?алай о?у керектігін ?йрету ар?ылы О?Б техникасын о?у ?дерісіне енгізу

Коучинг жоспары
Тақырыбы:«Қалай оқу керектігін үйрету арқылы ОҮБ-дың техникасын оқу үдерісіне енгізу»
Мақсаты:Метатануды қалыптастыру,ОҮБ-дың техникасын пайдалана отырып,өз білім деңгейін анықтап,оқуға ынталандыру
Күтілетін нәтиже:Өзін-өзі реттеу элементтерін меңгереді,ОҮБ-дың техникасын оқу үдерісіне тиімді пайдалану
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:, SWOT , «Шыншыл жүгіртпе» “ «Бірге ойлаймыз» «Шығармашылық жұмыс» «Екі жұлдыз,бір тілек», «Басбармақ» «Сөздер банкі» «Миға шабуыл» «Блоб ағашы»
Қолданылатын ресурстар: АКТ, таныстырылым, стикер, үлдірленген қағаз, постер
№ Коучинг кезеңдері Берілген уақыт Жұмыс түрлері Тәлімгердің іс-әрекеті Коуч-мұғалімдердің іс-әрекеті
1 Кіріспе 5 мин
5 мин Топқа бөлу
Миға шабуыл Топқа бөлу тәсілін түсіндіреді.
«Кішкентай дирижер видеофильм көрсету Мозайка арқылы топқа бөлінеді.
Кұнды ойларын ортаға салады
2 Таныстырылым
Сергіту сәті
15 мин.
10мин
2мин «Қалай оқу керектігін үйрету»таныстырылым
ОБ және ОҮБ туралы таныстырылым
«Правила поведения учителя в школе»видеофильм
«Қыдырәлі мен Қарақат»бейнеклипі Таныстырылым арқылыҚОКҮ туралы түсіндіреді
Таныстырылым арқылы оқуды бағалау (жиынтық) және оқыту үшін бағалау (қалыптаструшы) түрлерін түсіндіреді.
«Правила поведения учителя в школе» ұсынады
«Қыдырәлі мен Қарақат» ұсынады
Таныстырылымды көре отырып,түсінбеген жерлерін сұрақ қоя отырып сұрайды
Таныстырылымды көре отырып, түсінбегендерін сұрап алады
Тыңдайды,ойларымен бөліседі
Бойларын сергітеді.
3 Негізгі бөлім 35 мин
Практикалық жұмыс.
«9 алмаз» тапсырмасы
Шығармашылық жұмыс
«Акиқатқа апаратын жол»
«Игіліктер мен кемшіліктер»
Практикалық жұмысты түсіндіреді.
«9 алмаз» тапсырмасын талқылату
Тыңдап, тек бағыт-бағдар беріп,мәтінді таратып береді
1топ «Акиқатқа апаратын жол»
2-топ «Игіліктер мен кемшіліктер» Топтар оқып шығып, бір-бірін
«Бірге ойлаймыз»
«Екі жұлдыз, бір тілек», арқылы бағалайды.
Топтар тапсырмаларын орындайды,жаңа мазмұн тудыру мақсатыңда элементтерді шығармашылықпен біріктіреді
4 Қорытынды
10 мин Қорғау.
Бағалау
Тыңдап, тек бағыт-бағдар береді. Жиынтық және қалыптастырушы бағалауды ажырату мақсатында тапсырмалар береді.
1-2топ. «Сөздер банкі»
Топтар бір-бірімен ауыстырып,тексереді «Басбармақ» арқылы екі топ бір-бірін бағалайды.
.
5 мин Кері байланыс Кері байланыс ұсыну
«Блоб ағашы» тарату Кері байланыс жазады
«Блоб ағашы»бойынша өзін бағалау