ПЛАН-КОНСПЕКТ НЕТРАДИЦИОННОГО УРОКА В ФОРМЕ ИГРЫ «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» 5 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ
НЕТРАДИЦИОННОГО УРОКА В ФОРМЕ ИГРЫ
«СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» 5 класс

Предмет: английский язык.
УМК: Учебник для 5 класса «Английский в фокусе» под редакцией Ю.Е.Ваулиной, О.Е.Подоляко и др. М., «Просвещение», 2006-2010 г.г.
Цель: Контроль усвоения учащимися пройденного за год грамматического
и лексического материала.
Задачи. 1.Проконтролировать усвоение учащимися употребления глагола
to be, личных и притяжательных местоимений, артиклей,
числительных, множественного числа существительных,
настоящего простого времени.
2.Активизировать речевую деятельность учащихся по
пройденному материалу, совершенствовать навыки
учащихся в устной речи, чтении, аудировании.
3.Воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к
коллективному делу, самостоятельность, творчество,
прививать любовь к английскому языку.

Оборудование. Компьютер, мультимедийный проектор,
карточки с индивидуальным заданием, карта Великобритании.

Группа учащихся разбита на две команды. Жюри – учащиеся старших классов.
Вступительное слово учителя.
Our lesson today is unusual. We are going to play and learn English. I know that all of you want to be the best at English. And you are happy if you know English, I am happy if you like it. Good luck!

Game 1. Лексическая разминка.
Задание: За одну минуту перевести как можно больше слов, которые учащиеся видят на экране (файлы 5-7). Требование: переводят слова все члены команды друг за другом.

Команда 1 Команда 2

Tip sad sock tin book stick
Pin good black pen desk rose
Tent bus room net
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·. Поставить артикль а или аn.

Задание высвечивается на экране (файлы 8-10), члены команд друг за другом говорят, какой артикль ставим перед существительным.

Team 1 Team 2

big family
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·У членов команды есть возможность сразу же после ответов проверить их правильность на экране.

Game 3 Написать существительные во множественном числе.

Задание выполняют по одному представителю от команды на отдельных листах, потом сдают выполненную работу жюри.

Potato, man, pen, child, shelf, mouse, box, foot, bench, woman.

Game 4 Все остальные члены команд участвуют в конкурсе
« Кто больше» - по очереди читают стихи и поют песни на английском языке (домашнее задание).

Game 5 Вставить am, is, are

He I She It My friend and I
We You They The Cat Bob and Tom

Задание выполняют по одному представителю от команд на отдельных листах.

Game 6. Все остальные члены команд участвуют в игре «Do the Sums”. На экране – примеры (файлы 11-14). Члены команд по очереди проговаривают цифры на английском языке. Учитывается не только правильность ответа, но и быстрота.


Game 7 Вставить притяжательное местоимение:
my, her, his, your, its. Задание на экране (файлы 15-17)

Team 1
.
I am a pupil. This is book.
He is a student. This is disk.
She is a teacher. This is pen.

Team 2
It is a cat. This is plate.
You are a pupil. This is bag.
I am at school. This is bag.


Game 8 Члены команд участвуют в игре « Ты я тебе». Команды по очереди задают друг другу вопросы и отвечают на них на любую из изученных за год тем. Жюри дает балл за каждый правильный вопрос или ответ.

Game 9 Конкурс капитанов.
Капитаны команд тянут жребий: один из них рассказывает о себе, другой – о друге. Жюри считает количество правильных фраз , произнесенных за две минуты.

Game 10 Конкурс « Я научился читать».
На экране тексты (файлы 18-20), которые каждая команда должна прочитать за одну минуту. Каждый член команды читает по предложению друг за другом. Жюри считает только правильно, без единой ошибки прочтенные предложения.

Team 1. David is my classmate. He is British. He is from the UK. His telephone number is 071 – 372. His address is 9 Green Street, London. His hobbies are tennis and reading. He is eleven. His favourite subject at school is English.

Team 2. My name is Mike. I am twelve. I am from Oxford. My hobby is collecting computer games. My favourite sports are football and chess. My telephone number is 086 – 311. And what is your name? How old are you?

Game 11 Составить предложения.
На экране – слова (файлы 21-23). Члены команд по очереди читают правильно составленные предложения.

1.fine 2.am 3. I 1. he 2. pilot 3. is
1.he 2. from 3. is 4. Africa 1. she 2. is 3. a driver 4. not
1.am 2. a doctor 3. I 1. we 2. doctors 3. are

Game 12 Поставить глаголы, данные в скобках, в нужной форме
(утвердительные, отрицательные и вопросительные
предложения в настоящем простом времени).
Предложения на экране (файлы 24-26), члены каждой команды по очереди читают составленные ими предложения. За каждое правильно составленное предложение получают балл.
Team 1.
I (go) to school every day.
He (play) football every Sunday.
We (not, fly).
You (like) music?
She (not, read).
Team 2.
We (like) to read books.
Pete (not? Like) to read books.
I (not, play) tennis.
She (go) to school?
He (swim) well.

Game 13. Quiz: учитель задаёт вопросы по пройденным темам. Отвечает тот, кто быстрее отреагирует на вопрос. Балл даётся команде только за правильно построенные предложения.
How many seasons are there in a year?
What are spring months?
What are summer months?
What is the weather like in autumn?
When does it snow?
What season is it? (учащиеся отвечают, глядя на изображение времени года на экране). (файлы 27-31)
Ноw many parts are there in the UK?
What are these parts? Show them on the map! ( учащиеся называют части Объединённого Королевства и показывают на карте).
What is the capital of the UK?
10.What are the symbols of every part of the UK?
11. Match the symbols and the countries ( члены команд смотрят на экран и соотносят страну и соответствующую ей эмблему. Правильность ответа проверяется сразу). (файлы 32-34)

Подведение итогов (пока жюри подводит итоги, учащиеся смотрят отрывок из мультипликационного фильма «Muzzy»).

Объявление результатов, награждение победителей.

Урок завершается исполнением песни про алфавит всеми учащимися класса.
На экране – английский алфавит с картинками (файл 35).

A – an apple
B – a bat
C – a clever city catD – a dog andE – the EastF – a fat and funny fishG – a gloomy gentlemanH – a happy hippy henI – an iceberg very farJ- a jinni in the jar

Припев: ABCDEFG
HIJKLMN
OPQRST
UVWXYZK – a kite andL – a logM – a monster on the mopN – a net andO – an oxP – a postman with a boxQ – Elizabeth the QueenR – a ruby in the ringS – a seagull in the seaT – a tiger in a tree
Припев: тот же
U – a UFOV – a vanW – a woman in the woodX – an X-rayY – a yakZ – a zebra in the zoo

Припев: тот же (2 раза)





15