Социальный проект патриотической направленности Я помню! Я горжусь!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 г. Лысково
Нижегородской области
Социальный проект
патриотической направленности
«Я помню! Я горжусь!»

Авторы составители:
Скобелева П. – 8б
Тараканова Е. – 8б
Шикина Н. – 8б
Руководитель:
Емелина Л. А.
классный руководитель 8б класса
Лысково
2015

Содержание
Информационная карта
Аннотация
Выбор проблемы
Основные этапы реализации проекта
Ожидаемые результаты
Заключение
Использованная литература
Информационная карта:
Название организации-заявителя Молодежное общественное объединение «Терем» МБОУ средней школы №5 г. Лысково, Нижегородская область.
Адрес
Нижегородская область, г. Лысково,
ул. Семёнычева, 3;
Автор проекта Скобелева П. – 8б
Тараканова Е. - 8б
Шикина Н. – 8б
Руководитель проекта Емелина Л.А.
классный руководитель 8б класса
Краткое содержание проекта Данный проект реализуется январь-май 2015 года. Основная идея проекта – создание альбома памяти класса «Великая Отечественная война в жизни моей семьи ».

Аннотация
Нынешнее поколение в неоплатном долгу перед теми, кто остался на полях сражений, перед теми, кто вернулся, обеспечив нам мирную спокойную жизнь на Земле. Именно поэтому наш долг - помнить о суровых днях и героях войн.
Великая Отечественная война  унесла десятки миллионов жизней, горечь утрат коснулась каждой семьи. Всё дальше и дальше в историю уходят от нас эти исторические и грозные годы. Уже выросло не одно поколение, которое не испытало  на себе горячего дыхания великой битвы и знает о ней из уроков истории, книг, фильмов и от тех, кто прошёл эту войну. Но  ветераны  уходят от нас, время берёт своё. А значит, исчезает живая память. Поэтому священный долг каждого поколения: сохранить имена солдат-защитников Родины, тружеников тыла, детей военной поры для своих потомков. Воспитание памяти о своем роде, своей семье, о себе самом – начало воспитания такого человека, который понимает, как тесно соприкасаются события семейной истории с жизнью всего народа, страны, города с жизнью других людей. Ведь именно сегодняшним детям предстоит стать тем мостиком между поколениями, которые понесут славу нашей Победы дальнейшим поколениям. Память – наша история и, чем дальше уходит время, тем спокойнее будут воспринимать люди, в том числе дети, жесточайшие факты войны. Но никогда не должны они перестать волноваться, узнавая о них. Поэтому бережное отношение к семейной памяти, ценностям, является актуальной задачей в настоящее время.
Цель проекта:
- создание альбома памяти класса «Великая Отечественная война в жизни моей семьи » через расширение знаний о семье и родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне
Задачи:
Изучить семейный архив; узнать были ли в семье родственники-участники ВОВ; подобрать фото и документы; подготовить сообщение о родственнике-участнике ВОВ.
Создание электронного и бумажного архива об участниках Великой Отечественной войны, которые будут способствовать развитию у учащихся чувства патриотизма и гордости за место, где они живут, за нашу Родину, возрождению семейных ценностей и традиций.
Развитие у участников проекта навыков работы по поиску информации о судьбе героя,  используя интернет-ресурсы, различные базы данных, развитие коммуникативных навыков.
Укрепление связей между поколениями.
Привлечь учащихся к работе по возрождению и сохранению  духовно-нравственных ценностей родной семьи.
Выбор проблемы
До тех пор пока живы участники Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети военной поры, которые могут рассказать о прошедших событиях: как жили, как сражались, как работали, во что верили, на что надеялись – эти документальные факты необходимо собрать и сохранить.
Объект исследования: события Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
Предмет исследования: конкретные семьи в годы войны.
Методы: поисково-исследовательский, аналитический, практико-ориентированный, метод опроса, интервью.
Практическая значимость:  воспитание уважения к    предшествующим поколениям.
В начале реализации социально значимого проекта патриотической направленности нами совместно с классным руководителем, участвующими в Проекте, был разработан план основных мероприятий проекта, который включает в себя несколько этаОсновные этапы реализации проекта
I этап – Подготовительный.
1. Определение целей и задач проекта.
2. Анкетирование и анализ анкет. (Приложение 1)
3. Поиск и сбор информации о членах своей семьи, живших во время войны.
4. Подбор фотографий.
II этап – Основной.1. Создание листовок о членах своей семьи–участниках войны.
2. Оформление тематического стенда и его использование для проведения классных часов и бесед с учащимися начальной школы.
3.Подготовка рамок с фотографиями к акции «Бессмертный полк».
4. Серия классных часов «Спасибо Деду за Победу».
(Приложение 2)
5.Участие в шествии « Бессмертный полк», посвященном Дню Победы.
8. Подведение итогов II этапа проекта.
III этап – Обобщающий.1.Соединение разрозненных рассказов воедино, оформление презентации и альбома памяти класса «Великая Отечественная война в жизни моей семьи» (электронный вариант) и передача её школе. (Приложение 3)
2. Подведение итогов III этапа проекта.
IV этап – Информационно-просветительский.1. Сообщения о результатах исследовательской работы на классном часе и в подшефном 4а классе.
2. Отчёт о проделанной работе по проекту на классном родительском собрании.
3. Использование собранного материала в учебном процессе.
Ожидаемые результаты
- Учащиеся получат информацию о членах своей семьи – участниках войны. Каждый ребенок почувствует свою сопричастность к празднованию Дня Победы, почувствует гордость за «свою Родину»
  - Работа над созданием альбома памяти «Великая Отечественная война в жизни моей семьи» расширит представления учащихся об основных  событиях Великой Отечественной войны  за счет обращения к документам семейных архивов и непосредственным обращениям к родителям, бабушкам, дедушкам и другим.
- Работа с документальными сведениями интернет-сайтов поможет получить дополнительную информацию.
Для достижения поставленных задач нами были использованы различные источники информации.  Мы изучили и обобщили документы, связанные с периодом Великой Отечественной войны, которые сохранились в семейных архивах, систематизировали фотоматериалы, семейные реликвии.  Проанализировали базы данных интернет-сайтов:   ОБД «Мемориал»,  «Подвиг народа», «Память народа», «Саксонские мемориалы», «Солдат.ru», «Бессмертный полк».
Заключение
Результатом данного проекта должно стать повышение уровня развития школьника, его учебной мотивации и активной жизненной позиции, эффективности воспитания у обучающихся познавательного интереса к родному краю, к своей стране, чувства патриотизма и гордости за Родину, обеспечения условий для самовыражения и развития творческого потенциала каждого ученика, повышения его общественного и личного статуса.
В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов:
- организация совместной деятельности учащихся, преподавателей, жителей района по реализации основных мероприятий проекта;
- углубление и расширение деятельности по формированию у подрастающего поколения таких понятий, как верность Родине, служение Отечеству, народу;
- привлечение молодежи к участию в подготовке и проведении мероприятий по увековечиванию памяти защитников Отечества;
- повышение интеллектуального уровня обучающихся, заинтересованности в исследовательской деятельности.
Использованная литература
1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»;
2. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Методическое пособие для школьных администраторов, учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования/ автор-составитель А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, А.П. Пашковец. – М.: Глобус, 2007;
3.Колчина М. С. Социальный проект как средство развития гражданского сознания учащихся // Дополнительное образование. – 2004. – № 8. – С. 3–7;
4. Байкова В. Философия Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.): Факторы победы, историческое значение и уроки (К выходу в свет первого тома «60 лет Битвы под Москвой в Великой Отечественной войне» // Безопасность Евразии. – 2003. – № 2. – С. 117–126;
5. Духовный потенциал Великой Победы и современный патриотизм: Материалы заседания Философского клуба. – М.: Перспектива, 2003. – 122 с;
6. Орлов О. Рекомендации по планированию военно–патриотического воспитания // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2004. – № 5. – С. 24–27;
7. http://iva-school.narod.ru/Dok/progschool.doc - Программа гражданско - патриотического воспитания обучающихся.
8. http://nsportal. - Портал работников образования.
Приложение 1.
Анкета№1
Уважаемые одноклассники, предлагаем Вам принять участие в социологическом опросе. Необходимо ответить на предложенные вопросы, выбрав подходящий ответ:
1. Что я знаю о жизни своих родных и близких в годы Великой Отечественной войны?
а) «всё знаю», б) «знаю мало», в) «ничего не знаю». г) «хотел бы узнать больше»,
Результаты опроса: Всего опрошено – 16 человек.
Все знают – 12,5% опрошенных. Знают мало – 62,5% респондентов. Ничего не знают – 25%. Хотели бы узнать больше – 87,5% человек

Вывод: в ходе опроса выяснилось, что очень немногие учащиеся абсолютно всё знают о своих героях; 75% знают об участниках боевых действий, но многие только в общих чертах. Радует тот факт, что 87,5% опрошенных хотели бы узнать больше.
Эти ребята приняли активное участие в создании альбома памяти «Великая Отечественная война в жизни моей семьи».
Анкетирование проводилось дважды: в январе и в конце апреля, показало позитивную динамику информированности учащихся о военном прошлом своей семьи.
Анкета №2
Уважаемые школьники, предлагаем Вам принять участие в социологическом опросе.
Есть ли участники войны в Вашей семье?
Есть ли участник войны среди Ваших знакомых, соседей?
Есть ли участник войны среди Ваших знакомых, соседей?
Интересовался ли ты подробностями участия Ваших родственников в Великой Отечественной войне?
Хотите ли Вы сохранить память о Вашем родственнике-участнике Великой Отечественной войны?
Важна ли эта проблема для Вас?
Спасибо за участие!
Результаты опроса в январе Результаты опроса в конце апреля
да нет да нет
В семьях знают о родственниках-участниках войны 56.25% 43,75% 93,75% 6,25%
В семьях хранят семейные реликвии военных лет 31,25% 56,25%
В семьях хотят сохранить память о родственнике-участнике Великой Отечественной войны
75% 87,5%
В семьях считают, что эта проблема Важна для них 81,25% 93,75%
Вывод: в самом начале работы над проектом только чуть больше половины (56,25%) опрошенных знали о родственниках-участниках войны; к концу работы над проектом уже 93,75%узнали и сумели восстановить и пополнить сведения о своих героях; среди которых, 56,25% хранят семейные реликвии (фотографии военных лет, письма с фронта, награды, памятные предметы); 93,75% опрошенных считают, что необходимо сохранить память о родственниках на долгие годы.Приложение 2
Классный час «Спасибо деду за победу»
Цели:
1. Формирование у обучающихся отношения ко Дню Победы, как к значимому празднику в жизни граждан России и семьи каждого ученика.
2. Воспитание патриотических чувств у обучающихся, формирование гордости и сопричастности к истории нашей Родины.
3. Развитие художественно-эстетического вкуса; развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы.
Задачи:
1. Развить у обучающихся чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.
2. Способствовать развитию творческих способностей обучающихся.
3. Усовершенствовать умения и навыки поиска нужной информации.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, портреты с фотографиями ветеранов.
Нет в России семьи такой,
Где б ни памятен был свой герой
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят…..
Этот взгляд, словно высший суд,
 Для ребят, что сейчас растут……
Ход мероприятия
Слово учителя: Вводная беседа.
Актуализировать  знания о празднике Победы.
-Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости.
-Я хочу начать наш классный час с пословицы «Человек без родины — что соловей без песни». Как вы понимаете смысл этой пословицы?
-А что для вас Родина? (Ответы детей)
-Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев, и все, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, тысячи лет назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами. Народ, не имеющий глубоких корней, - бедный народ.
-Ребята, у вас всех есть дедушки, бабушки, прадедушки, прабабушки. А вы помните их славные дела? А что они сделали для нашей родины? Для того чтобы мы жили в мире, согласии…
-Приближается самая знаменательная дата, самый великий праздник нашего народа – это день Победы.
-Ребята, а кто мне ответит, когда закончилась ВОВ? В каком году?
-(Священная война) Правильно, в 1945 году, 70 лет назад. В этом году 9 мая страна будет отмечать 70 летний со дня великой Победы.
Жители нашей страны отважно защищали нашу Родину, свой родной город, каждую пядь земли. Каждый человек должен знать историю той страшной трагедии, которую пережил весь мир:
Во время Второй мировой войны на земле погибло около 15 млн. детей.
- Война унесла более 27 млн. жизней советских людей.
- На оккупированной территории СССР фашисты уничтожили 7 млн. мирных жителей, стариков, женщин и детей и около 4 млн. пленных советских воинов.
- Более 1 млн. красноармейцев пали смертью храбрых при освобождении народов Европы и Азии, 3 млн. коммунистов погибло на фронтах Великой Отечественной войны.
-Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Чтецы:1.Тебе не раз враги грозили, Хомова Д.Тебя сметали – не смели, Любовь моя, земля Россия, Тебя порушить не смогли.  Тебя топтали – не стоптали, Тебя сжигали – не сожгли. Мы все с тобою испытали, И даже больше, чем могли. - Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.
 2.Нет в России ни дома, ни хаты, Шикина Н..Где б не глянул на вас со стены Молодыми глазами солдата Окрыляющий подвиг войны.  В далекий год, простясь с учителями, Длину дорог измерив фронтовых, Они держали главный свой экзамен
И в танковых боях, и в штыковых. 
3.Веселые, отважные, простые, Лазарев Е..В свой звездный час не дрогнули они, И в память о них по всей России Горят сегодня вечные огни.  Как подули железные ветры Берлина, Макаров Д..Как вскипели над Русью военные грозы! Провожала советская женщина сына… Материнские слезы, Материнские слезы! 4.Сорок первый – кровавое знойное лето. Михайлова Ю..Сорок третий – атаки в снегах и морозы. Письмецо долгожданное из лазарета… Материнские слезы, Материнские слезы!  Сорок пятый – за Вислой идет сраженье, Тараканова Е...Землю прусскую русские рвут бомбовозы. А в России не гаснет свеча ожиданья… Материнские слезы, Материнские слезы! 
-Великая Отечественная война 1941-1945г.г. – самая жестокая в истории человечества. Она принесла тяжёлые испытания и страдания, горечь утраты родных и близких в каждую семью.
Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную, добрую жизнь. А какую страшную цену заплатили наши деды и прадеды за то, чтобы вы жили в мире. Каждая семья потеряла в те страшные годы родных и близких людей.
Нам, внукам и правнукам старшего поколения – трудно представить, что такое война. Для вас война – что-то очень далёкое, она была аж в прошлом веке. Конечно, есть книги, есть фильмы, но как почувствовать душой, что пришлось испытать, пережить и выстоять, им – СОЛДАТАМ ПОБЕДЫ? Создана впечатляющая летопись Великой Отечественной войны. Она в прозе, поэзии, фильмах, памятниках, живописных полотнах. А ещё она – в нашей памяти! История Великой Отечественной войны поистине неисчерпаема. Листая страницы истории, повествующей о героизме и самоотверженности советских людей в годы войны, мы сегодня вспомним страницы истории жизни и наших дедов и прадедов.
- Ребята, вы провели исследовательскую работу в своем классе « Я помню! Я горжусь!».
Представление проектов-рассказов учащихся о своих прадедах
Мясников Е.
Чулкова В.
Аверьянов М.
Макаров Д.
-В ПАМЯТЬ О ТЕХ, КТО ВОЕВАЛ НА ФРОНТАХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ! (минута молчания)
Чтецы: Романова Д.
Мы родились, когда все было в прошлом,Победе нашей не один десяток лет,Но как нам близко то, что уже в прошлом.Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!И каждый год душа болит, рыдает,Когда нам память выдает слова.Дух праздника в воздухе витает,А на глазах печали пелена.
Чтецы: Ефимов К.
Спасибо вам, что мы войны не знали,Что мы не слышим шума страшных лет,Что вы нам жизнь своею жизнью дали!Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!Пусть помнят все про подвиг вашей жизни,Пусть люди помнят ваши имена.И пусть умолкнут войны, что есть в миреВ тот день, когда черемуха цвела.Да, - это праздник вашей седины,Вы пережили много бед.Поклон нижайший, до самой земли,Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!
Чтецы: Скобелева П.
Мы нарисуем осенние листья, Школу, ручей, друзей беспокойных.
И зачеркнем нашей общей кистьюВыстрелы, взрывы, огонь и войны.
Чтецы: Чехлов А.
Солнце Родины любимой
Озаряет все вокруг,
И взлетает белокрылый
Голубь мира с наших рук.
Ты лети, лети по свету,
Голубь наш, из края в край!
Слово мира и привета
Всем народам передай!
Мир герои отстояли,
Помнить их мы поклялись.
Пролетая в синей дали,
К обелискам опустись!
Чтобы взрывы не закрыли
Небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый,
Облети весь шар земной!
Звучит песня пусть всегда будет солнце.
Заключение
-Судя по этим историям о событиях Великой Отечественной Войны, ее участником пришлось очень непросто и нелегко, много душевных переживаний, слез; физических сил и здоровья, а главное всю душу, герои Отечественной Войны отдали ради победы, ради спокойной и безоблачной жизни последующих поколений. Мы должны ими гордиться и ставить во всем их в пример, ведь на войне они показали величайшее из великих трудолюбие, терпение, храбрость и силу воли. Пусть сейчас многих ветеранов Великой Отечественной Войны уже нет в живых, они на вечно останутся в наших сердцах и мы будем помнить наших героев.
Приложение 3
Практическая часть
(для альбома памяти класса «Великая Отечественная война в жизни моей семьи»)
    Нам было очень интересно узнать и о том, как коснулась Великая Отечественная война наших родных и близких. С этим вопросом мы обратились к родителям, бабушкам и дедушкам: записывали их воспоминания, изучали семейные фотоальбомы. Мы открыли для себя много нового, всё это составило наш альбом памяти «Великая Отечественная война в жизни моей семьи». С её материалами мы познакомились на серии классных часов «Спасибо Деду за Победу».
Семья Аверьянова Максима – прадедушка ПЫРКИН СТЕПАН ЛЕКСЕЕВИЧ. Родился в 1909 г. в селе Плотинское. Служил в Сталинграде.Звание рядовой. Погиб 1 января 1043года. Похоронен в с. Королево Волгоградской обл.
Семья Макарова Дениса – прадедушка КОМАРОВ АЛЕКСАНДР ГРИГОРЬЕВИЧ. 2.08.1908, родился в д. Тугарино Борского р-на. 1 июля 1941 года уходит на фронт вместе с первым коммунистическим отрядом г. Горького, который насчитывал 30 тысяч коммунистов. На фронте, имея звание лейтенанта запаса, он был назначен комиссаром батареи знаменитых катюш». В 13-й гвардейской минометной бригаде, развернувшегося на базе 68 гвардейского полка, он занимал должность зам. начальника политотдела бригады. Закончил войну в 300-х км от Берлина в составе Белорусского фронта. Домой вернулся в начале 1946 года. Умер он 8 августа 1994 года. НАГРАДЫ: Орден за Победу над Германией; Медаль за взятие Кенигсберга; Орден Красной Звезды ВОВ; Ордена ВОВ 1,2,3- степени;Орден Славы; Медаль за мужество и другие награды.
Семья Ефимова Кирилла - прадедушка ТИМОШЕНКО ИОСИФ МАКАРОВИЧ. Родился 4 февраля 1924 года в Княгининском районе. Призван на фронт в августе 1942 года. Прошел обучение молодых командиров, за хорошие успехи Иосифу Макаровичу предложили продолжить обучение, но он отказался, так как хотел побыстрей попасть на фронт. Воевал командиром минометно-пулеметной роты. Был на Курской дуге. Воевал до 1944 года, так как 5 февраля был дважды ранен (первый раз в бою, второй на носилках). После 11 месяцев госпиталей военная служба для Иосифа Макаровича была окончена. Имеет множество боевых и юбилейных наград, в числе боевых - Орден Красного Знамени и два Ордена Красной Звезды.
Семья Таракановой Екатерины – прадедушка ЧЕРНЯЕВ СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ. Родился в 1918 году в селе Малое Шипилово Лысковского района в семье крестьянина середняка. В свое время был учителем. В июне 1942 года выехал на фронт в 39 армию, 937 строевой полк. Это подразделение 6 июля оказалось в окружении. При прорыве немецкой обороны 21 июня мой прадедушка был тяжело ранен и взят в плен. Ему многое пришлось пережить в плену, пытки, издевательства голод и многое другое. Но свое достоинство он не потерял. Ржев, Смоленск, попытка побега, Германия. Еще одна попытка побега и опять безуспешно.После этого 326 лагерь, затем шахтерский лагерь Ямы. Где ему пришлось многое вынести. После этого лагеря, он был направлен в команду 503 шахты фадброт. Эта шахта находилась в поселке Бохум. Там он проработал два года.Очередная попытка побега увенчалась успехом. Ему удалось убежать из плена. Добравшись до русской армии, он продолжил борьбу против фашистов. А умер Сергей Иванович в мирное время в 1989 году.
Семья Хомовой Дарьи - прадедушка РОМАНЫЧЕВ КОНСТАНТИН АЛЕКСЕЕВИЧ. Годы жизни 1916-1970. Был сержантом, пограничником.Встретил войну в числе первых на границе в Калининграде. Был тяжело ранен. После ранения в военное время в тылу работал милиционером.
Семья Мясникова Евгения - прадедушка ЯКИМОВ МИХАИЛ АЛЕКСЕЕВИЧ. 1912 г. р. Звание: ст. лейтенант, в РККА с 1941 года. Место призыва: Лысковский РВК, Горьковская обл., Лысковский р-н.Награды: Орден Отечественной войны I степени, Медаль «За отвагу».Орден Отечественной войны II степени.
Прадедушка - МЯСНИКОВ КУЗЬМА ЕФТИФАНОВИЧ. 1910-1959гг. Звание: красноармеец, в РККА с 24.06.1941 . Место призыва: Чкаловский РВК, Горьковская обл., Чкаловский р-н. Участник ВОВ с 1941 по 1945 годы. Родился в д. Кузьмино и похоронен в этой деревне.
Семья Романовой Дарьи - прадедушка РОМАНОВ МИХАИЛ СТЕПАНОВИЧ. 1907-1987.Младший сержант. Место рождения: Горьковская область, Княгининский район, село Шишковердь. Награды: Медалью,,За отвагу” и,,Орденом Отечественной Войны 2 степени”. Прошел всю войну, был контужен. После войны вернулся домой.
Семья Чулковой Валентины -   прадедушка  ЧУЛКОВ АЛЕКСЕЙ МИХАЙЛОВИЧ. Родился 7 марта 1914 г., умер 26 июля 1996 г.Призван 25 августа 1941 г., военную присягу принял в декабре 1941 г.Прохождение службы: 90-ый запасной зенитно-артиллерийский полк, с 25.08.1941 г. по29.11.1941 г.;1765 отдельный саперный инженерный батальон, с 29.11.1941 г. по 25.09.1945 г.; Принимал участие в боях на Западном фронте с ноября 1941 г. по марта 1942 г.; Южный фронт, март 1942 г. – марта 1943 г.;3 Белорусский фронт, март 1943 г. – 1944 г.;2 Белорусский фронт, 1944 г. – 1945 г.Награды: Медаль за отвагу; Медаль за оборону Сталинграда; Медаль за оборону Кавказа; Медаль за взятие Кенигсберга; Орден Отечественной войны I степени; Почетная грамота Президиума Верховного Совета Чечено-Ингушской АССР за самоотверженную и героическую работу по ликвидации последствий налета вражеской авиации на Н-ский объект города Грозного.
Семья Шикиной Натальи - прадедушка ЗЕМСКОВ НИКОЛАЙ КОНСТАНТИНОВИЧ. Родился 10 сентября 1926 года. До фронта жил в селе Ратунино Горьковской области. Окончил восьмилетнюю школу. В 16 лет пошёл на фронт. Служил в танковых войсках. Был ранен в ногу, госпитализирован. После войны поступил и закончил училище на бухгалтера. Женился на моей прабабушке (Ляминой.А.Е). Работал заведующим продуктовой базы. Умер 20 ноября 2014 года. Награды:50 лет Вооружённых сил СССР, 60 лет Вооружённых сил СССР, 70 лет Вооружённых сил СССР, 65 лет победы в ВОВ, 60 лет победы в ВОВ, 50 лет победы в ВОВ, 40 лет победы в ВОВ, Георгий Жуков, Орден Отечественной войны.
Прабабушка - ЛЯМИНА АЛЕКСАНДРА ЕВГЕНЬЕВНА. Родилась 10 октября 1922 года в городе Горький. В возрасте 19 лет поступила в войска ПВО СССР. Противовоздушная оборона — комплекс мер по обеспечению защиты (обороны) от средств воздушного нападения противника. После войны вышла замуж за моего прадедушку (Земскова Николая Константиновича). Переехали в село Ратунино. Работала вместе с мужем на продуктовой базе. Умерла 6 июля 1997 года. Награды:За победу на Германией, двадцать лет победы в ВОВ, шестьдесят лет Вооружённых сил СССР, 30 лет победы в ВОВ, пятьдесят лет Вооружённых сил СССР, ветеран труда, Орден Отечественной войны.