Урок по предмету Самопознание на тему: Красота души человека.
Поурочный план по предмету "Самопознание".
Школа: КГУ " ОСШ № 8 им. В. Комарова" Дата: 29.02.2016 год.
Педагог: Мусаева Э. А.
Класс: 5 класс Кол-во учащихся: 25
Тема: Красота души человека
Ценность: праведное поведение;
Качества: доброта, отзывчивость, заботливость, милосердие
Цель: углубить ценностные представления учащихся о праведном поведении как свойстве человеческой души, акцентировать внимание учеников на внешних и внутренних проявлениях красоты и гармонии
человеческой личности Задачи:
создание условий для более широкого раскрытия понятий: « красота», «красота души человека»;
развитие потребностей сознательного поиска прекрасного в окружающем мире (чистоты мысли, красота поступков и др),
воспитание стремления к духовно-нравственному самосовершенствованию, уважения к общечеловеческим ценностям. Ресурсы: Муз. композиция Джеймста Ласта
Ресурсы:
« Картинная галерея»-слайды. Тексты для инсценировки. Музыка
" Джеймста Ласта".
Вольфган Амадей Моцарт « Душа».
Ход урока.
1. Орг.момент.
2. «Круг радости»
2.1. Позитивный настрой «концентрация на свете»
Звучит музыка " Джеймста Ласта".
Позитивный настрой. ( концентрация на свете). Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, как солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает всё более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут творить только добрые дела, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести только по хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду, добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всём хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом. В вашей голове только добрые мысли. Свет становится интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, знакомым и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на всё живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите « Я в Свете…Свет внутри меня…Я есть свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя… Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо! Вопросы для обсуждения: 1.Какие ощущения испытывали вы ? Какие чувства наполняли вас? 2.Было ли вам хорошо, когда вы направляли свет и тепло своей души близким вам людям ? Как вы думаете, почему?
3. Обсуждение темы урока«Тема урока: Красота души человека -Какого человека вы можете назвать красивым? По¬чему? -Как вы понимаете выражение «красота души чело¬века»?Как она проявляется? (в благородных де¬лах и поступках, в чистых помыслах, в умении человека ви¬деть прекрасное в людях и окружающем мире.)
4. Проверка опережающего д/з.: коллективный пересказ рассказа А. Могилевской «Стакан молока». СТАКАН МОЛОКА Мальчик, разносивший товар по домам, чтобы заработать себе на обучение, был очень беден. Однажды у него в кармане осталось всего несколько центов, а он был очень голоден. Он решил зайти в ближайший дом и попросить покормить его. Дверь открыла молодая обаятельная девушка. Мальчик совсем растерялся и решился попросить у нее лишь стакан воды. Девушка поняла, что мальчик был голоден, и принесла ему большой стакан молока. Он медленно его выпил и спросил: «Сколько я Вам должен?».«Вы ничего мне не должны», - ответила девушка. - Наша мама учила нас никогда ничего не брать за добрые дела».«В таком случае - сердечно благодарю», - ответил он. Когда мальчик вышел из дома, он почувствовал себя не только физически, но и морально крепким, поверив в доброту людей. Эта история произошла в детстве известного врача Ховарда Келли. (так звали мальчика).Прошло много лет, и молодая женщина серьезно заболела. Местные врачи не знали, что делать. В конце концов они решили послать её в большой город на обследование. Доктора Келли пригласили на консультацию. Когда он услышал название городка, из которого приехала эта женщина, его глаза наполнились непонятным светом. Он сейчас же поднялся и пошёл в её палату. Врач сразу же узнал её. После обследования он вернулся в свой кабинет с твердым решением сделать всё возможное, чтобы спасти её. После долгой и упорной борьбы доктор одержал победу над болезнью молодой женщины. Затем он попросил подготовить ему счет за лечение. Когда ему принесли счет, врач что-то написал внизу и попросил отнести в её палату. Получив счет, женщина боялась его развернуть. Она была уверена, что ей придётся платить по нему всю свою оставшуюся жизнь. В конце концов, пересилив себя, она открыла счет и прочитала надпись:«Полностью оплачено стаканом молока. Доктор X. Келли». Слёзы радости навернулись на её глаза, и сердце наполнилось теплом и благодарностью. Вопросы: -Что помогло мальчику поверить в доброту людей? - Как изменилась жизнь мальчика? - Как вы понимаете выражение «Каждое доброе дело возвращается» ? - Согласны ли вы с мнением, что все прекрасные чувства в мире весят меньше, чем одно доброе дело? Поясните ответ. 8 мин
4. Позитивное высказывание. ( Цитата урока).
«Тәні сұлү — сұлү емес, жаны сұлү — сұлү». В казахской пословице говорится: «Красивый человек не тот, у которого сильное тело, а тот, у которого красивая душа». — Как вы понимаете её смысл? — Об этом мы будем говорить на уроке. 5. Рассказывание истории, притчи.
Было это в старину. На улице сидел слепой мальчик лет 12 и рисовал портреты прохожих, и люди были удивлены необычайным сходством лиц на портрете с оригиналом.
- Чудо, говорили они, как это слепой с такой точностью может передать характер человека, его внешность?
В это время по улице шел знатный боярин.
- А ну-ка, - сказал он, подбочась, - напиши мне, малец, и мой портрет .Когда работа была закончена, боярин заметил, что толпа в страхе притихла.
- Я так и думал. – горделиво сказал он, - Слепому не под силу передать мою удаль и красоту. Я хочу взглянуть на свой портрет.
Люди молча расступились.
И он увидел страшную картину: на рисунке была изображена свинья с ослиными ушами и лошадиным хвостом. Разгневанный боярин приказал выпороть мальчика. И того забили бы батогами, если бы не появился нищий-странник.
- Остановись,- сказал он,- боярин, - ребенок ни в чем не виноват! Ты не понял: он рисует портрет души. Обескураженный боярин отпустил юного художника и пошел прочь. Всю ночь он не сомкнул глаз, а на утро пошел по городу искать нищего. И когда нашел, нищий ему сказал:
- Твой портрет изменится, если сумеешь изменится ты сам.
С того времени боярина никто не мог узнать: он стал щедр, не наказывал слуг, и через год он снова нашел слепого художника и обратился к нему с той же просьбой нарисовать портрет. Но, увы, портрет не изменился. И он снова нашел странника и спросил:
- Почему так случилось? Ведь я стал совсем другим человеком.
- Да, но это только внешне.
Шли годы. Нищий умер. Боярин продолжал жить праведной жизнью. И вот однажды на улице его окликнул мужик, перед которым лежали кисти и краски. Это был тот самый художник, который вырос и возмужал:
- Добрый человек, - сказал он, позволь мне нарисовать твой портрет. Никогда я не встречал подобной красоты и чистоты. Боярин низко поклонился и ответил:
- Этим я обязан тебе.
Мне нравится эта притча, потому что в ней отражены человеческие уловки, направленные на то, чтобы скрыть истину от самого себя. Но если ты хочешь изменить что-то в судьбе, то должен сам сделать шаг ей навстречу!..
6. Подарок от учителя.
«Картинная галерея» посмотреть репродукции картин (под музыку). В. Серов – «Девочка с персиками», С. Боттичелли – «Венера Милосская», Микеланджело – «Нефертити», А. Венецианов – «Крестьянка с васильками», Леонардо да Винчи – «Джоконда», Рафаэль – «Сикстинская мадонна», И.Крамской – «Неизвестная», В.Перов – «Портрет писателя Ф.М. Достоевского», И.Е. Репин – «Портрет Л.Н. Толстого», Н.Рерих – «Портрет жены». Вопросы: - Что является общим для всех картин? (на них изображены портреты людей.) -Какая картина вам понравилась больше других и почему? - Можно ли найти красивое в каждом из портретов? Поясните ответ
2) Творческая деятельность «Исценировка стихотворения». 1.группа: Инсценировка стихотворения Встретились два человека -Как живешь?- спросили у него -Да так, ничего, - отвечает он. -Что делаешь?- спросили у него - Я? Да, так - ничего. - Посмотри на себя в зеркало, что за вид? – сказали ему. - А что за вид? Ничего! – отвечает он. -Загляни себе в душу. Тебе пора узнать, что у тебя внутри. Он заглянул, а там – ничего. Творческая деятельность. 1.группа: Инсценировка стихотворения Встретились два человека -Как живешь?- спросили у него -Да так, ничего, - отвечает он. -Что делаешь?- спросили у него - Я? Да, так - ничего. - Посмотри на себя в зеркало, что за вид? – сказали ему. - А что за вид? Ничего! – отвечает он. -Загляни себе в душу. Тебе пора узнать, что у тебя внутри. Он заглянул, а там – ничего. 7. Групповое пение.
Групповое пение «Добрые дела » Н. Кадышева Добрые дела приятны Каждому они понятны Ты полил цветок- прекрасно Если ты помог- не хвастай Вечер с облаков спустился Где-то друг в пути твой сбился Ты зажги ему фонарик Песню он тебе подарит Припев: Наши добрые дела не исчезнут без следа Никогда, никогда, никогда Не жалей добра нисколько Чтоб досталась всем хоть долька Сам не станет дом красивым И не станет мир счастливым Добрые дела приятны Каждому они понятны Птицы на заре проснутся добрые дела вернутся Припев: 8. Домашнее задание.
1. Д/з . стр 85-87 читать А. Лопатина « Цветок кактуса»
2. Написать мини - сочинение о красоте души 9. Заключительная минутка урока.
А теперь, сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните все то о чем мы сегодня говорили, поместите это в своё сердце и надолго сохраните. А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу. Урок окончен. классическая музыка ( Вольфган Амадей Моцарт « Душа») Список используемой литературы:
Самопознание - методическое пособие для учителей 5 класс "Бөбек" Алматы 2010 - 166 - 172 стрСамопознание - 5 класс "Бөбек" Алматы 2010 - 51- 56 стрhttp://udivitelnay-zhizn.mirtesen.ru/blog/43048699931/Pritcha-o-krasote-dushi!..
http://tak-to-ent.net
Проверено: _________________ зам.директора по УР Ксандопуло М. И.