Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) в 5 классе по письму и развитию речи по итогам года

Ковалик Марина Николаевна,
учитель русского языка,
КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»,
Класс: 5
Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) в 5 классе
по письму и развитию речи по итогам года,
составлена в соответствии с требованиями знаниям и умениям учащихся 9 класса по русскому (родному) языку Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, под редакцией доктора педагогических наук - В.В. Воронковой.
Уровень сложности средний.
ТЕКСТ ДИКТАНТА.
Лиса и белка.
Над норой лисы жила белка. Белка с ветки на ветку прыгала, дразнила старую лису. Однажды утром лиса легла на полянку у сосны и замерла. Любопытная белочка бросила в лису шишку. За шишкой полетела ветка. Лиса не двигалась. Тогда белка совсем близко подбежала к лисице. Хищница быстро вскочила. Белочка чуть не очутилась в зубах хитрой лисы. /55 слов/
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.
1. Найди предложение по схеме:
67246580645002228858064500
, .
Выпиши его. Разбери по членам предложения и по частям речи.
45485053403600044430953276600042741863175000041725853175000012344403175000010636253175000044894530099036268033470282. Найди и выпиши слова, соответствующие схемам:
14801863613150013785853613150012871453613150011855453613150067754536131500423545361315006677314016340047618651587500319722515875003589020381000014776453048000 ……. очк - ..………… под а а - ……….
1612265444500По лет е л а - ………….
Ответы:
Предложение:
сущ. предл. сущ. предл. сущ. гл. гл. прил. сущ.
Белка с ветки на ветку прыгала, дразнила старую лису.
Слова: Белочка, подбежала, полетела.
Критерии оценки диктанта:
«5» - диктант написан аккуратно и без ошибок. Допускается 1 негрубая ошибка или описка. Каллиграфия и аккуратность оцениваются относительно индивидуальным особенностям обучающихся.
«4» - диктант написан относительно аккуратно с 1-3 ошибками.
«3» - диктант написан относительно аккуратно с 4-6 ошибками. При относительной неаккуратности при написании диктанта оценка «3» ставится и при 3 ошибках.
«2» - диктант написан более чем с 6-ю ошибками.
Примечание: Учитывая индивидуальные особенности в отклонении развития учащихся с особыми образовательными потребностями, за одну ошибку в диктанте следует считать все логопатические ошибки (связанные с заменой, пропуском букв и пр.), ошибки в одном и том же слове, в том числе и в разных его формах (но не в однокоренных словах).
Критерии оценки заданий:
Задания оцениваются в бальной системе, затем баллы переводятся в оценку.
Первое задание:
Предложение найдено и выписано – 3 балла
Предложение разобрано по членам предложения – 4 балла (Правильно найдено подлежащее – 1 балл, сказуемые – 2 балла, второстепенные члены предложения – 1 балл).
Указано какой частью речи выражено каждое слово – 3 балла (Правильно указаны самостоятельные части речи 1-2 балла, указаны служебные части речи – 1 балл).
Второе задание:
Найдены и правильно выписаны слова по схемам – 6 баллов (по 2 балла за каждое слово).
Правильно разобраны выписанные слова – 1 балл.
Максимально: 17 баллов.
«5» - от 16 до 17 баллов.
«4» - от 12 до 15 баллов.
«3» - от 7 до 11 баллов.
«2» - менее 7 баллов.