План открытого урока по английскому языку во 2 «а» классе Учимся вместе. Развитие диалогической речи. Образование множественного числа существительных

План открытого урока по английскому языку во 2 «а» классе
Тема: Учимся вместе. Развитие диалогической речи. Образование множественного числа существительных.
Дата: 21.03.2017 год
Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Методы обучения: Словесный, наглядный, практический.
Формы организации познавательной деятельности: парная, индивидуальная, групповая.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физическая культура.
Средства обучения: учебник «Rainbow English», картинки, карточки с заданиями, карточки с картинками, смайлики для оценивания.
Цель: Активизация лексико-грамматических навыков с применением игровой формы обучения.
Задачи:
Образовательные: Тренировать краткие ответы Yes, I am. No, I am not. Учить задавать вопросы и вести диалог с учителем и одноклассником. Пользоваться различными изученными типовыми фразами при описании предмета. Тренировать вопросительные предложения и ответы на них.
Развивающие: развивать умения и навыки монологической и диалогической речи, построение вопросительных предложений, образование множественного числа, чтение ранее изученных лексических единиц.
Практические: практиковать грамматические и лексические навыки (I like, He/She likes), ведение монологической и диалогической речи.
Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора.
Ход урока:
Этап урока, время Учитель Учащиеся
1. Организационный этап, 1 мин Hello, girls and boys! Sit down, please. Hello!
2. Речевая зарядка, 5 мин
(Вопрос – ответ, работа учащихся по цепочке, снежный ком) Hello!
How are you?
What is your name?
Where are you from?
Are you from Nyagan?
Are you old?
How old are you?
What do you like? Hello! My name is …
I am OK. I’m fine, thank you!
What is your name?
I am from … .
Yes, I am. No, I am not.
I like …. .
I am 8. I am 9.
Развитие диалогической речи Let’s act out the dialogs. You must tell:
Hello!
What is his or her name?
How is he or she?
Where is from he or she?
Nice to meet you!
Bye-bye! Ребята разыгрывают диалог-знакомство
-Hello!
- What’s your name?
-My name is … .
-How are you?
- I’m fine, thank you.
- Where are you from?
-I’m from … .
- Nice to meet you!
-Bye-bye!
(Moscow – London; London – Paris; Paris - Moscow)
Развитие монологической речи Ребята рассказывают о своём собеседнике
3. Фонетическая зарядка. 2 мин Look at the blackboard, please. Let’s read. I read and you repeat after me!
London Moscow Rome
tents eggs Books
pupils students Tulips
father brother mother
girls birds bells
nurse hook bike
fly kite like
4. Основной этап, организация познавательной деятельности. 20 мин Look at the pictures, please and tell me: What is it? What can you see? I can see a … .
I can see an … .
Этап применения знаний. Ok! Very good. You are well done! We have 3 groups: Moscow, London and Rome. Take the letters. (Ребята образуют множественное число существительных. Проверяем у доски. Читаем. За правильно проделанную работу, команда получает зелёные смайлики.) Egg
Book
Box
Pilot
Bike
Sister
Fox
Student
Kite
Match
Queen
pupil
Найти слова в цепочке из слов. Lakeggrandaduckissisteroselfox
Lake, egg, grandad, duck, kiss, sister, rose, elf, fox
5. Зарядка: clap, clap….
6.Этап применения аудирования Прослушать рифмовку. 7. Проверка лексических знаний Вычеркнуть лишнее слово в строчке Blue, red, boat, green, black
Cook, pilot, nurse, servant, pig
Stone, dog, rose, bone, phone
Old, cold, cute, you, blue
They, we, you, it, the
Rome, Bonn, Paris, Saratov, big
Релакс для глаз.
Подведение итогов. Рефлексия. 1.Ребята, что мы сегодня повторили?
2.Научились ли мы правильно вести диалоги?
3.Подчитайте свои смайлики. 4. Кто же сегодня победил?
5. Вам понравился урок?
Слова, предложения, диалоги
Постановка домашнего задания What do you like? Нарисовать рисунок любимых вещей, животных и подписать «I like …»
Объяснить домашнее задание. Thank you for the lesson, goodbye! записывают домашнее задание
Goodbye!
See you!
Bye-Bye!