Разработка урока по литературному чтению во 2 классе по теме Три дочери.Татарская народная сказка.

Урок литературного чтения во 2 «К» классе.
Тема: Три дочери. Татарская народная сказка.
Цель; познакомить учащихся с татарской сказкой “Три сестры”, совершенствовать умение выделять главную мысль произведения,  давать характеристику героям по плану, развивать умения выборочно читать текст  для  доказательства своих мыслей,
развивать мыслительную деятельность учащихся, культуру речи, воображение,
 воспитывать устойчивый интерес к чтению сказок разных народов, работать в парах.
Оборудование:   учебник «Литературное чтение. 2 часть», автор Павленко В.К.,Саржанова А.Н.

1.Орг.момент. Эмоциональный настрой.
                          Прозвенел уже звонок.Начинается урок.В путешествие пойдём.В страну сказок попадём.Слушай, думай, наблюдай,Сказку нашу отгадай.Глазки дружно закрывайте.Сказку в душу пропускайте.

2.Проверка домашнего задания.
-С какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке?
-Домашнее задание было написать и выучить пословицы о доброте.
3.Подготовка к первичному восприятию сказки.
-И  эпитетом к сегодняшнему уроку я хочу взять стихотворения Дмитрия Быковицкого
«Хоть немодным прослыть рискую, 
К милосердию всех зову, 
Чтоб сумели, смогли боль чужую
Вы прочувствовать, будто свою. 
-Сегодня мы познакомимся с татарской народной сказкой «Три дочери».
-Что такое сказки? (один из литературных жанров, УНТ)
-Какие виды сказок вы знаете? (ВОЛШЕБНЫЕ, БЫТОВЫЕ, О ЖИВОТНЫХ)
-Сказка обязательно учит чему-то людей и выдуманный сказочный мир, всегда несет с собой мудрую мысль.
-Посмотрим, какие же уроки мы извлечем из сказок сегодня.
-Вы знаете, что все народные сказки древние, поэтому в ней встречаются много устаревших слов, которые мы сейчас не используем. Для того, чтобы лучше понять сказку, давайте подумаем над значением слов, которые в ней встречаются.
-Какие это слова?
ЯРМАРКА- это расширенная торговля различными товарами.
ХОЛСТ – льняная ткань обычно ручной выделки.
ДЕНЬ-ДЕНЬСКОЙ – ежедневно.
4.Чтение сказки «Три дочери» у доски .(5 учеников по абзацу).
5.Проверка первичного восприятия сказки.
- Понравилась вас сказка?
-К какому литературному жанру оно относится?
-Почему вы так думаете?
-Какие герои встретились в сказке?
-Кто понравился вам больше всего?
-Почему?
6.Повторное чтение про себя методом жужжания.
7.Коллективное составление схемы пересказа на доске.
-На доске разбросаны схемы и мы должны их расположить последовательно.
8.Индивидуальная работа в таблице.

Старшая дочь
Средняя дочь
Младшая дочь
Я

Красота





Трудолюбие





-У вас на столе лежат таблицы, и мы вместе заполним ее.
А)Кто из дочерей обладает красотой? Докажите отрывком из текста.
Б)А кто обладает трудолюбием? Докажите.
В) Какие знаки вы поставили у 3 понятия?
Кто является настоящей дочерью? Почему?
-А вы обижаете своих мам?
-О чем надо всем нам помнить?
-А почему в сказке белочка? (потому что даже звери переживают о матери)
-За что любили люди младшую дочь?
-Как вы думаете, огорчилась ли мать, ожесточилась ли ее сердце, не дождавшись дочерей? (сердце матери умеет прощать).
-Заполните четвертый столбик таблицы сами, мы его не будем проверять. Вы сами для себя сделайте вывод.
-Всегда ли вы окликаетесь на просьбы мамы?
9. Рефлексия урока.
Работа в малых группах. Составление кластера на тему «Милосердие»
-Что значит для вас «Милосердие» (доброта, сострадание, любовь, сочувствие, забота)
Презентация работ
10.Обобщение.
-Чему учит нас эта сказка? (учит доброте и отзывчивости. Она учит быть добрыми и благодарными прежде всего к своим близким людям, особенно к маме)
-В этой сказке две бездушные дочери наказаны, но наказаны по сказочному: они были превращены в черепаху и паучиху. В жизни, конечно, так не бывает но все равно, дети забывавшие свою мать, тоже будут наказаны: их осудят люди, и совесть будет их мучить за плохое отношение к человеку, который все отдал)
ВЫВОД: Таким образом, мы видим, что сказка хоть и татарская, но во многом похожа на все народные сказки. Всегда добро побеждает зло.
11.Домашнее задание.
Подготовить пересказ сказки и нарисовать иллюстрацию к ней.
12.Итог урока.










                                             









Утверждаю:






Разработка открытого урока
по литературному чтению
во 2 «К» классе на тему :
« Три дочери. Татарская народная сказка.»



Провела: Танбаева Ж.О.