ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ Тема: «ДВОЙНАЯ РОЛЬ БУКВ Е, E, Ю, Я»

ОТКРЫТЫЙ УРОК
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ


Тема: «ДВОЙНАЯ РОЛЬ БУКВ Е, Л, Ю, Я»



Учитель Салказанова М.Х.









2014 г.
Тема. Двойная роль Е, Л, Ю, Я.
Цель. Познакомить учащихся с тремя случаями, когда эти буквы дают по 2 звука; умение находить их в словах и формирования умения проводить транскрипцию слов по указанной теме.

Ход урока.
Повторение ранее изученного:
- Сколько букв в русском языке?
- На какие три группы делятся буквы?
- Какими бывают гласные?
- Чем и как проверяются гласные?
- Какими бывают согласные?
- Назвать парные и беспарные по звонкости – глухости.
- Какими буквами обозначается мягкость согласных?
- Назвать всегда мягкие и всегда твердые согласные.
- Чем служит мягкий знак в словах читаешь, строишь?
- Чем служит мягкий знак в словах рожь, роскошь?

Чтение стихотворения Э. Мошковской «Хитрый знак».
Мягкий знак – хитрый знак.
Не сказать его никак,
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Почему у дома угол
Превращается сразу в уголь?
Без пожара, просто так
Это сделал мягкий знак.

- Почему поэтесса называет мягкий знак «хитрым»?
- Употребите слова угол и уголь в словосочетаниях
(Прямой угол, острый угол, каменный уголь, черный уголь).
- Какова функция мягкого знака в данных словах (Меняет лексическое значение слов).

Объяснение нового материала
Слово учителя
Списать слова

ем – йэ
еж – йо
яма – йа й j
вьюга – иу
каюта – иу
Учащиеся делают вывод
- В каких случаях йотированные дают по 2 звука? (Подтвердить ответы своими примерами).

Провести фонетический разбор слова вьюга
в - [в] – согл., зв., парн., тв.
ь ----------
[й'] – согл., зв., беспарн.
ю <
[у] – гл., ударная

г - [г] – согл., зв., парн., тв.
а [а] – гл., безуд.
5 букв, 5 звуков и 2 слога

- Для чего служит мягкий знак в слове вьюга?
V. Чтение и разбор стихотворения В.Я. Брюсова.
Вступительное слово учителя о «серебряном» веке русской поэзии
Алый бархат вечереет,
Горделиво дремлют ели,
Жаждет зелень, и июль
Колыбельной лаской млеет.



Словарная работа
'
апостроф – надстрочный знак в виде запятой (')
млеть – замирать, быть в томном состоянии.
томный – устало-нежный
каюта – небольшая отдельная комната на судне
судно – плавучее транспортное средство для перевозки людей и грузов (о корабле, пароходе).

Задания к стихотворению:
- В чем заключается необычность стихотворения В.Я. Брюсова? (Первые буквы каждого слова стихотворения соответствуют порядку букв русского алфавита).
- Найти слова, где буквы е, л, ю, я дают по 2 звука (Вечереет, ели, млеет.)
- Найти слова, где мягкий знак служит для обозначения мягкости предыдущего согласного (зелень, июль, колыбельной.)
- Какими художественно-изобразительными средствами пользуется автор?
(Эпитетами, олицетворениями.)
VI. Закрепление.
Выполнить тест по русскому языку «Фонетика. Роль букв е, л, ю, я».
В тесте имеется 10 заданий. К каждому заданию дается условие выполнения. Правильные задания обозначиь крестиком.
VII. Итог урока.
- С чем мы познакомились на уроке?
- Когда йотированные дают по 2 звука? (Подтвердить ответы примерами.)
VIII. На дом: провести транскрипцию слов: яма, подъезд, каюта.













13PAGE 15


13PAGE 14615




15