Урок с применением кейс — технологии на уроке окружающего мира в 1 классе

Конспект урока с применением кейс-технологии на уроке окружающего мира в начальной школе.
Предметные результаты:
усвоить основные правила ухода за собакой
знать наиболее распространенные породы собак
определять породы собак с помощью атласа-определителя
узнавать на рисунках изученные породы собак
приводить примеры пород собак
Метапредметные результаты:
различать некоторые породы собак с помощью атласа-определителя
рассказывать о своей собаке (у кого она есть), о взаимоотношениях с ней, об уходе за собакой
работать со взрослыми по теме урока
Личностные результаты:
осознавать необходимость бережного отношения к домашним питомцам и чувствовать ответственность за них
Ход урока:
Орг. Момент.
Сегодня на уроке мы обсудим и найдем ответы на очень важные вопросы.
Фрагмент м/ф «Варежка»
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
-Почему девочка с такой тоской смотрит на детей, у которых есть четвероногие друзья?-Как вы думаете, почему у этой девочки нет собаки? (Мама не разрешает).-Какими качествами должен обладать хозяин собаки? (Ответственность, аккуратность, терпеливость)-Что должна знать и уметь девочка, чтобы убедить маму купить ей собаку?
Коллективное составление плана. 
План:1. Породы собак. (Они такие разные! Какая нам подойдет?)2. Особенности каждой группы собак.3. Уход за собакой.
Каждая группа получает кейс.
1-е задание: По атласу-определителю определи название породы каждой собаки и распредели по группам. (Охотничьи, служебные, декоративные)





2-е задание: Каждая группа прочитывает тексты, выделяет маркерами необходимую информацию, обсуждаю прочитанное, выбирают представителя от своей группы с рассказом об одной группе пород . (одна группа рассказывает об уходе за собакой), (смотри приложение).
(Ответы, дополнения оцениваются жетонами)
Подведем итог. Если бы вы заводили собаку, какие знания вам пригодились бы? (Ответы детей )
3-е задание: Опираясь на полученные знания, давайте попробуем подобрать каждому сказочному герою ту породу собак, которая больше всего ему подходит. (Дети выбирают группу собак, породу, условия проживания собаки и особенности ухода и воспитания за ней.) 
Сказочные герои: Барон Мюнхаузен, Мальвина, Волк и Семеро Козлят, Дядя Степа, Принц из сказки «Золушка» (Для гостей, которые будут присутствовать на уроке)
Обсуждение в группе, коллективное принятие решения, выступление по одному представителю от каждой группы
Рефлексия.
Подсчитайте количество своих жетонов и оцените свою активность на уроке.
В папке у вас для каждого приготовлено 3 листа цветной бумаги. Понравился ли вам урок и участие в нем? Активны ли вы были? Всё ли вам понравилось? Если да-берём розовый лист, если что-то не получилось-голубой, если многое было не понятно и работать было сложно-зелёный лист.
По схеме сложите мордочку собаки и покажите всем. Дайте ей кличку и подумайте, какой породы будет ваш питомец. (ответы детей)

Итог урока:
Спасибо большое за урок! До новых встреч.
Приложение:
Служебные собаки - крупные, мощные животные, очень преданные человеку. Они хорошие охранники, служат на границе, в полиции, являются проводниками слепых людей. Служебные собаки очень сильные; им надо много места в доме, много места для прогулок, необходимы большие физические нагрузки.
Охотничьи собаки-очень умны, преданы хозяину, послушны. Эти собаки - прирожденные охотники. Обычно очень подвижные, шумные. Необходимо, чтобы они много бегали на свободе, желательно подальше от детей и других животных. Когда охотничьи собаки на свободе - могут укусить.
Декоративные собаки обычно небольших размеров. Исключительно преданы своему хозяину. Любят внимание и плохо переносят одиночество. Маленьким собакам еды и места требуется меньше, но они любят полаять, да и кусаются они чаще, чем крупные собаки.
Какую бы вы породу собаки ни выбрали, ей требуется уход. Чтобы собака не болела, ей нужно делать прививки, посещать ветеринара. С собакой 2-3 раза в день необходимо гулять, а после прогулки ей моют лапы. А еще собак купают, чистят им уши, зубы, подстригают и вычесывают шерсть. Чтобы собака выросла послушной, с ней необходимо заниматься. Люди, дрессирующие собак, называются кинологами. С собакой необходимо играть. Они любят игрушки, мячи, кости... Собаку надо правильно кормить. У собаки должно быть свое место для сна, ошейник, поводок, намордник. С ней нужно общаться, играть и быть очень терпеливым.