Коррекционно-развивающее занятие: Как выбрать профессию?

Цель: ориентировать обучающихся, воспитанников на осознанный выбор профессии, формировать у них установку на успешную профессиональную деятельность, учить соотносить наличие способностей, склонностей, умений с характеристиками профессий; коррекция высших психических функций анализа и синтеза.
Ход занятия:
1. Орг. момент.
-Здравствуйте, те, кто весел сегодня,
Здравствуйте, те, кто грустит,
Здравствуйте, те, кто общается с радостью.
Здравствуйте,те, кто молчит.
Улыбнитесь, пожалуйста,все, кто готов работать сегодня с полной отдачей, активно, и показать себя нашим гостям только с хорошей стороны.
2. Введение в тему.
Начнем наше занятие с разминки и отгадаем кроссворд. Я буду загадывать загадки, отгадки будем вписывать в кроссворд.
1.пекарь
Встанем мы, когда вы спите,И муку просеем в сите,Докрасна натопим печь,Чтобы хлеб к утру испечь.
2.маляр
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
3.доктор
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит;
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров,- разрешит погулять.
4.фотогаф
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас.
5.учитель
Он учит детишек читать и писать.
Природу любить, стариков уважать.
6.артист
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он …
7. сталевар
В горячем цехе,
В доменной печи
он варит сталь,
А это ведь не щи!
8.водитель
Встаем мы очень рано,
ведь наша забота –Всех отвозить
по утрам на работу.
9.портниха
Щью я куртки и штаны
Вы меня все знать должны:
На машинке строчу лихо,
Потому что я ….
Основная часть.
-Сформулируйте тему нашего классного часа, опираясь на значение ключевого слова.
- Сегодня на классном часе мы поговорим о многообразии профессий, поближе познакомимся с теми профессиями, которые вы можете освоить после окончания нашей школы, чтобы в дальнейшем принять правильное решение в выборе своей профессии.
Кто объяснит значение слова «ПРОФЕССИЯ»?
ПРОФЕССИЯ - род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.
На столе у каждого из вас лежит 3 круга.
- Кто считает, что он мало знает о профессиях, и хотел бы еще больше узнать? Поднимите синий круг.
- Кто достаточно знает о профессиях, но еще не все? Поднимите зелёный круг.
- Кто считает, что все знает о профессиях? Поднимите красный круг.
Ребята, в 11 классе общество требует от Вас профессионального самоопределения, хотя и первоначально. Наше занятие я хотела бы начать строчками стихотворения В. Маяковского для детей, но с очень взрослым смыслом:
У меня растут года. Скоро и семнадцать.
Где работать мне тогда? Чем заниматься?
И действительно, пройдёт совсем немного времени и перед вами встанет нелёгкий выбор, от которого будет зависеть ваша жизнь.
Как же принять правильное решение, о котором не пришлось бы, потом пожалеть?
Выбор профессии – один из серьёзнейших выборов: его случайность и недостаточная осмысленность трагичны. Исследования показывают, что люди, неудовлетворённые своей профессией, не только не добиваются хороших результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения. Поэтому к выбору своей профессии, делу всей своей дальнейшей жизни, надо подходить очень ответственно. Выбор профессии - жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.
Говорят, что в мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.
Первый тип: человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.
- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу? (ветеринар, агроном, гидролог, механизатор, тракторист)
Второй тип: человек – техника. К этому типу относятся специалисты, которые работают с техникой: техническими системами, энергией, различными веществами.
- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу? (лётчик, водитель, матрос, машинист)
Третий тип: человек – человек. К этому типу относятся специалисты, которые работают, прежде всего, с людьми, группами, коллективами.
- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?
К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец, медсестра.
Четвертый тип: человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки.
- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?
Это бухгалтеры, операторы, программисты, ученые. А также, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.
Пятый тип: человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.
- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?
Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры.
- Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь.
- Но не все из этих профессий доступны нам. Какие профессии можете освоить вы, после окончания нашей школы?
У меня на столе лежат карточки с названием профессий. Берем карточку и приклеиваем на доску к какому типу, вы думаете, относится эта профессия. Давайте посмотрим, к какому типу будут относиться данные профессии, почему?
- Как вы думаете, какое качество характера необходимо для любой профессии?
Вывод: трудолюбие – основа успеха в любой профессии.
-Какие пословицы о труде, трудолюбии вы знаете?
Увас на столах лежат карточки с пословицами.Пословицы перепутались, ваша задача стрелочками соединить начало и конец пословицы.
Умелые руки не знают скуки.
Труд человека кормит, а лень портит.
Кто любит труд, того люди чтут.
Если есть работа, спать не охота.
Какие труды, такие плоды.
- Ребята, на доске ещё одна пословица,это новая для вас пословица.
Языком не торопись, а делом не ленись .
- Как вы понимаете эту пословицу?
- А теперь давайте посмотрим, насколько вы ориентируетесь в этих профессиях и поиграем в игру «Угадай профессию».
Каждому я сейчас раздам карточки с описанием какой-то профессии.
Надо по тексту догадаться, о какой профессии идёт речь, и вставить пропущенное название профессии.
Карточки по определению профессий.
Столяр
Удобство, красота, уют наших жилищ и рабочих помещений во многом зависят от качества работы _____________. Невозможно представить себе современную квартиру без мебели, без дверей с аккуратно врезанными замками, без многочисленных зеркал, полок, дверок. Все это является результатами труда ____________________.______________ на деревообрабатывающих станках выполняет весь комплекс работ по изготовлению столярных деталей, узлов, изделий, мебели. В функции _________ входят также подбор, подгонка и навешивание дверей; выполнение работ по врезке замков, установке и креплению зеркал, стеклянных дверок и полок. __________ наклеивает обивочные материалы на изделия, ремонтирует детали и узлы, предназначенные для прозрачной и непрозрачной отделки, осуществляет ремонт и реставрацию мебели.
Слесарь-сантехник
________________ обеспечивает поддержание благоприятного искусственного климата в жилых и рабочих помещениях, исправную работу водопровода и канализации._________________ занимается резанием металла, разметкой, гибкой, нарезанием резьбы, сборкой. При строительстве зданий он осуществляет монтажные работы по устройству систем отопления, водоснабжения и канализации. При работе в жилищно-эксплуатационной конторе он занимается ремонтом этих систем и наблюдает за их эксплуатацией.
Повар-кондитер
_______________готовит супы, вторые блюда, кондитерские изделия другую пищу. Знает, как правильно хранить продукты, помнит рецепты приготовления разных блюд и умеет красиво оформлять приготовленное. Организует хранение продуктов в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Несмотря на то, что _____________ на предприятиях общественного питания пользуется установленными рецептами блюд, он может вносить в них изменения в зависимости от качества сырья и контингента потребителей. ______________ работает в помещении, в условиях повышенной температуры.
Штукатур, маляр
________________________________ участвует в строительстве и ремонте зданий. Штукатурит вручную или с помощью затирочной машины. После окончания штукатурных работ красит, оклеивает обоями или выполняет художественную отделку стен и потолков внутри или снаружи здания.
   Швея
_____________________ осуществляет пошив изделий вручную или на разнообразных универсальных машинах (пуговичных, петельных, вышивальных, оверлоке и др.). В процессе работы ликвидирует обрыв нитей, меняет шпули, регулирует натяжение нитей и частоту строчки, проверяет качество кроя, соответствие фурнитуры цвету и назначению изделия. ____________________ может выполнять весь объем работы (_______ индивидуального пошива в ателье) или одну из операций (________-мотористка в крупносерийном производстве).
Плотник Работа ______________ связана с механической обработкой лесоматериалов и превращением древесины в детали, конструкции и строительные материалы, используемые в жилищном и промышленном строительстве, при сооружении мостов, линий связи и электропередач.___________________ в процессе своей профессиональной деятельности занимается отесыванием лесоматериалов, рубкой стен из бревен, устройством полов, установкой оконных и дверных коробок, обивкой стен и потолков под штукатурку и облицовку. В его функции также входит сборка и установка висячих стропил, арок, балок; изготовление и сборка пролетных строений балочных мостов, деревянных опор линий связи и электропередач. Он устраивает леса, заборы, ворота и другие деревянные сооружения. С помощью краскопультов и распылителей наносит на лесоматериалы и детали антисептические и огнезащитные составы.
Цветовод
_______________ как бы раскрывают перед человеком красоту природы. Выращивание декоративных растений (цветов, кустарников, травянистых растений) и создание из них красивых, радующих глаз композиций - основная задача и результат труда _______________________._________________ участвуют в планировке зеленых насаждений, делают гряды, рыхлят почву, вносят удобрения. Когда посеяны семена или высажена рассада, почву снова рыхлят, уничтожают сорняки, мульчируют - покрывают междурядье листьями, с перегноем, поливают, удобряют. Чтобы придать растению определенную форму, его прищипывают и пасынкуют. Для сохранения четкого рисунка клумб и газонов их подстригают, прореживают, срезают отцветшие соцветия, подвязывают к колышкам хрупкие растения.______________ работают в оранжереях, теплицах, питомниках и на опытных участках, в парках, скверах.
Овощевод
________________________ - одна из важнейших отраслей сельского хозяйства, т.к. овощи имеют огромное значение в питании человека. В них содержится значительное количество веществ, необходимых человеку и не восполнимых никакими иными продуктами. Таким образом, _________________________ помогает людям поддерживать и сохранять свое здоровье. Основной результат труда ______________________ - разнообразные и доброкачественные овощи. У __________________ должны быть ловкие руки, чтобы при прополке, формировании растений не повредить еле проклюнувшиеся, еще слабенькие ростки. Работа _______________, как и всякая другая работа в сельском хозяйстве, требует физических усилий. Надо рыхлить почву, пропалывать посадки, подсыпать грунт, работать с удобрениями, подготавливать семена овощных культур к посеву и высеивать их овощными сеялками или вручную, известковать почву, собирать урожай, подвозить овощи к месту укладки и укладывать, подготавливать их для первичной обработки и хранения. ________________________ работает в сельскохозяйственном производстве как в условиях открытого грунта - в весенне-летний период, так и в условиях защищенного (парники, теплицы) - в зимний период.
- Теперь вы уже ближе познакомились с данными профессиями. Давайте подумаем, какими чертами характера вы должны обладать, чтобы успешно работать по данным профессиям.
Трудолюбие
Исполнительность
Доброжелательность
Взаимопонимание
Усидчивость
Терпение
Внимание
Вежливость
Упорство
Ответственность
- А как вы думаете, какие черты вашего характера могут помешать вам в овладении данной профессией?
Лень
Грубость
Безответственность
-Ребята, на современном рынке труда в данный момент наиболее значимыми являются:
профессии, связанные со сферой управленияпрофессии, связанные с внедрением компьютерной техникистроительные профессииконсультированиепрофессии в сфере образования
профессии в сфере обслуживанияпрофессии, связанные с сервисом семьи профессии в области здравоохраненияпрофессии в области информации и связипрофессии, связанные с банковским деломпрофессии в сфере производствапрофессии, связанные с туристическим сервисом.
Возьмите карточки и подчеркните профессии той сферы, в которой вы реально можете работать после окончания нашей школы.
-Ребята, а сейчас представте, что вы попали на необитаемый остров. На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья, а у вас совершенно случайно оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток веревки. Короче что-то среднее между островом Робинзона Крузо из книги Даниэля Дефо и таинственным островом капитана Немо из книги Жюля Верна. Ваша задача : составить список профессий, которые являются самыми необходимыми, на ваш взгляд, для того чтобы выжить на острове.
1. рыбак
2.овощевод
3. столяр
4.плотник
5. агроном
6. повар
Дети выходят и записывают на доске профессии.
Подведение итогов.
- А, сейчас подведём итог нашего занятия и выполним задание «Продолжи предложение»:
В любом профессиональном труде самое важное …
Настоящий труд это …
Люди работают ради …
Кто считает, что он по-прежнему мало знает о профессиях? Поднимите синий круг.
Кто считает, что он достаточно знает о профессиях, и узнал новое? Поднимите зелёный круг.
Кто считает, что теперь всё знает о профессиях? Поднимите красный круг.
- Поднимите руки, кто уже окончательно определился в выборе своей дальнейшей профессии?
А кто, после нашего классного часа, ещё серьёзнее задумается над своим выбором?
Я думаю, что вы все уже определились с выбором.
В какое училище вы будете поступать, на какую профессию?
А что делает человек этой профессии?
А какие документы вам потребуются для поступления?
- Ребята! Вот и подошел к концу наш классный час. Вы много узнали интересного о труде, о профессиях. Вопрос выбора профессии за один день не решить. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителями и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.
Профессий много в мире есть,Их невозможно перечесть.Сегодня многие нужны, И актуальны, и важны.И ты скорее выбирай, Профессией овладевай.Старайся в деле первым бытьИ людям пользу приносить.И не забывай:
«КОГДА ТРУД УДОВОЛЬСТВИЕ – ЖИЗНЬ ХОРОША»
Удачи вам в выборе профессии!