Анализ тестирования по ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ №5 и №6 сравнение

Анализ тестирования №5
Тестирование проходило: 4 декабря 2015 года. (9 «А» и 9 «Б» классы)
Тестирование состояло из 20 вопросов и было направлено на проверку уровня сформированности навыков, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал адекватно коммуникативной задаче.
Анализ результатов выполнения работы в продуктивном виде речевой деятельности, показал, что все обучающийся приступили к выполнению задания. При проверке задания 1 были отмечены следующие недостатки:
• недостаточное овладение социокультурной информацией– 4 человека.
Задание в разделе «Грамматика» проверяет языковую грамотность учеников на уровне изученных правил за весь курс обучения английскому языку.
Результаты проверки владения грамматическими и лексическими навыками свидетельствуют о том, что 5 учеников затрудняются в выборе адекватных лексико-грамматических форм для подстановки в предлагаемый текст.
Отсутствующие учащиеся:
Кондратьева Нина
Зулина Валентина
Ртищев Иван
Выводы
Продолжить работу по развитию навыков чтения с основным содержанием текста, учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию.
Следует организовывать регулярную работу с тестами разных форматов и жанров .Необходимо научить школьников отбирать материал, достаточный для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами.
Усилить контроль оценивания домашнего задания; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

Учитель английского языка: Курилко Т.А
Анализ тестирования №6
Тестирование проходило: 18 декабря 2015 года. (9 «А» и 9 «Б» классы)
Тестирование состояло из 20 вопросов и было направлено на проверку уровня сформированности навыков, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал адекватно коммуникативной задаче.
Анализ результатов выполнения работы в продуктивном виде речевой деятельности, показал, что все обучающийся приступили к выполнению задания. При проверке задания 1 были отмечены следующие недостатки:
• недостаточное овладение социокультурной информацией– 4 человека.
Задание в разделе «Грамматика» проверяет языковую грамотность учеников на уровне изученных правил за весь курс обучения английскому языку.
Результаты проверки владения грамматическими и лексическими навыками свидетельствуют о том, что 5 учеников затрудняются в выборе адекватных лексико-грамматических форм для подстановки в предлагаемый текст.
Отсутствующие учащиеся:
Грайнер Раиса
Зулина Валентина
Кабулов НигматУгайнов Александр
Синько Анатолий
Рекомендации:
Усилить контроль оценивания домашнего задания; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.
Продолжить работу по развитию навыков, учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию.
Следует организовывать регулярную работу с тестами разных форматов и жанров
Необходимо научить школьников отбирать материал, достаточный для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами.

Учитель английского языка: Курилко Т.А