Внеклассное мероприятие Что такое труд и почему люди трудятся

«Что такое труд и почему люди трудятся» Задачи:
1.Формировать у детей представления о разных профессиях, показать значимость профессиональной деятельности для общества и детей.
2.Учить определять профессию по описанию, показу предметов, используя стихи, загадки, пословицы и поговорки.
3.Развивать способности к классификации, обобщению , закреплять слова – обобщения (профессии).
4. Воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых.
5.Воспитывать на примерах труда взрослых дружелюбие, взаимопомощь, вежливость, уважение друг к другу, к результатам труда.
6.Формировать связную речь, обобщать словарь детей.
7.Развивать зрительную память, слуховое внимание, познавательную активность.
8.Развивать мелкую моторику и координацию движений рук.
Ход мероприятия:
Вводная часть.
Учитель приносят письмо от незнайки)Читает письмо : «Дорогие ребята, вы скоро пойдёте в школу , вы умные помогите отгадать трудные загадки, если загадка отгадана правильно , то на доске появится отгадка.
1.Правила движения знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор , на машине мчит …(шофёр)
2.Тёмной ночью , ясным днём он сражается с огнём
В каске , будто воин славный. На пожар спешит …(пожарный)
3.Кирпичи кладёт он в ряд, строит садик для ребят
Не шахтёр и не водитель, дом нам выстроит …(строитель)
4.Кто плывёт на корабле к неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.?Как зовут его…(моряк)
5.Наяву, а не во сне он летает в вышине.
Водит в небе самолёт. Кто же он? Скажи…(Пилот)
6.Мастерица на все руки нам сошьёт пиджак и брюки.
Не закройщик. Не ткачиха. Кто она скажи?...(портниха)
7.Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины?
На прививках тыне плачь -как лечиться знает …(врач)
8.Громко прозвенел звонок , в классе начался урок.
Знает школьник и родитель –проведёт урок…( учитель)
9.На витрине все продукты: овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец предлагает…( продавец.)
10.Учит вежливости нас ,почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель –это няня….(воспитатель)
Молодцы , ребята, всё правильно отгадали.
Скажите, как одним словом можно назвать все наши отгадки? (профессии)
Ваши родители тоже все трудятся. Скажите пожалуйста, кем и что они делают? (опрос детей, Обращать внимание. На то , что бы дети отвечали полными предложениями)
Учитель читает стихотворение:

«Труд»
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка. Нож,
И каждый гвоздь,
И каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Всё это создано трудом,
Ане свалилось с неба!
За всё , что создано для нас,
Мы благодарны людям,
Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем.
Рано утром, идя в детский сад видите, как люди спешат на работу. И воочию видим, сколько сделано всего вокруг нас. Сейчас предлагаю посмотреть профессии людей, труд которых виден крупным планом везде.
Картинки с изображениями профессий- металлурги , строители, Столяры – плотники)
Да и у нас в группе есть много чего сделанного трудом людей этих профессий, посмотрите вокруг и назовите( из дерева – столяры – плотники, много изделий из металла)(ответы детей)
В старину многие мастера слагали песни о своём деле. Например, как эта шуточная песня «Во кузнице».
(дети встают возле своих стульчиков, и аккапельно поют песню с элементами пальчиковой гимнастики).
Вот мы говорим врач, а какие бывают врачи?(Ответы детей)
Давайте посмотрим, какие бывают врачи.( просмотр картинок: детский врач( педиатр), врач для взрослых(терапевт),стоматолог(лечит зубы), хирург(делает операции), Офтальмолог(глазной врач- проверяет зрение),ветеринар ( лечит животных).
Есть разные продавцы: продуктов, промтоваров, книг, игрушек, машин, цветов, украшений, одежды.Есть разные повара: просто повар , который варит компоты и борщи, а есть повар – кондитер, который выпекает торты, пирожные.
Разные водители: автобусов, такси, дальнобойщики, строительной техники.
(для расширения кругозора детей и пополнения словаря).
Спокон века труд был всегда в почёте, и славились мастера своей работой. И слава о их мастерстве шла впереди них. Слагали люди пословицы и поговорки. Вы тоже знаете пословицы и поговорки о труде.
Землю солнце красит, а человека – труд.
О человеке судят по его труду.
Всякому молодцу ремесло к лицу.
Люби дело – мастером будешь.
Птицу узнают в полёте, а человека в работе.
Мала пчёлка, да и та работает.
Труд человека кормит, а лень портит.
Больше дела – меньше слов.
Делу –время, Деревья смотри в плодах, а человека в делах.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош , кто на дело гож.
Кто не работает, тот не ест.
Как потопаешь, так и полопаешь.
Всякая работа мастера хвалит.
У кузнеца руки золотые, а у певца слова.
Муравей не велик, а горы копает.
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт.
Тот и господин, кто всё может сделать один.
Мастерство везде в почёте.
потехе—час.
Вот сколько много знаете. Молодцы. А теперь ребята встанем в кружок и
И пойдём по жизни смело.(ходьба разомнёмся.(физкультминутка)
Мы ребята высший класс (показывают класс)
Полюбуйтесь – ка нас (кружатся вокруг себя, показывая со всех сторон себя)
Скоро вырастем большими ( поднимаем руки вверх. Встаём на цыпочки)Будем покорять вершины, (показываем, как карабкаемся в горы снизу вверх)
Поведём в даль корабли ( руки вверх ладошки вместе над головой)
По орбите вкруг Земли.(изображаем руками круг над головой)
Будем шить, варить, плясать(изображаем действия по тексту)
Будет некогда скучать.
Мастерами станем дела-(стучим кулачком о кулачок)
на месте).
Для выполнения любой работы предметы, атрибуты или орудия труда. Игра « Что лишнее?»
У вас на столах лежат листочки с четырьмя картинками. Посмотрите внимательно, определите к какой профессии относятся эти предметы и выделите лишний(закрасьте цветным карандашом)
Все закончили работу –отложите листочки и карандаши. Посмотрим правильно ли мы выполнили задание(показ слайдов и обсуждение, почему тот или иной предмет лишний).
А теперь закрепим пройденный материал, поиграем в игру «Кому что нужно?»
На доске картинки с изображением людей различных профессий. Их всего четыре: врач, повар, продавец, учитель. Разделимся на четыре команды по пять человек.
Ваша задача правильно разложить предметы. нужные для определённой профессии.
Первая команда – для врача, вторая команда –для повара, третья команда- для продавца. Четвёртая команда – для учителя.
По окончании игры проверяются корзинки, ведётся словарная работа( как называется предмет и для чего он нужен, в какой профессии он используется).
Молодцы, ребята, блестяще справились с заданием.
(Дети садятся за столы, остаются дети которые читают стихотворение)
Стихотворение «Кем хотите стать вы дети»
Кем хотите стать вы дети?
Поскорее нам ответьте!
---Я хочу шофёром быть,
Грузы разные возить.
---Я мечтаю о балетеЛучше нет его на свете.
---Я хочу врачом быть классным
Буду всех лечить лекарством.
Очень вкусным как конфета
Съел его –болезни нету!
---В красках я души не чаю
Быть художником мечтаю.
Закажите мне портрет.
Справлюсь я –сомнений нет!
---Вы со мной друзья не спорьте.Я хочу стать первым в спорте.
Шайбу мне забить пустяк
Я играю за «Спартак»!
---Я хочу стать пианисткой
Замечательной артисткой.
Музыка со мною с детства
Я люблю её всем сердцем.
---Я мечтаю стать скорей
Воспитателем детей
С ними петь, гулять. Играть
Дни рожденья отмечать!
Все профессии прекрасны.
Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки
Будут Родине нужны!