Тестовая работа по русскому языку 5 класс по теме «Орфография»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Пестриковская средняя общеобразовательная школа
Кашинского района, Тверской области
Тестовая работа по русскому языку
5 класс
подготовила
учитель русского языка и литературы
Евтеева Наталья Александровна
Тестовая работа по теме «Орфография» (5 класс I четверть)
I вариант
1. В каком ряду верно «закончено» правило:
«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …
1) чтобы на согласный падало ударение.
2) чтобы после согласного стоял гласный.
3) чтобы после согласного стоял гласный или согласный звук [Н].
4) чтобы на гласный падало ударение.
2. В каком ряду в слове можно проверить безударный гласный в корне слова, изменив форму слова:
1) ковёр
2) шалун
3) волна
4) свисток
3. В каком ряду в слове безударную гласную можно проверить:
1) тарелка
2) пальто
3) улица
4) часовой
4. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое:
1) весло – вёсла
2) чистый – чистота
3) шалун – шалость
4) гроза – грозный5. В какой строке в словах в корне 2 проверяемые безударные гласные:
1) положить
2) гороховый
3) переделать
4) заколосится
6. В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гласная «я»:
1) ст.пной, кр.вой, пр.мой
2) ч.тать, пл.сать, м.чтать 3) м.сной, загл.нул, р.бой
4) п.тёрка, мес.ц, гр.да
7. В каком ряду дана неверная характеристика звуку в слове «НОЖИ»
1) н - [н] – согласный, звонкий, твердый
2) о - [о] – гласный, безударный
3) ж - [ж] – согласный, звонкий, твердый
4) и - [ы] – гласный, ударный

8. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ПОХОДКА»
1) входы
2) осенний
3) пересадки
4) домики
9. В каком ряду дана верная характеристика предложения:
«Ребята, вы любите книги?»
1) повествовательное, восклицательное
2) вопросительное, невосклицательное
3) вопросительное, восклицательное
4) повествовательное, невосклицательное
Тестовая работа по теме «Орфография» (5 класс I четверть)
II вариант1. В каком ряду верно «закончено» правило:
«Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …
1) чтобы на гласный падало ударение
2) чтобы после согласного стоял гласный
3) чтобы после согласного стоял гласный или согласный звук [Н].
4) чтобы на согласный падало ударение.
2. В каком ряду допущена ошибка:
1) б' б – п' п
2) з' з – с' с
3) ж' ж – ш' ш4) д' д – т' т
3. В каком ряду дана неверная характеристика звуку в слове «КОРЖ»
1) к - [к] – согласный, глухой, твердый 2) о - [о] – гласный, ударный
3) р - [р] – согласный, звонкий, твердый
4) ж - [ж] – согласный, звонкий, твердый
4. В каком ряду слово требует проверки:
1) крыжовник
2) жаба
3) пружина
4) кружки
5. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое:
1) ложка – ложечка
2) плюшка – плюшечка
3) прыжок – прыжки
4) клюв – клювик
6. В каком ряду допущена ошибка:
1) березка, слёзка, замазка
2) посатка, палатка, лопатка
3) сугроб, коробка, пробка
4) кровь, травка, булавка

7. В какой строке записаны однокоренные слова:
1) домашний, домовой, дом, домбра
2) лес, лесной, лесок, перелесок
3) рыба, рыбный, ротан, рыбак
4) гора, к горе, у горы, горы
8. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ДОРОЖКА»
1) входы
2) осенний
3) пересадки
4) земля
9. В какой строке верно выписана основа предложения:
По тропинке шёл отряд молодых ребят.
1) отряд молодых
2) шёл по пропинке 3) отряд шёл
4) отряд ребят