Консультация Для родителей «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать».

Консультация для родителей «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать».
Думаете, чтомультики – этотакиемаленькиемультяшныеистории, которыепомогаютзанятьребенканавремя? Авотинет. Насамомделепосилевоздействиямультфильмыможносравнитьссамыммощнымпсихологическиморужием. Тольковоткаким? Злымилидобрым? Полезнымиливредным?Обратитевниманиенато, какдетисмотрятмультики. Иногдасоздаетсявпечатление, чтоздесьсидиттолькооболочка, асамребеноктам, потусторонуэкрана. Теперьпредставьтесебе, какделаетсясегоднялюбоймультфильм.Накиностудииработаютнетолькохудожники, дизайнеры, программисты, ноидетскиепсихологи. Именноонииподсказывают, каксделатьтак, чтобыдетинеотрывалисьотголубыхэкранов. Азачемониэтоделают? Всепростоиодновременносложно. Ведьсозданиемультфильма – этотолькочастьайсберга. Вместесновыммультикомкомпаниивыпускаютогромноеколичествоигрушек, например «человеков – пауков», раскрасок, комиксов, книжек, детскойодежды. Вотиполучается, чтодетейобразовываютприпомощителевизорадлятого, чтобызавтра, увидеввмагазинеигрушекжуткоестрашилище, ониустроилиродителямнастоящуюистерикуипотребоваликупить «вонтогомонстра» или «вотэтотчерепиз «ПиратовКарибскогоморя». Выкогда-нибудьзадумывалисьобэтом? Нет? Тогдапростопонаблюдайтезасвоимидетьми.Охорошихмультикахиотом, какихопределить.Какпонять, чтомультикхороший? Чтоонбудетвоспитыватьтолькохорошиекачествавребенке, несделаетегозлым, агрессивным, тревожным?Вотчтонужносделать:Правило№1. Посмотритемультиксами.Этоглавноеинепременноеправило, котороенетак-топростовыполнить. Когдавыбудетесмотретьмультфильмы, обратитевнимание:- неслишкомлиагрессивныгероимультфильма;- естьливнеммоменты, которыемогутнапугатьребенка;- неслишкомлидлинныймультфильмповремени;- какиевыводыможетсделатьребенок, посмотревмультфильм.Правило№2. Долойтелевизорбезконтроля.Прислушивайтеськсвоейродительскойинтуиции. Еслионавамподсказывает, чтомультикхороший, добрый, качественносделанныйивамон, ктомуже, понравился, тогдаможетепоказатьегоребенку.Правило№3. Ограничьтевремяпросмотрателевизора. Аскольковремениребенокможетпосвятитьсвоемулюбимомузанятию – просмотрумультфильмов?Этозависитоттого, скольколетвашемуребенку. Еслиемуещенети 3-хлет, тотогдателевизорнедолженприсутствоватьвдомедажефономдотехпор, покавынеуложитеребенкаспать. Ведьвремядонаступления 3-хлетнеговозраста – этовремяпостиженияокружающегомира, иондолженбытьмаксимальноестественным.От 3-хдо 5 летвремяпросмотракачественныхмультфильмовилидетскихтелепередачнедолжнопревышать 20 – 30 минутвзависимостиотособенностейвашегоребенка. Тоесть, еслималышслишкомподвижный, возбудимый, времяпросмотрадолжнобытькакможноменьше.Правило№4. Подбираямультфильм, учитывайтевозрастребенка!Когдавыбудетесмотретьмультфильм, обратитевниманиенато, детямкакоговозрастаадресованэтотмультик. Ведьукаждогомультфильмаестьсвоявозрастнаяаудитория. Иребенку 3-хлетбудеточеньстрашно, авовсенеинтересноинесмешно, есливыпокажетеемумультфильмдлясемилеток.Правило№5. Неиспользуйтемультфильмы (телепередачи), чтобыпростозанятьребенка («пустьлучшесмотрит, анеменядергает!»).Хотясоблазн, конечно, велик. Посадилсвоечадопередэкраном – тишинаипокойнадостаточнопродолжительноевремяобеспечены. Правда, нетникакойгарантии, чторебенокнепроснетсяночьюоткошмарныхсновиденийпомотивам «любимыхмультфильмов» илинебудетдратьсявдетскомсаду, имитируяманеруборьбылюбимогомонстра.Ачто, еслипообщатьсявместомультфильма?Ачто, еслителевизор «сломать», хотябынавремя?Оказывается, времениэтогосамого, котороготакнехватает. Станетнамногобольше. Иоребенкемногоновогоиинтересногоузнаете.А теперь поговорим о том, какие мультфильмы смотреть полезно и почему.Мультфильмы, которые воспитывают и лечат.Напрасносегоднямногиеродителиотдаютпредпочтениесовременнымамериканским, японскимилироссийскиммультфильмам. Срединихедвалинайдетсядесятоктаких, которыепойдутнапользудетям. Обратитевнимание, продолжительностьсовременныхмультиковвсегдачасиболее. Этооченьвреднодляздоровьядетей.Старыеподзабытыесоветскиемультфильмысоздавалисьоченьграмотнымилюдьми, которыекое-чтопонималивдетскойпсихологии. Имультикиониделалиненапродажу, адляпользы. Таквотэтисамыемультикибыли, восновном, короткими, заисключениемполнометражныхпо «большим» сказкам. Ноибольшиемультикипоказывалиобычночастями. Чтобыдетскаяпсихиканестрадала. Ачтоунассегодняпроисходит? Чтосмотрятнашидети?Антиинструкциядляродителей.1. Чтобыпонять, почемудетямвредносмотретьтелевизор, сделайтеследующее.Включитетелевизор.2. Посмотритепередачикаждогоканала, хотябыпо 10 минут.3. Атеперьответьтенавопрос: «Какимвырастетвашребенок, еслихотябыполчасавденьонбудетсмотретьэтителеканалы?»Есливы–неравнодушныйродитель, то, прочитаввсевышеизложенное, выпоймете, чтолучшесоздатьсвоюдомашнююфильмотеку, чтобыиспользоватьмультфильмыихорошиедетскиефильмыдлявоспитанияребенка. Темамыипапы, которыетаксделали, ничутьнесожалеютотом, чтоихдетинесмотряттелевизор. Аомультфильмахониговорят: «Главное - иметьпобольшевариантовизнать, чтоикогданужноиспользовать. Естьмультикипростодляразвлечения, естьинтересные, познавательные. Аестьнемалотаких, которыеименновоспитывают. Тыбудешьсторазповторятьребенку, чтобыончистилзубы, небоялсятемноты, ирезультатможетоказатьсяравнымнулю. Затомультфильмымогуттворитьнастоящиечудеса».Специальнодлятехродителей, которыминтересентакойподход.Десяток«волшебных»мультиков.1. Ребенокнехочетумыватьсяиличиститьзубы–«КоролеваЗубнаящетка» (1962 г.)2. Ребенокотказываетсяубиратьигрушки, одеваться, есть–мультик«Нехочуха» (1986 г.)3. Ребенокбоитсятемноты, собак… - мультик«Ахи-страхи».4. Ребенокленится–«Сказкапролень» (1976 г.)5. Ребенокнеумеетдружить–«Мойдругзонтик» (1982 г.)6. Ребенокжадничает–мультик«Дважадныхмедвежонка», снятыйповенгерскойнароднойсказке.7. Ребенокобманывает–«Замоклгунов» (1983 г.)8. Ребенокговоритмаме: «Ятебянелюблю» - мультик«Мамадлямамонтенка» (1981 г.)9. Ребенокнехочетучиться–«НашдругПишиЧитай» (1978 г.)10. Ребенокхвастается–мультик«Лягушка-путешественница» (1965 г.)Вскобкахприведенгодвыпускамультфильма. Нопустьваснепугает«этастарина». Сегоднявсемультфильмыможнонайтихорошегокачества, атечерты, которыеонивоспитываютумалышей, будутценитьсявсегда.Насамомделеподобныхмультфильмовзначительнобольше. Еслиестьжеланиесделатьребенкалучше, добрее, умнееисчастливее, создавайтеподборкумультфильмовифильмовдляребенка, устраивайтесовместныепросмотры, нонезаменяйтеобщениесребенкомтелевизором, иввашейсемьевсебудетвпорядке.Удачи вам, неравнодушные мамы и папы!
Воспитатель: Аулова М. А.