Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе В гостях у сказки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7»
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе
" В гостях у сказки "
Выполнила: воспитатель
Фролова М. И.
Кашира 2016г.
Цели: Приобщить детей к прошлому и настоящему русской культуры, народному фольклору. Формировать у детей интереса к сказкам.
Обучающие задачи.
- Учить сравнивать образы сказочных героев из разных сказок.
- Учить понимать эмоционально – образное содержание сказки, осмыслив характеры и поступки персонажей.
- Учить отгадывать загадки.
- Учить различать и называть сказки.
Развивающие  задачи.
- Развивать речь, память, мышление, воображение.
- Создавать радостное настроение у детей от встречи с любимыми сказочными героями.
Воспитательные задачи.
- Воспитывать любовь к народным сказкам.
- Воспитывать чувство сопереживания, готовность придти на помощь героям сказки.
- Воспитывать бережное отношение к книге.
Предварительная работа.
Чтение сказок “Колобок”, “Теремок”, “Волк и козлята”, “Репка” “Заюшкина избушка”, “Гуси-лебеди”.Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Показ сказок настольного театра, би-ба-бо и плоскостного театра.
Разучивания ролей в постановки игры - драматизации  “Колобок”, “Заюшкина избушка “ и физкультминутки.
Оборудование.
Иллюстрации к сказкам.
Игрушки – Машенька, колобок, коза, волк, медведь, Баба-Яга.
Выставка книг сказок.
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках в игровой зоне.)
Воспитатель. Ребята к нам в гости пришёл сказочный герой – кто он?
Дети. Мишка.
Воспитатель. Давайте поздороваемся с ним.
Дети. Здравствуй мишка!
Мишка. Здравствуйте! Ребята, злой волшебник перепутал все сказки и поэтому я не могу вернуться в свою сказку.
Воспитатель. Ребята, давайте поможем мишке. Скажите, из какой сказки он пришёл?
Дети. Ответы детей.
Воспитатель. Молодцы, вы догадались из какой сказки наш мишка.
Мишка. Дети, а вы любите сказки? Дети. Да.
Воспитатель. В мире много сказок, Грустных и смешных, И прожить на свете, Нам нельзя без них.
Воспитатель. Сегодня мы вспомним сказки, которые читали раньше. Отгадайте, о какой сказке идёт речь в загадке.
Загадки
Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти маленькие дети? (Семеро козлят)
Круглый бок, желтый бок, Сидит на грядке колобок. Врос он в землю крепко. Что же это? (Репка)
На сметане мешен, На окошке стужен, Круглый бок, румяный бок.
Покатился ….(Колобок)
Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?  (Три медведя)
Воспитатель. Молодцы, вы правильно отгадали загадки.
Мишка. А теперь время поиграть. Встаем около стульчиков.
Речевая подвижная игра.
Мы руками – хлоп – хлоп – хлоп, А ногами – топ – топ – топ. Кулаками постучим, А теперь мы помолчим. (Дети садятся на стульчики)
Воспитатель. Ребята, злой волшебник перепутал добрых и злых героев. Помогите разобраться:
Волк – злой,
Коза – добрая,
Медведь – злой,
Машенька – добрая,
Баба-Яга – злая,
Колобок – весёлый.
Воспитатель. Молодцы, вы правильно отвечали. А сейчас давайте разомнемся. (Дети встают на ковёр)
Физминутка “Три медведя”
Три медведя шли домой,             (Дети шагают на месте вперевалочку)Папа был большой-большой.     (Поднять руки над головой, потянуть вверх)Мама с ним поменьше ростом,      (Руки на уровне груди)А сынок — малютка просто.         (Присесть)Очень маленький он был,            (Присев,   качаться  по-медвежьи)С погремушками ходил.            (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.            (Дети имитируют игру с погремушками)
(Дети садятся на стульчики)
Воспитатель. Ребята, назовите героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки.
“Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел” (Колобок из сказки “Колобок”) “Не садись на пенек, не ешь пирожок” (Маша из сказки “Маша и медведь”) “Бабка, иди репку тянуть!” (Дед из сказки “Репка”) “Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!” (Лиса из сказки “Заюшкина избушка”)
“ Печка, матушка, спрячь нас!” (Сестрица из сказки “ Гуси-Лебеди ”)
Воспитатель. Молодцы! Ребята мишке пора домой, давайте попрощаемся с ним.
Дети. До свидания Мишка!
Мишка. До свидания, ребята. До встречи в сказках! (Уходит)
Воспитатель. Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости?
Дети. Мишка.
Воспитатель. Дети, вам понравилось занятие?
Дети. Да.
Воспитатель. На этом наше занятие окончено, а впереди нас ждет много новых, интересных сказок.