Модель ж?не модельдеу (ашы? саба?)

К_ні:.................................. П‰ні: Информатика Сыныбы: 6 (алтыншы)
СабаKтыS таKырыбы: Модель ж‰не модельдеу
СабаKтыS маKсаты:
Білімділік: ОKушыларCа модель aCымы, модельдеу ж‰не модельдеудіS кезеSдері жайлы аKпарат беру.
Т‰рбиелік: ОKушыларды наKты шешім Kабылдай білуге, топпен жaмыс жасауCа, ™з ойын еркін жеткізе білуге т‰рбиелеу.
ДамытушылыK: ОKушыларды модель KaруCа даCдыландыру, п‰нге KызыCушылыCын арттыру.
СабаKтыS типі: жаSа сабаK
СабаKтыS т_рі: аралас сабаK (АKпараттыK диктант, процесс, «ШыSCа шыCу!» ойыны, т‰жірибелік (жaптыK) жaмыс)
СабаKтыS ‰дісі: интерактивті таKта к™мегімен т_сіндіру
СабаKта Kолданылатын к™рнекі Kaралдар: Компьютер, оKулыK, интерактивті таKта
СабаKтыS барысы:
І.`йымдастыру кезеSі: 1. С‰лемдесу, т_гелдеу.
2. ОKушылардыS Kaрал-жабдыCын тексеру.
3. ОKушылардыS назарын сабаKKа аудару.
II. ^й тапсырмасын тексеру: «АKпараттыK диктант» арKылы _й тапсырмасы тексеріледі. ОKушыларCа бос орындарCа Kажетті с™здерді тауып жазу _шін т™мендегідей арнайы кеспе KаCаздар беріледі. ОKушылар жазып болCан соS интерактивті таKтадаCы дaрыс жауаптар к™мегімен ™здерініS диктанттарын тексеруге м_мкіндік алады.
1. Бірнеше рет Kайталанатын ‰рекеттер тізбегі ....................................................... деп аталады.
2. Блок-сызбада циклдік алгоритмніS шарты ................................................. фигураCа жазылады.
3. Шарт циклдік алгоритмніS ...................................................... немес соSында келуі м_мкін.
4. Алгоритм т_рлері:........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
III. ЖаSа сабаKты т_сіндіру:
Модель – бaл глобус ж‰не ‰лем картасы, жердіS тартылыс к_шініS формуласы, к™рме стендіндегі зымыранныS макеті, мектептегі биология кабинетіндегі к™рнекі Kaралдар, ‰йгілі суреттердіS к™шірмесі. НаKты нысандарды (т_пнaсKа) зерттеу маKсатында адамныS Kолымен жасалCан нысанды – модель деп атаймыз.
Модель – наKты нысанды, Kaбылысты немесе _дерісті Kарапайым етіп т_сіндіреді.
Мод
· нысандарды, _дерістерді ж‰не Kaбылыстарды зерттеу _шін модель Kaру.
«Модель Kaру, модельдеу не _шін Kажет?» деген сaраK туындауы м_мкін. Біріншіден, наKты уаKыт барысында т_пнaсKа болмауы м_мкін немесе м_лдем табиCатта жоK болуы м_мкін.
Екіншіден, т_пнaсKа к™птеген Kасиетке ж‰не ™зара байланыстарCа ие болуы м_мкін, ал бізді тек жеке б™лігі Cана KызыKтыруы м_мкін.
Модельдеу кезінде алдымен нысанныS немесе Kандай да бір _дерістіS Kасиеттерін біліп Kана Kоймай, сонымен Kатар модельдеу кезеSдерін жоспарлау да Kажет.
МодельдеудіS кезеSдері: есептіS Kойылымы, модельді Kaру, компьютерлік модель, модельдеу н‰тижесін талдау. Модельдеу н‰тижесін талдау барысында алынCан н‰тиженіS маKсатKа сй‰кес келетіндігін немесе маKсатKа с‰йкес келмейтіндігі талданады. АныKталCан Kате – бaл да н‰тиже болып есептелінеді.
Зерттеу маKсаты ретінде мыналарды айтуCа болады:
JошаCан ортаны танып-білу;
Берілген Kасиет бойынша нысанды Kaру;
€сердіS нысанCа тигізер салдары;
Jaбылыстарды, _дерсітерді ж‰не нысандарды тиімді басKару.
І^. ЖаSа т_сінікті тексеру: «ШыSCа шыCу!» ойыны. ОKушыларCа шыSCа шыCу барысында жол бойындаCы жалаушаларды алу керек. Ол _шін олар сол жалаушаларда жасырынCан сaраKтарCа жауап берулері тиіс.
1. Модель дегеніміз не?
2. АныKталCан н‰тиже Kате бола алады ма?
3. Модельдеу дегеніміз не?
4. Jaбылыстан, _дерістен ж‰не наKты нысаннан модельдіS айырмашылыCы неде?
5. Модельдеудегі т_пнaсKаныS маSызы.
6. Модельдеудегі негізгі кезеSдерді атаSдар.
V. ЖаSа таKырыпты бекіту: Т‰жірибелік жaмыс (жaптыK жaмыс).
1. СабаKKа кешігу барысындаCы жазылатын т_сініктеменіS с™здік моделін KaрыSдар.
2. Оны м‰тіндік редакторда р‰сімдеSдер.
3. Jалай ойлайсыSдар, с™здік модель Kaру барысында Kандай маKсаттар Kойылады?
VІ. Jорытындылау
^ІІ. ^йге тапсырма: Модельдерді сипаттау ‰дістері, модельдер Kасиеті, т_рлері.
VІІІ. ОKушылар еSбегін баCалау:
































15