Программа по воспитанию толерантности для 1 учащихся 1-4 классов Ты — человек, а это значит…

Номинация: «Программа по организации работы по противодействию распространения экстремистских настроений в молодёжной среде»







Название работы:
«Ты – человек, а это значит»
















Автор работы: Терновых Светлана Ивановна,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Сторожевое
Усманского муниципального района Липецкой области,
учитель начальных классов,
399344, Липецкая область, Усманский район,
с. Сторожевое, ул. Школьная, д.46
Телефон: (8) 960 147 51 80

Пояснительная записка

Название номинации: «Программа по организации работы по противодействию распространения экстремистских настроений в молодёжной среде».
Название работы: «Ты – человек, а это значит»
Актуальность:
Формирование толерантного сознания происходит в течение всей жизни человека, однако его основы закладываются в процессе первичной социализации.  Важнейшим институтом социализации наряду с семьей является образование. Именно система школьного образования призвана заложить мировоззренческие основы будущей толерантной личности. Проблема толерантности - это воспитательная проблема. Проблема культуры общения одна из самых острых в школе, да и в обществе в целом. «Педагогика сотрудничества» и «толерантность» те понятия, без которых невозможны какие-либо преобразования в современной школе.
Признание человеком другого, принятие, понимание – основные принципы воспитания толерантности. Авторская программа «Ты – человек, а это значит» направлена на выявление сформированности и формирование толерантных отношений у учащихся начальной школы.

Краткое тематическое содержание: данная программа отражает формы, методы и приёмы работы по формированию понятий «толерантности», терпимого отношения друг к другу, признания человека, семейных ценностей. Программа включает в себя диагностику, планирование работы с классом, родителями, участие в различных мероприятиях и акциях данной направленности.

Цель программы: формирование у детей навыков толерантных отношений.
Задачи программы:
- тестирование и анкетирование учащихся и родителей класса по данной проблеме с психологом школы;
- знакомство детей с принципом уважения человеческого достоинства всех без исключения людей;
- понимание того, что каждый человек - уникальная личность, и уважение
различий между людьми;
- воспитывать умение жить в коллективе и считаться с общественным мнением;
- воспитывать умение терпимо относиться к особенностям поведения людей, вызванных национальными, религиозными и другими различиями;
- формировать стремление оказывать помощь и быть готовым ее принимать;
воспитывать у ребят любовь к Родине, семье, желание знать и изучать ее историю, традиции и обычаи;
- создавать условия для формирования в классе атмосферы дружбы, взаимопонимания и поддержки;
- развивать умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
Область применения: воспитательная работа.
Формы и методы реализации:
индивидуальные беседы, анкетирование, наблюдение и другие социологические методы измерений;
организация совместных мероприятий, различных традиций и ритуалов, акций, деятельности в группах в урочной и внеурочной деятельности, дискуссии, утренники, школьные праздники, создающие условия для демонстрации личностных данных учащихся.
организация коллективной работы; применение сочетания различных форм совместной работы; создание ситуации успеха, эмоционального фона; организация педагогической поддержки;
диагностика толерантности, самоактуализации и качества среды.
Формы проведения занятий: учебно-игровое занятие, классный час, утренник, родительское собрание, праздник, устный журнал, диалог-тренинг.
Возрастные группы обучающихся: программа «Ты – человек, а это значит» предназначена для реализации в 1 - 4 классах.

Ожидаемые результаты:
- воспитание ребенка, успешно взаимодействующего в коллективе, противостоящего нетолерантным отношениям, социально адаптированного ребенка;
- снижение агрессивности и конфликтности в классном коллективе;
- уменьшение проявлений межличностных, этнических, религиозных и т.п. разногласий;
- достижение гармонии между «Я» каждого ученика и «МЫ», под которым
подразумеваем семья, школьное братство, причастность ко всем россиянам, людям.

Содержание программы
1класс
Всемирный день мира. Урок мира.
Путешествие в страну Знаний. Диагностика учащихся, родителей. Тест для индивидуального знакомства с ребенком.
Классный час «Уважайте мудрость».
Международный день толерантности. Утренник «Дружба на планете». Акция «Семья – семье».
Игровое занятие. «Я должен и имею право». Акция «Игрушка для детей-сирот».
Работа с родителями. «Позитивное и негативное в поведении ребенка: как к этому относиться?»
Классный час «Зачем нужна культура поведения». Правила общения,.
Родительское собрание. Классный час «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Понятие дружбы.
День матери России. «Милые мамы» - утренник с участием родителей. Международный день семьи. «Моя опора и надежда» - литературно – спортивный праздник.
2 класс
Урок мира и добра
Диагностика для изучения детского коллектива «Как бы ты поступил».
Международный день пожилых людей. Классный час «Наши бабушки».
Международный день толерантности. Утренник «Чтобы людям радость дарить, надо добрым и вежливым быть».
День прав человека. Родительское собрание «Семейное воспитание.
Классный час «Планета друзей». Принятие человека. Толерантность, дружба. Участие в акции «Игрушка для детей-сирот».
Классный час «Народы России». Национальное художественное наследие, детский фольклор, загадка, скороговорка, небылица, былины, пословицы. Участие в акции «Семья – семье».
День матери России. Устный журнал «История моей семьи»
Международный день семьи. Защита проектов «Моя семья». Семья, любовь, забота, добро, дружба, уважение к старшим.

3 класс
Урок мира. Урок гражданственности и патриотизма.
Усманский край, любовь к малой родине, гражданская позиция, патриотизм, гордость за свой край.
Диагностика для изучения детского коллектива.
Международный день пожилых людей. Классный час «Истории из сундука».
Международный день толерантности. Классный час «Что мы знаем о толерантности»? Участие в акции «Семья – семье».
День прав человека. Родительское собрание: "Изучаем Конвенцию о правах ребенка".
Утренник «Рождественские встречи». История праздника, традиции. Участие в акции «Рождественский подарок».
Классный час «Мой друг – самый лучший друг».
Классный час. «Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе».
День матери России. Детско-родительский вечер (концерт для мам и бабушек).
Международный день семьи. Защита проектов «Семейный альбом».
4 класс
Урок добра и мира.
Диагностика для изучения детского коллектива.
Классный час «Народов много – мораль одна».
Народы мира. Традиции, семейные традиции, поколение, различие взглядов, терпимое отношение друг к другу.
Классный час «Я – человек и имею право».
День прав человека. Утренник «Дружба крепкая». Участие в акции «Игрушка для детей-сирот».
Родительское собрание «Модель семьи – ориентир в жизни ребёнка». Участие в акции «Семье – семье».
Классный час «Один за всех, все за одного».
Диалог-тренинг «Секреты общения».
Внеклассное мероприятие «Ты – человек, а это значит».
Международный день семьи. Классный час «Традиции в моей семье» (защита проектов).

Учебно-тематический план

1 класс


№ п\п
Количество часов
Тема классного часа
Дата

1
1
Урок мира. (1сентября). Путешествие в страну знаний. Классный час, посвящённый трагедии Беслана.
Диагностика учащихся, родителей (тест для индивидуального знакомства с ребенком).

Сентябрь


2
1
Международный день пожилых людей. Конкурс рисунков по данной тематике.
Классный час «Уважайте мудрость».
Октябрь


3
1
Международный день толерантности. Утренник «Дружба на планете». Участие в акции «Семья – семье».
Ноябрь


4
1
День прав человека.
Игровое занятие с родителями «Я должен и имею право».
Участие в акции «Любимая игрушка для детей-сирот»
Декабрь


5
1
Родительское собрание. Анкетирование по теме: «Позитивное и негативное в поведении ребенка»
Январь


6
1
Классный час «Зачем человеку знать и соблюдать основы культурного поведения»
Февраль


7
1
Классный час «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Конкурс рисунков по данной тематике.
Март

8
1
День матери России. «Милые мамы»- утренник с участием родителей.
Апрель


9
1
Международный день семьи. «Моя опора и надежда» - литературно – спортивный праздник.
Май


Итого
9 часов





2 класс


№ п\п
Количество часов
Тема классного часа
Дата

1
1
Урок мира и добра.
Диагностика детского коллектива «Как бы ты поступил»
Сентябрь


2
1
Международный день пожилых людей.
Классный час «Наши бабушки»
Октябрь


3
1
Международный день толерантности.
Утренник «Чтобы людям радость дарить, надо добрым и вежливым быть»
Ноябрь


4
1
День прав человека. Родительское собрание «Семейное воспитание. Наказание и поощрение в семье».
Декабрь


5
1
Классный час по теме «Планета друзей»
Участие в акции «Любимая игрушка для детей-сирот». Конкурс рисунков по данной тематике.
Январь


6
1
Внеклассное мероприятие «Народы России». Конкурс рисунков по данной тематике.
Участие в акции «Семья – семье»
Февраль


7
1
Устный журнал. «История моей семьи»
Март

8
1
День матери России. «Милая мама» - праздник
Апрель


9
1
Международный день семьи. Защита проектов «Моя семья»
Май

Итого
9 часов





3 класс


№ п\п
Количество часов
Тема классного часа
Дата

1

Всемирный день мира. Урок мира. «Усмань прославим добрыми делами».
Диагностика по изучению детского коллектива.
Сентябрь


2

Международный день пожилых людей. Классный час «Истории из сундука...».
Октябрь


3

Международный день толерантности.
Классный час «Что мы знаем о толерантности?». Участие в акции «Семья – семье».
Ноябрь


4

День прав человека. Родительское собрание совместно с детьми: «Конвенция о правах ребенка».
Декабрь


5

Утренник «Рождественские встречи».
Участие в акции «Рождественский подарок»
Январь

6

Классный час «Мой друг – самый лучший друг». Конкурс рисунков по данной тематике.
Февраль

7

Классный час. «Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе».
Март

8

День матери России. Концерт для мам и бабушек.
Апрель


9

Международный день семьи. Защита проектов «Семейный альбом».
Май


Итого
9 часов






4 класс


№ п\п
Количество часов
Тема классного часа
Дата

1
1
Всемирный день мира. «Урок мира»
Тестирование по теме «Что значит для меня коллектив».
Сентябрь


2
1
Классный час «Народов много – мораль одна».
Октябрь


3
1
Международный день толерантности.
Классный час «Я – человек и имею право».
Ноябрь


4
1
Утренник «Дружба крепкая»
Участие в акции «Любимая игрушка для детей-сирот».
Декабрь

5
1
Родительское собрание. «Модель семьи – ориентир в жизни ребёнка». Участие в акции «Семья – семье».
Январь

6
1
Классный час «Один за всех, все за одного». Конкурс рисунков по данной тематике.
Февраль

7
1
Диалог-тренинг «Секреты общения»
Март

8
1
Внеклассное мероприятие «Ты человек, а это значит»
Апрель

9
1
Международный день семьи. Классный час «Традиции в моей семье» (защита проектов)
Май


Итого
9 часов






Материальное обеспечение программы: при проведении занятий используются магнитофон, мультимедийный проектор, интерактивная доска. При поведении диагностики используются тесты.


Список литературы:
Асмолов А. Историческая культура и педагогика толерантности. Мемориал. 2001., №24
Кленова Н.В. Что нужно знать о толерантности. – Образование в современной школе. – 2003. – № 7.
Кузнецова В.Г. "Игры, викторины, праздники в школе и дома". "Аквариум", ГПГТВ. 1998.
Маленкова Л. В одном классе - два разных мира. Народное образование, 2002, №  1.
Риэрдон Бетти Э. Толерантность - дорога к миру. М., 2001.
Семина Л.И. Учимся диалогу. Толерантность: объединения и усилия. Семья и школа. 2001. №№11-12.
Степанов П. Как воспитать толерантность? Народное образование. 2001 № 9, 2002 № 1.
"Конвенция о правах ребенка" Принята резолюцией Генеральной Ассамблеи от 20.11.89
"Начальная школа". Приложение к газете "Первое сентября", 2002,
№  1.
Об организации работы по реализации федеральной целевой программ "Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001 - 2008гг) ". Приказ Министерства образования 01.10.01 № 3250. Вестник образования 2001, № 20.
http:www: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Итоги работы по программе «Ты – человек, а это значит»

1.Проведена диагностика детей и родителей по данной проблеме.
2. На родительских собраниях освещены вопросы по проблемам воспитания детей, изучению прав детей, о роли семьи в воспитании толерантности детей.
3. Проведены классные часы, утренники и праздники, посвящённые семейным ценностям, уважению старших, принятию другого человека, терпимости по отношению к окружающим.
4.Учащиеся класса приняли участие в творческих конкурсах по данной тематике.
5. Учащиеся принимают активное участие в акциях «Семья – семье», «Игрушка для детей-сирот».
6. Учащимися созданы различные проекты данной напрвленности (совместно с детьми).



Эффективность программы
Осуществляя работу по данной программе, учащиеся осознали приоритетные ценности человека, научились быть более самостоятельным в реализации различных заданий.
Дети успешно взаимодействуют в коллективе, противостоят нетолерантным отношениям;
Снизилась агрессивность и конфликтность в классном коллективе;
Среди детей отсутствуют проявления межличностных, этнических, религиозных разногласий;
Очевидны достижения гармонии между «Я» каждого ученика и «МЫ», под которым подразумеваем семья, школьное братство, причастность ко всем россиянам, людям.


















13PAGE 15


13PAGE 14615




Заголовок 115