Урок по биологии на тему Биология -наука о живой природе. (6 класс)

Тема: Биология – наука о живой природе.
Цель: сформулировать понятие о системе живой природы и особенностях их изучения.
Оборудование: фотографии и плакаты, иллюстрирующие систему живой природы.
Базовые понятия: природа, система живой природы, биология, наблюдение, эксперимент.
Структура урока
1. Организационный этап 1-2 минуты
2. Актуализация опорных знаний 7 минут
3. Изучение нового материала 20 минут
4. Обобщение и контроль знаний 10 минут
5. Итоги урока 1-2 минуты
6. Домашнее задание 2-3 минуты
Ход урока
1. Организационный этап.
Учитель проверяет готовность класса к уроку. Отмечает отсутствующих.
2. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.
Предлагается обговорить определённую ситуацию: «Природа, окружающая человека, сложная и многообразная. Как человеку познать её, приспособиться к ней, использовать её дары? Что ему в этом поможет?»
3.Изучение нового материала.
Работа в группах.
Предлагается прочитать текст параграфа и найти новые пути и возможности изучения природы. Новая информация обговаривается в группах.
Рассказ учителя с элементами беседы.
Окружающий мир является единой системой. Что такое система?
Система – это целое, то что состоит из частей, которые взаимосвязаны между собой и влияют друг на друга.
Основными компонентами окружающей среды являются живая и неживая природа.
Между живой и неживой природой существуют множественные связи.
Например:Для всех живых организмов (живая природа) необходима вода (неживая природа), без воды жизнь невозможна.
Одновременно растительность лесов сохраняет влагу в почве увлажняя воздух. После вырубки лесов уменьшается количество влаги в почве, мельчают реки, климат становиться суше. На этом примере видна взаимосвязь между живой и неживой природой.
Живая и неживая природа тоже являються сложными системами. В состав живой природу входят живые организмы: растения, животные, грибы, бактерии, между ними тоде существует связь. Например: растения являются пищей для травоядных животных.
Биология – наука о живой природе.
Человек – тоже часть живой природы и зависит от неё, потому что ему необходимы еда, вода, воздух. Человек вначале наблюдал за природой, потом начал её изучать.
Со временем возникли многочисленные науки, изучающие живую и неживую природу: ботаника, зоология, микология, микробиология, вирусология и другие.
Изучение биологических объектов.
Человек добывает биологические знания при помощи методов: наблюдение и эксперимент.
Значение биологии в жизни человека.
Биология – основа многих производств медицины, сельского хозяйства. Живые организмы служат сырьём для многих отраслей производства.
4. Обобщение, систематизация и контроль знаний.
1. Что такое система?
2. Приведите примеры взаимосвязи живой и неживой природы.
3.Как человек использует биологические знания?
5. Итоги урока.
Выставление оценок.
6.Домашнее задание.