Социально-творческий проект Покормите птиц зимой
Тип проекта: социально-творческий.
Вид проекта: групповой.
Участники: дети, родители группы, воспитатели.
Образовательные области: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Цели проекта:
Закрепить представление обучающихся о зимующих птицах края (их образе жизни и его связи с сезонными изменениями в природе, роли человека в жизни птиц).
Изготовление кормушек для поддержания жизнедеятельности птиц.
Задачи:
Воспитывать заботливое отношение к птицам; желание помочь в трудных зимних условиях;
Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц;
Вызывать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу;
Объединение детей и родителей.
Посеем цветок доброты в душе крохи!
Пусть каждый ребенок России поймёт
Сегодня он даст птахе по крохе
И мир от его доброты расцветет!
Актуальность проблемы:
Зима – очень трудное время для птиц, особенно если она морозна и снежна. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий и чтобы выжить, не замерзнуть надо съесть гораздо больше, чем летом. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели.
Поэтому необходимо создание условий для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Этапы и содержание проекта:
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Подготовительный этап: Выявление проблемы, определение целей, задач. Создание мотивационной основы для активного участия детей и родителей.
Основной этап: Реализация в работе с детьми комплекса мероприятий, направленных на развитие познавательных способностей и поисковую активность детей, создание условий активного привлечения родителей к совместной деятельности.
Заключительный этап: Подведение итогов (совместное изготовление кормушек для зимующих птиц воспитателей, родителей и детей).
Ожидаемые результаты проектной деятельности:
Активация интереса у детей к зимующим птицам, заботливого, чуткого и внимательного отношения к ним; повышение уровня знаний и практических умений по данному направлению.
Изготовление кормушек для зимующих птиц из бросового материала с участием родителей и детей.
Использование изготовленных кормушек для подкормки зимующих птиц на территории детского сада.
Систематизирование собранного материала в группе о зимующих птицах.
Реализация проекта:
На первом этапе мы с детьми во время прогулок наблюдали за птицами, за их поведением при холодной погоде, за изменениями в жизни птиц зимой. Затем вместе с родителями обсуждали ход проекта, выясняли возможности, средства, определяли цели и задачи, которые будем решать, определили предполагаемый результат. Вместе с детьми выявили проблему и определили пути её решения:
Что мы знаем?
Что мы хотим узнать?
Как
мы
будем
узнавать?
Зимующих птиц
Какую пользу приносят
Спросим
взрослых
Их
необходимо
птицы людям?
(родителей,
подкармливать
в
Почему важно кормить
воспитателей).
холодное время года.
птиц?
Рассмотрим
Как сделать кормушку
познавательную
для птиц своими руками
литературу.
и из какого материала?
Был разработан комплекс мероприятий направленных на развитие познавательных способностей, поисковую активность детей и успешную реализацию проекта.
На втором, основном этапе для реализации проекта воспитатели и родители вместе с воспитанниками познакомились с познавательной и художественной литературой о птицах, населяющих наш регион, их образе жизни, о связи с окружающей средой, о том какую пользу приносят птицы людям, о необходимости подкормки птиц в зимний период, которая расширила кругозор воспитанников. Также воспитанники отгадывали загадки, читали стихи, рассказы посвященные птицам, играли в подвижные игры, рисовали и лепили и т.д.
В беседах с детьми систематизировали знания о зимующих птицах. Из полученных знаний и наблюдений определи, чем и как необходимо подкармливать птиц. Предпочтение было отдано хлебным крошкам, пшену, семенам подсолнечника, так как это по вкусу всем птицам.
Играя в игры, мы систематизировали знания воспитанников о зимующих птицах, уточнили «меню» для птиц.
На третьем, заключительном этапе – выявились активные участники, воспитанники с родителями, которые смастерили скворечник, кормушки. В ходе реализации проекта воспитанники уточнили и систематизировали представления о птицах, которые остаются зимовать в наших краях, их образе жизни в холодный период времени, о связи с окружающей средой, об их характерных особенностях. Удалось привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц.
Виды деятельности
Цели и задачи
Формы организации
Материалы и оборудование
Беседы на тему: «Что мы знаем о птицах?»
Выявить уровень знаний детей по теме
Совместная деятельность
Рассматривание сюжетных картинок: «Кормление птиц»
Обогатить представления детей о зимующих птицах
Совместная деятельность
Сюжетные картинки, фотографии
Наблюдение за птицами, прилетевших на территорию школы
Обратить внимание детей на особенности строения тела, повадки птиц
Прогулка, совместная деятельность
Дидактические игры: «Назови птицу», «Кто где живет?», «Кто как кричит?», «Кто где живет?»
Активизация знаний о зимующих птицах, развитие внимания, памяти; обогащение словаря детей; развитие слухового внимания, фонетического восприятия звуковых сигналов, тренировать простейшие артикуляционные движения в звукопроизношении.
Совместная деятельность
Карточки с изображением птиц.
Подвижные игры: «Птички в гнездышках», «Воробышки и автомобиль», «Воробышки и кот».
Учить детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
Прогулка, совместная деятельность
Эмблемы для подвижных игр
Настольные игры: «Резные картинки, «Один и много».
Активизация знаний о зимующих птицах; развитие внимания, памяти
Самостоятельная деятельность
Познавательное развитие
Обогатить представления детей о зимующих птицах
Совместная деятельность
Карточки с изображением птиц
Художественно-эстетическое развитие: рисование зернышек для птичек (пальчиком); налепливание «ягодок» на лист бумаги для снегирей.
Учить детей аккуратно макать пальчик в краску и оставлять след на бумаге; отрывать от большого куска пластилина маленький и приклеивать его к бумаге способом придавливания
Самостоятельная деятельность
Краска, бумага, пластилин
Консультации: «Покормите птиц зимой», «Чем подкармливать птиц зимой»
Объединение детей и родителей
Воспитатели
Изготовление кормушек для птиц
Работа с родителями
Результаты реализации проекта:
Расширен кругозор детей о зимующих птицах;
Улучшилась предметно-развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками о птицах;
У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки;
Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
Итоговое мероприятие: На улице воспитатели и дети развешивают кормушки изготовленные родителями, приглашают птиц посетить новую столовую, насыпают корм. За время проведения проекта, дети узнали много нового о зимующих птицах и их нелёгкой жизни в холода. Поняли, что помогают птицам выживать, насыпав им в кормушку корм.
К конкурсу все подошли очень творчески и ответственно, смастерив разнообразные, оригинальные и удобные птичьи «столовые», которые будут защищать корм от дождя и снега.
Обращение к любителям природы: «Покормите птиц зимой», а для этого выполняйте наши полезные советы:
наполняй кормушку ежедневно, в одно и тоже время! Не подводи птиц - старайся, чтобы голодные пернатые не просиживали в пустую сутками, ожидая твоего появления;
кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни;
птицы возле кормушек появляются с самого рассвета, поэтому корма надо засыпать с вечера. Во время морозов и метелей это нужно делать каждый вечер;
в кормушки нельзя класть соленые, кислые, жареные, острые и кислые продукты, черный хлеб;
для синиц делайте отдельные кормушки с кормом: семена подсолнечника, сало, мясо, семена арбуза.
Помогите птицам, от них зависит наша жизнь!
15