Describing people открытый урок по английскому языку

Тақырыбы: Describing people
Адамдарды суреттеу.
Сабақ тақырыбы:
Describing people
Жалпы мақсат: Оқушыларға Comparative degree (adjectives) яғни салыстырмалы сын есімдер туралы толық түсінік беру, грамматикалық белгілерді сөйлемде ажырата және қолдана білуге үйрету, дағдыландыру. Ағылшын тілінде түсініп қана қоймай өз ойларын еркін жеткізуге баулу. Өзін-өзі бағалауға үйрету.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Оқушылар грамматикалық белгілерді сөйлемде дұрыс қоя біледі, сөйлем дұрыс құруға үйренеді. Бір-бірін тыңдауға, түсінуге үйренеді, сонымен қатар жауап қайтаруға дағдыланады. Өзін-өзі бағалауға үйренеді. Сонымен қатар ағылшын тілінде ойын еркін жеткізуге үйренеді.
Сабақта қолданылатын материалдар: Интерактивті тақта (слайд-презентация, видеоролик),түрлі үлестірме кәртішкелер, грамммтикалық кесте, бағалаудың түрлі әдістерінің қолданылуы (бағдаршам, критерий бойынша бағалау парақтары)
Оқыту әдістері: Сұрақ-жауап
Шеңбер бойынша хат
Аяқталмаған сөйлем әдісі
Биопоэма
Жүгірмелі диктант
Жеке тұлғаға бағытталған технология
Деңгей бойынша оқыту
Ойлан да тап әдісі 1. Диалог
2.Жұптық және жеке жұмыс
3. Түсіндіру әдісі
Тапсырмалар: сұрақтарға жауап беру, сөйлем құру,тапсырмалар орындау.
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті:
Сабақ кезеңдері мен әдіс-тәсілдер Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың көңілін көтеріп,сабаққа қызығушылығын арттыру үшін барлығына бір бір ақ қағаз беремін бір-біріне тура көздеріне қаратып бет әлпетін салғызамын. Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар бір-бірінің көзіне тура қарап бет әлпетін салып, бір біріне сыйлайды.
Кіріспе бөлімі Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үй жұмысын тексеру
Аяқталмаған сөйлем әдісі
Мұғалімнің іс-әрекеті
1 Элективті тест
2 Слайдта жазылған аяқталмаған сөйлемдер беремін.
Бағалау парағын таратамын.
Бағдаршам Оқушының іс-әрекеті
1 АВС жауаптарын қолдана отырып дұрыс жауабын көтеріп отырады
2. Оқушылар бұл сөйлемдерді диалог ретінде аяқтайды.
1қызыл -түсінбедім
2 сары-жартылай түсіндім
3 жасыл-барлығын түсіндім
Оқушылар белгілеп отырады.
Оқушылық деңгей
Сұрақ-жауап әдісі
Ойлан да тап әдісі Жаңа тақырыпты жұмбақтап ашқызамын.
Describing people жазылуы шығады, яғни адамдарды суреттеу.
Оқушыларға бір бірін сипаттауға мүмкіндік беремін. Оқушылар сұрақтарға жауап айтып береді.
Оқушылар бір бірін сипаттап береді. (мысалы You are beautiful, you are clever)
Алгоритмдік деңгей
Мұғалімнің іс-әрекеті
Видеоролик қөрсетемін.
Слайдта жазылған салыстырмалы сын есімдермен сөйлем және сөз тіркестерін құрғызамын. Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар видеорик не туралы қандай шақ жайында айтылып жатқанын айтып береді.
Оқушылар сын есімдерді дұрыс қолдана отырып сөйлем және сөз тіркесін құрайды.
Эвристикалық деңгей
Жеке тұлғаға бағытталған технология
Деңгей бойынша оқыту
Сөйлемді аята әдісі Мұғалімнің іс-әрекеті
Тақырыпты қаншалықты меңгергенін көру үшін мынадай тапсырма беремін.
Сабақ бойынша сөздер жинағын тапсырамын.
Оқушының іс-әрекеті
1 Үлгерімі орташа оқитын оқушы сөйлем құрайды. Грамматикалық үлестірмелі кәртішкелерді орындайды.
2.Үлгерімі жақсы оқушылар Сурет арқылы диалог құрайды.
3 Үлгерімі төмен оқушылар сәйкестендіру кәртішекесін орындайды
Шығармашылық деңгей
Шеңбер бойынша хат
Деңгейлеп оқыту
Жүгірмелі диктант 6034361631829 1 Сын есімдердің салыстырылуы бар мақал-мәтелдердің білуін тексеремін. Сонымен қатар жаңа мақал мәтел беріп жазғызамын. (Two heads are better than one.)
2 Осы мақал мәтелге сүйене отырып мынадай тапсырма беремін. Әр түрлі бейнеленген,сипатталған жануарлар ойыншықтарын беремін.
3 Кез келген сөйлемдегі сөздердің орнын ауыстырып, қалған оқушыларға бөліп дұрыс сөйлем құрғызамын. Оқушылар бірнеше мақал-мәтел айтып береді. Жаңа мақал-мәтелді жазып алады.
Оқушылар бір бірден ақ қағазға сын есімді пайдалана отырып сөйлем құрайды. Барлық оқушы жазып болған соң соңғы оқушы қағаздағы түгел сөйлемдерді оқып береді.
Оқушылар тақтаға шығып сөйлемнің дұырыс құрылу ымен тұра қалады.
Қорытынды Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Биопоэма Өтілген тақырып бойынша оқушылар тақтадағы жазылған сын есімді пайдаланып,сөйлемді аяқтауға тапсырамын. Сабақ бойынша өткен метериалды естеріне түсіре отырып тапсырманы орындайды.
Рефлексия Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
«Маған ұнағаны....
Мені қинағаны....»
Бағалау Сабақ бойынша қинаған нәрсе және ұнаған нәрселерін стикерге жазуларын ұсынамын.
Бағалау парақтарын тексеріп, өздеріне бүгін қандай баға алдындар деп ойлайсындар, мүмкіндік беремін. Мен қорытынды баға шығарамын. Стикерге жазып мұғалімге ұсынады.
Оқушылар өз ойларын айтады.