РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Урюпинск — родной город» духовно- нравственное направление для 5 класса
«Рассмотрено» «Согласовано»
на заседании МО заместитель директора
классных руководителей по воспитательной работе
Протокол №___ МБОУ СОШ №3
«__»___________2015г. ________/В. Г. Караим/
Руководитель МО______/Зайцева М.В./ «___» _________2015г.
«Утверждаю»
директор
МБОУ СОШ №3
__________/Броворова Т.А. /
Приказ №______ от
«___» _________2015года
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №3
городского округа г. Урюпинск
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Урюпинск - родной город»
духовно- нравственное направление
для 5 класса
Составитель:
Зайцева М.В.
учитель истории
высшей квалификационной категории
2015 - 2016 учебный год
Введение
Школа – отражение и выражение жизни общества. В современных условиях развития нашего общества, когда глубокие перемены, происходившие в жизни России, повлияли на ослабление внимания к патриотическому воспитанию подрастающего поколения, в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству.
Понижается нравственно-культурный уровень, возникает социальная пассивность, безразличие.
Выход из этого положения возможен в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям, возрождении традиций нашей страны. Нет универсального рецепта, как воспитать ребенка, чтобы он стал настоящим гражданином, любящим свою Родину, в которой он родился, где корни его народа, который будет ею гордиться. Таким образом, воспитание патриотизма является одной из основных задач воспитания.
Осуществление патриотического воспитания предполагает использование различных методических средств: уроков, внеклассных работ, практических работ, исследовательских работ, бесед, интервью, экскурсии, конкурсов, игр и праздников. Одним из таких средств является программа кружка по краеведению с наглядно – методическим пособием. Программа состоит из разработки содержания кружка «Урюпинск- родной город», авторских фотографии краеведческого уклона и методических рекомендации.
Пояснительная записка
Любому обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и в случае необходимости встать на его защиту. Воспитание патриотизма должно начинаться с изучения своей малой Родины - города, края, в котором живешь. Всё это включает в себя «наука о краеведении», которое великий ученый Д.С.Лихачев назвал объединяющим началом всех наук.
Рабочая программа по краеведческой деятельности для 5 класса составлена с учётом нормативных документов:
1.Приказ МОН РФ от 26.109.2010 №1241 «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования, утверждённый Приказом МОН РФ от 6.10.2009».
2.Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09. 2011 №2357 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МОН от 6.10.2009 от 6.10.2009».
3. Письмо МОН РФ №03-296 от 12.05. 2011 « Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО.
В качестве методических пособий при составлении программы были использованы пособия:
1. Д.В.Григорьев, П.В.Степанов «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» Пособие для учителя, М. «Просвещение», 2011
2.П.В.Степанов, С.В.Сизяев, Т.Н.Сафронов «Программы внеурочной деятельности. Туристско-краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность» Пособие для учителей ОУ, М. «Просвещение», 2011
Основанием для разработки данной программы стали ФГОС основного общего образования, Закон РФ «Об образовании», проблемы патриотизма, национализма и толерантности.
Предлагаемая программа называется «Урюпинск - родной город», рассчитана на 1 год обучения и предназначена для работы в 5 классах. Программа представляет собой интегрированный курс, имеющий целью ввести учащихся в мир истории и культуры наших предков. Основная задача программы - формировать у школьников общее представление об истории родного края, о культуре, о ее богатстве и разнообразии, воспитывать чувство гордости и патриотизма у юного гражданина. На кружок отводится 1 час в неделю-34 часа в год.
В процессе обучения дети знакомятся с историческим прошлым края, с коренными жителями края, их самобытной культурой, традициями, обычаями. Узнают, как шел процесс заселения края. Получат представление о труде, жилище и быте наших предков, о событиях прошлого и их месте в Отечественной истории вообще. Через приобщение к конкретным судьбам выдающихся земляков дети познакомятся со славными страницами родного края, села, деревни.
Программа предполагает сотрудничество детей и их родителей. Особое место отводится встречам с ветеранами войны, труда. Ребята должны иметь возможность видеть и слышать живых участников событий, что является самым ценным наглядным пособием нравственного воспитания.
Содержание курса является многоплановым и охватывает вопросы истории, географии, экологии, культуры и других дисциплин. В программе учтён возрастной принцип. Для соблюдения возрастного принципа использован линейно-концентрический подход к распределению учебного материала по годам обучения. Согласно возрастному принципу строятся методы и формы, а также отбор содержания. Дети имеют возможность сочетать различные направления деятельности и формы занятий с учетом их интересов и свободного времени. Программа предполагает использование следующих форм занятий: коллективные, индивидуальные, групповые. Сочетание разных видов деятельности (познавательный, творческий) вызывает активность и заинтересованность и даст определенные результаты.
Использование широкого спектра методических приемов создаст условия для самореализации учащихся:
- беседа, экскурсии
- практическая работа
- работа с картой России, родного города
- работа с архивом школьного музея
- сообщения учащихся на различные темы
- конкурсы, игры, праздники
-встречи с интересными людьми
-компьютерные презентации и др.
Ведущей идеей программы «Урюпинск- родной город» является формирование ценностных ориентиров учащихся, воспитания любви к своей Родине, уважение к нашим истокам, к родной земле. Воспитывать активную жизненную позицию гражданина с детских лет, готовность к служению Отечеству.
Актуальность и новизна предлагаемой программы:
Формирование мировоззренческой, нравственной, социальной, общекультурной функции личности;
Воспитание патриотизма и гражданственности;
Содержательным стержнем предлагаемой программы является единство интересов личности и общества в воспитании гражданина России. Ведь справедливы слова: прежде чем стать гражданином страны, надо быть гражданином родной школы, города.
Отличительные особенности программы «Урюпинск- родной город», ее новизна заключается в том, что она интегрированная, разнообразная по содержанию, составлена с учетом интересов и возрастных особенностей, организация целостного воспитательного пространства, организация совместной деятельности.
Цель программы – воспитание любви учащихся к Родине на основе познания её ценностей и формирования у них патриотизма к своему Отечеству.
Задачи:
Развивать познавательный интерес к истории и географии своей Родины;
Научить осознанному усвоению содержания краеведческого материала;
Развивать навыки самостоятельной работы, работы в группах, творческого воображения;
Воспитывать чувства любви к своей Родине.
В результате обучения по программе у школьников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия. Предполагается, что у учащихся будут сформированы следующие УУД:
Личностные действия:
Учащийся научится и приобретет:
- научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;
- приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
- научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;
- приобретет способность развить в себе этические чувства – стыда, вины, совести – как регуляторов морального поведения.
Учащийся получит возможность для формирования:
- основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин Костромского края, чувства сопричастности и гордости за свой край.
- мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебнопознавательные, внешние и внутренние мотивы;
- эстетических чувств на основе знакомства с культурой Костромской области;
- чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков;
- эмпатии, как понимания и сопереживания чувствам других людей.
Регулятивные действия:
Учащиеся научатся:
- планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
- выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;
- проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;
- самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации, конференции;
- использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.
Учащиеся получат возможность:
- уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;
- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;
- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при работе над проектом, исследованием, конференцией;
- вносить необходимые изменения в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Познавательные действия:
Учащиеся научатся:
- используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков;
- на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;
- узнавать символику города Урюпинск;
- описывать достопримечательности родного края;
- использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации;
- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек;
- использовать знаковосимволические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой контурной, картой Костромской области и атласом;
- работать с атласом и картой;
- устанавливать причинноследственные связи;
- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
- устанавливать аналогии.
Учащиеся получат возможность:
- самостоятельно подбирать литературу по теме;
- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек города, архивов и Интернета;
- работать в семейных архивах.
Коммуникативные действия:
Учащиеся научатся:
- понимать различные позиции других людей, отличные от собственной;
- ориентироваться на позицию партнера в общении;
- учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.
Учащиеся получат возможность:
- готовить и выступать с сообщениями;
- формировать навыки коллективной и организаторской деятельности;
- наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества края;
- аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.
Программа ориентирована на систематическую исследовательскую деятельность, она органично сочетает творческую исследовательскую и проектную деятельностью и систематическое освоение содержания курса.
К концу обучения курса программы «Урюпинск - родной город» дети должны иметь:
- представление об истории родного города;
- повышенный познавательный интерес к краеведению;
- навыки самостоятельной работы и работы в группах;
- знание о природе и культуре родного края;
- активную жизненную позицию;
- чувства гордости за свой казачий край;
- чувства патриотизма.
Методы работы:
словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «Урюпинск- родной город» необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с информантами, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т. д.).
Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведческо-туристические технологии, проектные технологии.
Учебно-тематический план и содержание программы.
№ урока
Тема занятия
Количество часов
1
Вводное занятие. Урюпинск - это Россия
1
Моя Родина (8ч)
2
Из истории образования Урюпинска
1
3
Главные исторические и культурные памятники Урюпинска.
1
4
Достопримечательности нашего Урюпинска
1
5
Экскурсия в краеведческий (исторический) музей.
1
6
Символика города (флаг, гимн, герб)
1
7
Работа с географической картой России.
1
8
Экскурсия по родному Урюпинску.
1
9
Просмотр фильма об Урюпинске.
1
Природа родного края (3ч)
10.
Географическое положение Урюпинска. Наш край на карте России.
1
11
Родной край в древности
1
12
Природа Урюпинска
1
Культура и быт родного края (7ч)
13
Быт родного края.
1
14
Культура родного края: история и современность.
1
15
Мы казаки.
1
16
Изучение обрядов казаков.
1
17
Изучение религии казаков.
1
18
Казачество и современность.
1
19
Встреча с представителями казачества Урюпинска.
1
Исторические эпохи и Урюпинск (11 ч)
20
Становление города.
1
21
Урюпинск в вихре революций
1
22
Коллективизация и индустриализация в Урюпинске
1
23
Урюпинск в годы Великой Отечественной войны
1
24
Урюпинск в годы Великой Отечественной войны
1
25
Урюпинск в годы Великой Отечественной войны
1
26
Встреча с участником Великой Отечественной войны
1
27
Послевоенное восстановление
1
28
Развитие города в 60-80 годы
1
29
Урюпинск в конце XX века
1
30
Современный Урюпинск
1
Знаменитые земляки (3 ч)
31
Политические и военные деятели
1
32
Представители искусства
1
33
Духовные лица
1
34
Итоговое занятие
1
Условия реализации программы.
Деятельность кружка осуществляется на базе школьного кабинета. Для реализации программы имеется:
-необходимая научно- методическая литература (т.е. практическая деятельность);
- архив города и школы;
- библиотека;
- компьютерный класс;
- актовый зал;
- географические карты России, Урюпинска.
- символика России, Урюпинска.
- иллюстрации по разделам программы.
Педагогу необходимо:
- любить своё дело;
- обладать соответствующими знаниями, опытом, общей культурой;
- проводить работу в русле общей цели программы;
- уметь создать ситуацию успеха для самореализации ребенка;
- создать благоприятный психологический климат в коллективе.
Список литературы для учителей:
Закон РФ «Об образовании»
ФГОС основного общего образования
3.Ю.Е. Антонов, Л.В. Левина, О.В. Розова. Москва, 2003 г. Как научить детей любить Родину. М.: АРКТИ. 2003 г.
Н.С. Борисов. Методика историко-краеведческой работы в школе. М.: Просвещение. 1982 г.
А.В. Даринский. Краеведение. М.: Просвещение. 1987 г.
Д. В. Кацюба. Внеклассная робота по истории. М.: Просвещение. 1976 г.
Л. А. Кацва, А. Л. Юрганов. История России 8-15 веков. М.: МИРОС, «Вентана - Граф», 1997 г.
Э. М. Раковская. География: природы России. М.: Просвещение. 2002 г.
В.В. Титов. Туристско-краеведческие кружки в школе. М.: Просвещение.1988 г.
А. Я. Юдовская и др. Новая история. М.: Просвещение. 2000 г.
«У Руба на Хопре»: исторические очерки и хроника летописи города Урюпинска.
Газета «Урюпинская правда» 1992 г., 1995 г., 2001- 2010 гг.
13PAGE 15
13PAGE 14215
15