареты вышел богато одетый джентельмен и спросил:
- Это Вы вчера спасли жизнь моему сыну?
- Да, я, - ответил Фермер.
- Сколько я Вам должен?
- Не обижайте меня господин. Вы мне ничего не должны, потому что я поступил так, как должен был поступить нормальный человек.
- Нет, я не могу оставить это просто так, потому что мой сын мне очень дорог. Назовите любую сумму, - настаивал посетитель.
-Я больше ничего не хочу говорить на эту тему. До свидания. – Фермер повернулся, чтобы уйти и тут на крыльцо выскочил его сынишка.
- Это Ваш сын? – спросил богатый гость.
- Да, с гордостью ответил фермер, поглаживая мальчика по головке.
- Давайте сделаем так. Я возьму Вашего сына с собой в Лондон и оплачу его образование. Если он так же благороден, как и его отец, то ни Вы, ни я не будем жалеть об этом решении.
Прошло несколько лет. Сын фермера закончил школу, потом медицинский университет, и вскоре его имя стало всемирно известно, как имя человека открывшего пенициллин. Его звали Александр Флемминг. Перед самой войной в одну из богатых Лондонских клиник поступил с тяжелой формой воспаления легких сын того самого джентельмена. Как Вы думаете, что спасло его жизнь в этот раз? – Да пенициллин, открытый Александром Флеммингом. Имя богатого джентельмена давшего образование Флеммингу было Рандольф Черчиль. А его сына звали Уинстон Черчиль, который впоследствии стал премьер – министром Англии. Уинстон Черчиль как – то сказал: « Сделанное тобой к тебе же и вернется». Человеку важно замечать и уделять больше внимания хорошим поступкам. « Творите добро бескорыстно …. и будет Вам Добро»!
Вопросы:
В чем проявилась человечность фермера?
Почему фермер отказался от денег?
Как бы Вы поступили на месте фермера?
Расскажите о случае из Вашей жизни, когда Вы бескорыстно проявили доброту?
Подумайте, в чем заключается истинная доброта человека? Творческая деятельность, групповая работа.
Рабочая тетрадь на стр. 70. Задание 5.
Расскажите какие традиции, способствующие доброжелательному общению, есть у вашего народа? Презентация работ. Групповое пение. Песня «Дорогою добра»
Текст (слова) песни «Дорога добра»
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра. Домашнее задание.
Стихотворение Рудаки, стр. 160 прочитать и проанализировать. Заключительная минута урока.
Закройте глаза и вспомните все хорошее, что было на этом уроке. Под звуки медленной музыки поместите праведное поведение и вежливость в свое сердце и живите с ними, а теперь откройте глаза, спасибо Вам за работу! Урок окончен!