Классный час по теме Конституция — основной закон Российской Федерации. Символы России.

Тема : « Конституция- основной закон Российской Федерации. Символы России»
Цели и задачи:
способствовать формированию основ знаний младших школьников о символах Российского государства и Конституции, как главном законе России;
- способствовать формированию общероссийской идентичности;
- способствовать формированию уважительного и ответственного отношения к законам и символам России.
познакомить учащихся с Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребенка,
Оборудование : презентация
Книга - Усачев А. «Приключение маленького человечка»
-карточки с записью черт характера
Ход занятия
Учитель - Как называется наше государство в котором мы живем?
( Российская Федерация)
Учитель. -На территории нашей страны проживает очень много народов. У каждого своя культура , свои обычаи , свой язык. Достойными и счастливыми жителями своей страны хотят быть все. У каждого государства есть свои отличительные признаки.
Учитель. -Назовите отличительные признаки, которые есть у нашего государства ?
( Герб, флаг, гимн) Слайд 2
Учитель .- Официальной эмблемой , символом государства является герб и государственный флаг. Слайд 3Все страны имеют свои гербы и флаги. Герб и флаг России имеют глубокие исторические корни, тесную связь с народным искусством.
Символика государства.
Учитель -Прошло с тех пор много времени и забылись смысл и значение поэтических образов. Солнечную колесницу назвали двуглавым орлом. Слайд 4 Он увенчан коронами со скипетром и державой в лапах , двуглавый орел стал гербом России.Герб- отличительный знак страны. Золотой двуглавый орел- символ России.
Учитель -Зачем нужен герб?
- Герб России изображен на паспорте гражданина России , на свидетельстве о рождении , аттестате об окончании щколы , в дипломе об окончании вуза , правительственных наградах . космических кораблях. Герб государства устанавливают на границе. Помещают его на специальных пограничных столбах, и в местах предназначенных для проезда на территорию нашей страны. Туристы , гости , которые приезжают в нашу страну из других государств видят наш герб- двуглавого орла и бело-красный- синий флаг на границе РФ.
Рассмотрим монеты. Слайд5 .Что изображено на монетах ?Учитель - Как называются монеты на которых изображен всадник?
Учитель - Как вы думаете , почему они так называются ?
Учитель -Копье Георгия Победоносца дало название монетке– копейке. Московские князья и русские цари использовали печати, монеты чеканили с изображением всадника, его копье поражает змею. Золотой фон напоминает сияющее лучами солнце, а всадник . поражающий копьем черного дракона, символизирует победу добра и справедливости над силами зла. Слайд 6.
Учитель - Для чего же еще нужен герб ?Учитель -Герб нужен государству еще и для того , чтобы отличить монеты своей страны от денежных знаков других стран. Герб необходим и на печатях, который подтверждает подлинность документов. Кроме герба нашей страны есть еще и герба городов . У Тулы тоже есть свой герб. Слайд 7.
Учитель -Червленый цвет щита свидетельствует о мужестве, храбрости, воинской доблести.- Меч в пояс, наложенный на перекрещенные клинки повернутые острием вниз – знак защиты, а не нападения.- Золотые молоточки сверху и снизу клинков знаменуют собой высокое мастерство наших мастеров. (В целом золотой цвет символизирует богатство и стабильность).- Пушка (в некоторых упоминаниях меч) символизирует славные оружейные традиции.Флаг имеет свою историю.
Учитель -Много веков назад вместо флага люди использовали шест. К верхушке шеста привязывали пучки травы . веток , конский хвост . которые окрашивали яркой краской. Слайд 8. Называлось это стягом. Главным назначением стяга было собрать , стянуть к себе воинов для защиты своей земли , своих сел , городов. Позже стяги стали делать из ткани. Слайд 9. Стяг взметался ветром . он придавал силы , уверенность и мужество воинам. Стяги в давние времена служили сплочением войска. Постепенно размеры полотнища увеличивались , на них рисовали , вышивали изображения святых , священные знаки. Так появилось слово-знамя. Такое же значение имеют полковые знамена и знамена общественных объединений , организаций. Например , Знамя Международного олимпийского комитета объединяет спортсменов всего мира. Слайд 10.
Учитель. - Вспомните, какие цвета имеет российский флаг. Что они означают ? На парте у каждого лежит шаблон флага. Давайте вспомним цвета и раскрасим шаблон флага.
Учитель. -Цвету придавался особый смысл:
Белый цвет означает мир и чистоту совести;
Синий- небо , верность и правду;
Красный- огонь и отвагу.
В расположении полос замени православные христиане видели строение мира.
Вверху расположен божественный мир, воплощенный в белом небесном свете, ниже – синий небосвод , а под ним мир людей- красный цвет. На Руси издревле почитались белые , синие и красные цвета.Мы говорим : « синее море», «белый свет», «весна- красна, красна девица» Красный значит красивый. Мастерицы в старину расшивали белые полотна красными и синими нитями.
Нарядную одежду чаще всего шили из белых красных и синих цветов. Белый , синий и красный – цвета , которые отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости. Стали эти цвета они не случайно цветами Государственного флага России. Слайд 11.
Флаг и герб являются отличительными знаками государства. Изготовлены они в соответствии с принятыми правилами , имеют строго определенные пропорции и цвета: символизируют единство и независимость страны.
Флаг является и знаком власти. В воинских частях, которые несут службу каждый день начинается с поднятия флага . Честь поднять флаг отдается самому лучшему военнослужащему.
Еще один символ страны- это Государственный Гимн..
Гимн- это официально принятая торжественная песнь в честь государства.
Учитель. - Гимны бывают государственные, военные , религиозные. Гимн сочиняют в честь какого-то знаменательного события. Еще в древности так назывались песнопения, которые прославляли богов и героев. Шло время и песни менялись. Впервые гимн исполнялся при Петре 1 и назывался он « Преображенский марш» С 1983 года по 1917 год гимн назывался «Боже царя храни»
Ленин предложил в 1917 году гимн «Интернационал»
В 1944 году звучал Гимн СССР на слова композитора Глинки « Патриотическая песнь» 30 декабря в 2000 году указом Президента был утвержден новый текст гимна на слова С. Михалкова и музыку композитора Александрова.
В Гимне прославляется государство .Учитель. – Что вы знаете о гимне нашей страны?
Государственный гимн является символом государства.
Учитель - Когда исполняют Государственный гимн в нашей стране
Учитель - Во время торжественных мероприятий и военных парадах , при поднятии флага , при принятии присяги вновь избранным президентом, при вручении наград , при встречах и проводах глав государств , при открытии и закрытии торжественных собраний. Гимн РФ каждый день 6 часов утра передают по радио.
Учитель - Вспомните, пожалуйста, в нашей школе когда исполнялся Государственный гимн Российской Федерации.
Ответы детей ( На линейке 1 сентября, при открытии бюста Героя РФ Сергея Сергеевича Громова 6 сентября)
- Как себя должны вести люди во время исполнения гимна? Почему?
Ответы детей
Учитель- Гимн слушают и поют стоя, тем самым проявляя уважение к своей Родине.
(Учащиеся слушают гимн стоя, с просмотром текста гимна. Несколько учащихся рассказывают гимн по одному куплету и припеву)Учитель - Какие чувства испытывает человек во время исполнения гимна?
Российская государственная символика олицетворяет красоту и справедливость , победу добра над злом.
Гражданин – житель страны , который должен признавать ее законы( правила поведения) Он должен любить свою страну , гордиться ею и уважать ее, вместе с ней переживать горести и радости , защищать.
Стараться сделать ее сильной и богатой. Вы все маленькие граждане своей большой страны России , от вас зависит ее будущее. Следует гордиться званием гражданин России. В школе , за время учебы вы многое узнаете о своей родной стране, ее прошлом и настоящем. Каждый гражданин , проживающий в нашей стране должен жить по ее законам , соблюдать определенные правила.
Знакомство с конституцией.
Учитель- Как вы понимаете слово закон ? Что такое закон ?( закон – это правило , все его обязаны соблюдать )
Чтение стихотворения. Слайд 12
Если кто-то без законов
Хочет жизнь свою прожить,
То, его , конечно , надо
И лелеять , и хвалить.
Фотографию в газету
Поместить и подписать:
« Он советует законы
Никогда не выполнять»
Учитель -Кто из вас с таким жизненным девизом согласен ?
- Почему очень важно соблюдать законы?
-Кто знает как называется основной закон нашего государства ? ( Конституция ) - В конституции , основном -главном -законе нашего государства , записаны многие статьи , в которых сказано о том . как строятся отношения между гражданами друг с другом и с государством. Конституция - главный закон,
который определяет жизнь нашего государства , права и обязанности граждан. Слайд 13
В конституции записаны основные права и обязанности граждан.
Учитель - Когда мы отмечаем день Конституции ? ( 12 декабря)
В этом году , Конституции РФ исполняется 20 лет. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года. Слайд 14 День принятия Конституции - 12 декабря - является государственным праздником. В истории Российской Федерации было принято 5 конституций. Первая Конституция Российской Федерации была учреждена в 1918 году.Слайд 15
В 1922 году был образован Союз Советских Социалистических Республик и была принята новая Конституция СССР.В 1925 году была утверждена Новая Конституция Слайд 16
В связи с изменениями в стране в 1937 году была принята новая Конституция. Слайд 17
В 1978 года принята новая Конституция из-за смены общесоюзной «сталинской» конституции на «брежневскую» Слайд 18
 В 1991 году произошли изменения в государственном строе России , которые привели к принятию новой Конституции Российской Федерации 12декабря 1993 года. В Конституции
Российской Федерации записаны права и обязанности гражданина Российской Федерации.
Какие права вы знаете ? Рассмотрим права и обязанности , знакомые каждому гражданину из главы 2 Конституции РФ
«Права и свободы человека и гражданина»
Право на жизнь .Право на свободу и неприкосновенность личности
Право на выбор профессии.
Право на управление государственными делами
Право на труд.
Право на отдых.
Право на жилье и медицинское обслуживание.
Право на образование
Право на благоприятную окружающую среду.
Право свободно высказывать свое мнение.
Но , конечно, не на все имеет права гражданин. Человек не имеет права обидеть другого человека или что- то украсть у другого человека.
Кроме прав каждый гражданин Российской Федерации имеет еще и обязанности.
Учитель -Какие обязанности граждан РФ вы знаете ?
- Каждый обязан законно платить установленные законом налоги и сборы.
-Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
-Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ. Все люди равны перед законом и каждого из нас защищает государство , через полицию и суд. Обеспечить порядок в нашей стране может только закон и исполнение закона гражданами нашего государства.
Наше государство защищает права каждого гражданина , а за несоблюдение закона предусматривает наказание.
- Можно ли в государстве обойтись без наказаний ?
Ответы детей.( Можно . если все граждане будут выполнять и соблюдать законы)
Учитель. -Закон должен быть внутри каждого человека.
Как поступить в данной ситуации человеку должна подсказывать его совесть.
Как вы понимаете слово совесть.
Совесть-добро, честность, порядочность, мораль,
законопослушание.
Учитель. - Подумайте, какие черты характера человека помогают ему быть законопослушным гражданином , а какие мешают ?
Детям раздаются карточки , в них записаны черты характера.
При необходимости обсуждается значение слов.
Учащиеся высказывают свое мнение и приводят примеры.
Черты характера :вспыльчивость (-)торопливость (-)осмотрительность (+)честность (+) законопослушность (+)аккуратность (+)лживость(-)
уважение к людям(+)
равнодушие (-)Упражнение «Познай себя»
Очень важно понимать и осознавать , что законы есть не только в государстве , но и в каждом человеке.
Каждый из нас делает свой выбор по каким законам ему жить.
По законам добра и зла , правды и лжи , чести и бесчестия.
Мы выбираем закон перед тем , как нам поступить в той
или иной ситуации , например , рассмотрим ситуации
Помочь маме или пойти гулять ? Выполнять домашнюю работу или бездельничать ? Оскорбить своего друга , ударить или разрешить конфликт мирным способом ?
Высказать правду или отмолчаться ?Учитель. - Чтобы принять верное решение нужно иметь и силу воли . и совесть , и смелость , и уважение к себе. Прежде всего уважение к себе , чтобы не «уронить» чувство собственного достоинства.В себе нужно воспитывать положительные качества личности.
Такие качества в себе надо воспитывать подобным образом : Слайд 19
Я уважаю себя и поэтому не буду обижать младших…
Я уважаю себя и потому не буду мусорить…
Я уважаю себя и поэтому не буду грубить старшим….
Я уважаю себя…
Учитель - Кого в нашем классе вы уважаете, цените больше всего ? - То есть , этот человек среди вас пользуется авторитетом
- За что вы уважаете его ?- Какой жизненный девиз выбрал каждый из вас ? Слайд 20
Работа не волк . в лес не убежит.
Хочу все знать.
Без труда не вытянешь и рыбки из пруда.
Моя хата с краю ничего не знаю.
Не откладывай на завтра . то что можно сделать сегодня
Учитель- Как вы думаете , а у вас , маленьких граждан РФ есть права и обязанности. Права ребенка- это то, что могут делать все дети на свете, то есть имеют на это право. Играть в любимые игры, читать книги, смотреть любимые фильмы, пользоваться компьютером и выходить в интернет. Этими правами обладает каждый ребенок в какой стране мира он бы не жил. . Слайд 21
Права детей записаны в Конвенции ООН о правах ребенка международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Слайд 22
Чтобы эти права не нарушались за этим следит специальная организация, называется она Детский фонд ООН. Эта организация разработала специальную программу по защите прав детей.
У детей тоже есть обязанности , которые они должны выполнять.
Дети должны ходить в школу, В школе учатся, узнают много интересного и полезного . Эту обязанность надо выполнять , чтобы стать умными образованными людьми. Слайд 23
Давайте с вами сейчас прочитаем произведение А. Усачева «Приключение маленького человека» и познакомимся права с конвенцией о правах ребенка
Тебе 6 лет:С 6 лет 6 месяцев ты вправе посещать школу (по заявлению родителей, усыновителей или опекунов и с разрешения учредителя образовательного учреждения ты можешь начать обучение в более раннем возрасте).Ты вправе самостоятельно заключать:- мелкие бытовые сделки;- сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации;- сделки по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями. Тебе 10 лет:С этого возраста ты:-даешь согласие на изменение своего имени и фамилии;-даешь согласие на свое усыновление или передачу в приемную семью, либо на восстановление родительских прав своих родителей;-Выражаешь свое мнение о том, с кем из родителей, расторгающих брак в суде, ты хотел бы проживать после развода;-Вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего твои интересы;-Вправе быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства;-Можешь вступать в детские общественные объединения. Ты имеешь право поступить в школу (причем не позже 8 лет) при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) тебя могут принять в школу в более раннем возрасте.
Поступление в школу.
Правила приема в школу закреплены в Законе РФ «Об образовании», а также в Уставе школы. Школа обеспечивает прием всех граждан, которые проживают на территории микрорайона школы и достигли возраста поступления в школу.
При приеме в школу ты и твои родители имеете право ознакомиться с Уставом школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
 Твои права в школе:
- получить образование бесплатно;
- выбрать школу, в которой ты будешь учиться, а также форму получения образования. Ты можешь получать знания в школе, а можешь обучаться дома, самостоятельно осваивая учебные дисциплины, что не исключает необходимости сдать экзамены в школе;
- обучаться по общей учебной программе, а если ты имеешь возможность досрочно выучить какой- либо предмет - возможно обучение по ускоренному курсу. Порядок обучения по индивидуальной программе определяется Уставом школы;
- бесплатно пользоваться библиотекой;
- участвовать в управлении школы, каким образом ты можешь участвовать в управлении школы ты можешь узнать, прочитав Устав твоей школы;
- на уважение твоего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение твоих мнений и убеждений;
Твои обязанности:
- соблюдать устав общеобразовательного учреждения (из этого следует, что каждый ученик должен быть ознакомлен с этим документом);
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу школы;
- уважать честь и достоинство других учеников и работников школы;
- выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.
Учитель .- Сегодня на классном часе мы познакомились с некоторыми правами и обязанностями граждан РФ и правами обязанностями ребенка. В дальнейшем будем изучать конституцию РФ. Я надеюсь , что права и обязанности ученика вы будете все исполнять добросовестно.
Литература : Г. П. Попова «Классные часы в 3 классе»