Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в Фиолетовый лес» с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича

.
Конспект НОД
в подготовительной группе
«Путешествие в Фиолетовый лес»
с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Звездочка» г. Ершова Саратовской области»

Подготовил воспитатель
высшей квалификационной категории:
Глазева Анна Григорьевна
2015 уч. г.
Цель: формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления и воображения.
Задачи:
Развивать сенсорные способности, закрепить знания геометрических фигур мелкую моторику пальцев руки, внимание, моторную память, пространственное и творческое воображение, речь. Воспитывать, умение выполнять поставленные задачи работая в коллективе, приходить на помощь друг другу.
Материал: развивающая сенсомоторная зона «Фиолетовый лес», карта (с направлением движений) , медали, Большлой плод Знаний»; игры В.В.Воскобовича: « Двухцветный квадрат», «Игровизор», «Нетающие льдинки озера Айс», «Фонарики»; герои Малыш Гео, Пчелка «Жужа», королева Мурана и муравей Мурашик, Незримка Всюсь
Предварительная работа: знакомство и игры детей с развивающими играми Воскобовича на занятиях математики и в повседневных играх.
ХОД
Воспитатель:  Ребята, нам в группу пришло письмо, давайте его прочитаем
В письме написано:
«Дорогие друзья! Меня зовут мальчик Гео. Я приятель Ворона Метра. Он часто мне рассказывает о вас какие вы любознательные. Я знаю тайну большого плода знаний. Если вы тоже хотите её узнать, то вам придётся преодолеть нелёгкий путь, через фиолетовый лес и собрать чешуйки плода знаний. Вам в помощь карта, на которой показан путь.
Воспитатель: Ребята, хотите узнать тайну плода знаний?
Дети:  Да.
Воспитатель: Давайте посмотрим на карту.
Воспитатель: Ребята, дорога к первой чешуйке плода знаний лежит через густой непроходимый лес. Как же нам его преодолеть?
Дети: на самолете.
Воспитатель: В этом нам поможет наш помощник - Волшебный квадрат. Давайте, его превратим в самолет.
Дети конструируют самолет стоя.
Воспитатель: Все самолеты готовы? Справились? А теперь все самолеты вывести на взлетную полосу. Отправляемся в полет.
Музыка самолета Кружим над зеленым лесом (дети кружат на ковре).
Воспитатель: Вижу удобное место для посадки! Идем на посадку Заглушаем моторы. (самолёты складывают на стол).
Воспитатель: А вот и первая чешуйка плода Знаний.
Воспитатель: Давайте посмотрим на карту, на наш дальнейший путь.
Воспитатель: Ой, ребята, чтобы получить вторую чешуйку плода знаний, нужно преодолеть желтую зону?
Королева Мурана: Это страна Муравия. А я её хозяйка – королева Мурана. Вы пришли за чешуйкой плода знаний? Но прежде, чем вы её получите, вам необходимо помочь мне. Я жду гостей, помогите мне разложить угощения для каждого гостя.
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем?
Дети: Да
Воспитатель берет задания и с детьми садятся за столы и выполняют задание
Королева Мурана: Спасибо! Вот вам чешуйка плода Знаний! До свидания!
Воспитатель: Продолжим наш путь, посмотрим на карту. Чтобы получить третью чешуйку плода знаний, нужно преодолеть голубую зону?
Музыка моря
Воспитатель: Слышите, это шум воды. Вот оно перед нами озеро. Ребята вы знаете как оно называется?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Ребята это озеро Айс.
Появляется незримка Всюсь-хранитель озера
Всюсь: А что это вы здесь делаете!
Дети: Мы ищем чешуйку плода знаний, она находится за озером.
Воспитатель: Всюсь, а ты случайно не знаешь, как нам перебраться на другую сторону озера?
Всюсь: Озеро Айс можно переплыть только на ледяном паруснике .Воспитатель: Всюсь, а где парусник?
Всюсь:. Вот вам льдинки, и собирайте себе парусник!
Дети из «Прозрачного квадрата Воскобовича» составляют парусник ,что помогает им переместиться к следующему препятствию на пути в лес.
Воспитатель: Мы получаем Чешуйку Знаний.
Воспитатель: Ну, что в путь. Чтобы получить последнюю чешуйку плода знаний, нужно преодолеть зелёную зону?
Музыка пчел
Воспитатель Что это за место? Это поляна «Волшебных сот», где живет пчелка Жужа. Просто перейти через поляну это опасно, ведь пчелы могут ужалить.
Может нам ее как- то отвлечь?
Ответы детей
Воспитатель А если нам подарить пчелке красивый цветок, чтоб она собирала нектар.
Кто хочет сделать для пчелки цветок? Маша
Но для полной нашей безопасности остальные ребята построят поезд . И мы все вместе преодолеем опасный участок нашего путешествия.
Наш поезд будет волшебным и состоять из многоугольников.
Паровоз - это целый многоугольник желтого цвета, (назовите этот многоугольник –пятиугольник)
Работа в парах
Полина -составит Первый вагон поезда - это красный многоугольник
Юля-и Федя составит Второй вагон нашего поезда -это многоугольник белого цвета ,
Даша и Дарина составит Третий вагон – это синий многоугольник
Воспитатель Приступайте к работе .Назовите свои многоугольники. Из скольки частей состоим ваш многоугольник?
Дети строят поезд.
Воспитатель: Поезд построен, мы смело можем отправляться дальше.
А вот и еще одна чешуйка нашего плода знаний.
Музыка леса
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и сам плод, давайте приложим к нему чешуйки . (приложили) мы, полностью собрали Плод Знаний.
А где же Гео?
Гео: Я здесь! Здравствуйте ребята! Какие вы молодцы, вы так быстро добрались до плода знаний.
Что было интересного на вашем пути?
Ответы детей
Гео: А кому из вас было трудно?
Ответы детей
Гео: Преодолев нелёгкий путь, вы и раскрыли тайну плода знаний. А наградой за вашу дружбу, ваши умения, знания я дарю вам медали.
До свидания ребята мне пора! До новых встреч!
Воспитатель До свидания, Гео! До новых встреч!
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по «Фиолетовому лесу» и мы возвращаемся в наш любимый детский сад, а чтобы путь был не такой долгий полетим на наших самолётах.
Дети из волшебного квадрата делают самолет и летят. Музыка самолета