1 класс окружающий мир Дикие и домашние животные урок-игра

Познавательная игра по теме «Дикие и домашние животные».
Цели и задачи урока.
Обобщить знания учащихся о диких и домашних животных.
Расширение представлений о разнообразии домашних животных, их значение для человека.
Формирование общеучебных умений и навыков: сравнения, обобщения, способности делать выводы.
Воспитывать бережное отношение к животным и к окружающей среде.
Учить работать в группе, прислушиваться к мнению товарищей.
Ход игры.
Организация класса: Прозвенел звонок- начался урок
Мы за парты тихо сели и на доску посмотрели.
Сообщение правил проведения игры.
Разминка (каждая команда отвечает по очереди, за правильный ответ 1 очко и ещё 1 очко можно заработать, если вы правильно назовёте какое это животное – дикое или домашнее)
Загадки о животных.
«Назови детёныша».
 Сейчас я буду вам называть животного, а вы его детёныша:
Свинья - (поросёнок),
корова - (телёнок),
лошадь-
(жеребёнок),
кошка-
(котёнок),
собака
-(щенок),
курица (цыплёнок),
тигр- (тигрёнок),
волк (волчонок),
ёж - (ежонок),
овца -
(ягнёнок),
гусь (гусёнок),
лиса
(лисёнок).
«Продукты питания»(экран)
Подумайте, какое животные дают человеку следующие продукты питания:
Яйца куриные, мёд, молоко, масло, сыр, сало, мясо, творог.
«Узнай по голосу».
(лошадь, корова, собака, гусь, медведь, лиса, лось, кабан)
«Посели животных в своё жилище» (задание на листочках)
Соедините линиями животное и его жилище.
Корова – хлев
Медведь – берлога
Куры – курятник
Лиса – нора
Лошадь – конюшня
Собака – конура
Кошка – дом
«Четвёртый лишний»
Ребята, посмотрите на экран и найдите лишнее животное. И объясните, почему именно это животное, вы считаете лишним.
лиса, волк, медведь, коза
свинья, лось, лошадь, собака
котёнок, жеребёнок, щенок, корова
гусь, петух, индюк, цапля
«Правда – ложь»
Я прочитаю небольшие сообщения о животных. Подумайте и дайте ответ: правда это или ложь.
Хвост у бобров – руль во время плавания и сигнальное приспособление – во время опасности бобры хлопают хвостом по воде как бы предупреждая этим звуком остальных, хвост служит бобру «стулом» - подгрызая дерево, бобр сидит на хвосте. ( правда)
Все зайцы зимой белы. (ложь. Белеют только беляки, русаки остаются серыми)
Ёж зимой спит. (правда. С осени забирается в гнездо из травы и сухих листьев)
Зайцу удобнее бежать с горы. (ложь. Удобнее в гору, у зайца передние ноги короткие, задние длинные, поэтому в гору бежит легко, а с горы летит кубарем через голову).
У бобра, зайца зубы каждый день стачиваются и снова растут. (правда)
Новорожденные летучие мыши питаются ягодами и фруктами. (ложь. Молоком матери)
Медведей согнанных с берлоги, не спящих зимой, называют шатунами (правда)
Рыбаки не любят выдру за то, что истребляет рыбу (правда).
«Из какой я сказки?»
 Ребята, вспомните, героями каких сказок являются животные, которых вы видите на экране.
Медведь
Петух
Коза
ёж
Подведение итогов.