С?йемін, ?скен Отаным 4 сынып
Сабақ тақырыбы: Сүйемін, өскен Отаным Күні:
Сілтеме4 сынып. Ана тілі оқулығы. Әдістемелік нұсқаулық. http://ustaz.kz/,
45minut.kz сайттары
Жалпы мақсаттар: Мұқағали Мақатаев өлеңдерімен таныстыру, лирикалық мағынасын түсіндіру.
Оқушылардың ой-өрісін дамыту, тіл шеберлігін ұштау, өлеңді талдай білу дағдыларын дамыту.
Адамгершілік тәрбиесін қалыптастыру, туған жерді қорғауға, патриоттық сезімге тәрбиелеу.
Оқыту нәтижелері: Оқушылар сыни тұрғыдан ойлана алады.
Тақырып бойынша білім алады.
Кейіпкерлердің жағымды, жағымсыз жақтарын ажырата біледі. Оқушылар алған білімдерін тиянақтайды.
Өз бетінше жұмыс жасай алады.
Негізгі мақсаттар: пәнге деген қызығушылығы оянады;
ынтымақтастыққа үйренеді;
бірін-бірі тыңдайды;
топ ережесіне бағынады;
рольге енуге дағдыланады:
тақырыпты түсінеді;
бірін-бірі бағалауды үйренеді.
Сабақта қолданыла-тын материалдар: Интербелсенді тақта, оқулық, жұмыс дәптер, кластер, стикер.
Орындалатын іс-әрекет
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Оқыту әдістері Бағалау
Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
Жатқа сұрау
Эссе оқу Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру. Топ ережесін еске түсіру.
Туған өлкем – тұғырым тарауы бойынша өткен сабақты еске түсірейік.
«Туған жер» өлеңін жатқа айту
«Туған жер» тақырыбына жазған эсселерін оқиды Ынтымақтастық атмосферасын орнату
«Ыстық орындық» Смайликпен бағалау
Білу Тапсырма: орны ауыстырылған нақыл сөздерді іліп , жаңа тақырыпты анықтау.
Сұрақ: Не туралы мақал- мәтелдер ?
Мағынаны тану.
Автор туралы мәлімет
Мұқағали дауысы 1)Отан- оттан да ыстық2)Отансыз адам, ормансыз бұлбұл3)Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас4)Отан үшін отқа түс, күймейсің- Отан туралыЕндеше бүгін «Туған өлкем- тұғырым» тарауындағы қазақ поэзиясында шоқтығы биік аса дарынды ақын Мұқағали Мақатаевтың «Сүйемін, өскен Отаным» өлеңіне тоқталамыз.- Алғашқы сауалдарың, яғни автор жайлы қысқаша түсінік беріп, сол әңгімедегі негізгі ойды біз мәтінді оқи отырып танысамыз.
Мұқағали Мақатаевтың өлеңін тыңдау, талдау Диалогты оқыту
«Түртіп алу» стратегия-сы Оқушыларды 3 топқа бөлу Сурет бойынша топқа бөлінеді. «Мозайка» Түсіну ІІІ. Жаңа сабақ.
Мұқағали дауысы Мұқағали Мақатаевтың өлеңін тыңдату
Негізгі идея Л И Р И К А
Лирика дегеніміз көркем әдебиет жанрының бірі. Лириканың басты ерекшелігі – адамның көңіл күйін, сезімін, ішкі сырын сөзбен бейнелеп көрсетеді.
Мұқағали Мақатаев – қазақ поэзиясында (өлеңінде) шоқтығы биік аса дарынды ақын. Оның өлеңдерінде сөздің сұлулығы мен ойдың асқақтығы астасып, үйлесіп тұрады. Сондай өлеңдердің бірі – “Сүйемін, өскен Отаным !”
- Автор жайлы қысқаша білдін?- Не түсіндіңдер?- Енді өлеңдегі негізгі ойды анықтайық СТО
СТО
«Екі жұлдыз, бір тілек»
ойын Бармақпен бағалау.
Смайликпен бағалау
Қолдану Оқулықпен жұмыс .
Сөздікпен жұмыс: - Ол үшін мәтінді «Болжау» тәсілімен оқып үйренеміз
- Өлеңді бірнеше бөлікке мұқият түсініп оқуға тырысыңыздар. Сұрақтарға жауап бересіздер.- Әр топ 3 шумақтан оқиды (Өлеңді оқып біткеннен кейін, сұрақ қояды).- Осы өлеңнен не түсіндік?- Қандай ой келеді; Негізгі ой не?: туған Отанды, оның сұлу табиғатын жырлау
Ескегің – желін, самалын.
Сұлаған – созылып жатқан. Топ ара бағалау
Сергіту сәті Оқушылар орнынан тұрып жаттығуды қайталайды. АКТ
Талдау I. Топтық тапсырма:
1-топ: үлгілік ағашқа өлең бойынша ақынның нені сүйетінін жазу жазғызу2-топ: ақын Мұқағали Мақатаев пен Қ.Аманжолов өлеңдерінде (соңғы жолдарында) қандай ұқсастық бар. Ұқсас жолдарын жазу.
3-топ: Отан сөзіне ассосиация құру 1-топ: Сүйемін: топырағын, тасын, кәрісін, жасын, кештерін, ескегін, жылқышыны, нөсерді, аспанын, жастарын, өзенін далаңды, балаңды, Отаным, жылыңды.
2-топ: Қ.Аманжолов : Сен де аямай бердің маған барыңды,Менде аямай барым саған беремінМ.Мақатаев:Қарыздармын сондықтанБеремін талай жырымды3-топ: Отан сөзіне ассосиация құрады: туған жер, атамекен,туған ел Бармақпен бағалау Смайликпен бағалау
Жинақ-тау Өлеңнің негізгі түйіні, тәрбиелік мәні: бұл өлең арқылы әр адам өзінің туған жерге деген сүйіспеншілігін білдіріп, туған жердің ыстық, қымбат екенін біліп, оны аялап, қадіріне жетуге тырысады. Мәтінмен жұмыс алгоритмін жазып толтыру
«5 жол өлең құрастыру»
«Венн» диаграммасы
СТО
Бармақ-пен бағалау
Баға-лау Табыс критерийлері бойынша бағалату. 1. Тақырыпты түсінуі
2. Өз ойын жеткізе алуы
3. Топ ережесіне бағынуы
4. Белсенділігі Бағалау парағы Формативті бағалау
II. Қорытынды.
Келесі тапсырмалар: ББҰ кестесін толтыру (Үйрендім) графасын
Өлеңді жаттап келу, автор туралы мәлімет жинастыру
Рефлексия. Оқушылар сабақты жақсы, орташа, түсінбедім. Кері байланыс «Бағдаршам» арқылы бағалау