Конспект урока по английскому языку A year after year (Spotlight, 5 класс)

План-конспект урока по английскому языку в 5 классе
Тема урока: «Year after year»
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
- Активизация лексических единиц темы в речи.
- Создание условий для совершенствования монологической и диалогической речи у учащихся.
- Выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях;
-Развитие креативного мышления.
Задачи урока:
Воспитательная – формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе, воспитание у учащихся любви к природе, воспитание таких качеств, как доброта, чуткость, терпение;
Развивающая – развитие познавательного интереса у учащихся, развитие мышления и воображения, развитие самостоятельности, творческих способностей, умение проводить исследовательскую работу, использовать разные источники знаний, умение работать в коллективе;
Обучающая – совершенствование навыков практического владения лексикой по теме; совершенствование навыков аудирования, чтения, диалогической и монологической речи, совершенствование лексико-грамматических навыков.
Ход урока:
1. Организационный момент (приветствие)
Good morning, dear pupils!
How are you?
By the way, is anybody out of the class?
2. Постановка цели и задач урока
The poem is written on the blackboard. Read and guess the topic of our lesson.
Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is white.
Who wants to read this poem? (один ученик читает в сопровождении музыки Шопена «Времена года»).
Who will tell me what we are going to talk about today?
Yes, you are absolutely right! And to be exact, the topic of our lesson is «A year after year».
(записать тему урока на доске). 3. Речевая разминка (в формате игры «In the circle»)
What seasons do you know?
What winter months do you know?
What spring months do you know?
What summer months do you know?
What autumn months do you know?
What can we do during this or that season? Some phrases from collection of ex-s will help us raise up the sentences. Let’s look at your collection of exercises at p. 73.
Refer the word combinations to the 4 seasons. You have about 3 minutes to do this task.
What can we do in winter?
What can we do in summer?
What can we do in autumn?
What can we do in spring?
What is your favourite season? Why?
(My favourite season is … because I can…) 4. Фонетическая зарядка (Песня «We can have a picnic») By the way, when can we have a picnic?
So let’s imagine that it’s summer now and let’s sing the song «We can have a picnic» 5. Работа по учебнику (с. 86 упр. 1,2)
Look! There is a picture of people doing different activities. How many boys are there?
-How many girls are there?
What are they doing? Some word combinations will help us do this task. First, let’s pronounce them. So, what are the people in picture A doing? (+B, C, D)
What is the weather like in each picture? Let’s define. Take your pencils and match the sentences to the pictures. Let’s check. 6. Динамическая пауза.
7. Работа с текстом (с. 86 упр. 4) Look at the text at p. 87. Where can you see it: in a magazine, in a newspaper, or on a computer screen?
- How many people are online?
- What are their names?
- Listen to the text and find out where the people are?
(УЧЕНИКИ слушают ТЕКСТ САМОСТОЯТЕЛЬНО И ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОС)
(Gus is in Scotland.
Nemo is in Australia.
Amelia is in Switzerland).

Развитие техники чтения
Прочитать по ролям и ответить на вопросы из упр. 5.
Развитие диалогической речи (с. 87 упр. 7) When you want to discuss the weather you may use the following structures given in ex. 7 p. 87.
(1 прочитать за учителем таблицуSo, what’s the weather like in London now?
прочитать диалог – образец
составить свой о Лондоне с сайта earthcam.com
(дать время на составление устно и прослушать 2 пары) Рефлексия (Подведение итогов с использованием приема “синквейн”) What’s your favourite season? How is the weather?
AUTUMN
FOGGY, RAINY
RAKE, PICK, PLAY
HOW I LIKE IT!
SEASON
CINQUAIN
1определить тему 1 словом
2описать тему 2 прилагательными
3описать тему 3 глаголами
4дайте фразу или предложение из 4 слов. Выразите ваше отношение к теме или ваши чувства.
5 повторение сути (1 СЛОВО)
(РАЗОБРАТЬ, ДАТЬ ВРЕМЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ, ПРОСЛУШАТЬ) 11 Инструктаж по выполнению д.з. и рефлексия- Open your diary books and write down your homework for tomorrow :
7a – в словарь; WB: с. 53; составить чат с соседом по образцу (3-4 реплики) Well done, boys! You have worked hard today. Конец урока. – All right, good-bye then, boys!
Have a nice day!