Конспект урока по литературному чтению Аленький цветочек С.Т.Аксаков (4 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Црау Алагирского района





Урок литературного чтения
4 класс УМК «Школа России»




Тема: С. Т. Аксаков
«Аленький цветочек»


Подготовила Газзаева Ф.С.



2016г

Тема: С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»

Цель: продолжить работу над сказкой «Аленький цветочек»; отрабатывать навыки правильного осознанного чтения; давать характеристику героям сказки, учить анализировать сказку, работать с книгой; обогащать словарный запас детей; закреплять умения работать над деформированным текстом; воспитывать внимание, мышление, воображение.
Тип урока: закрепление
Задачи:
Развивать умение у учащихся работать над понятиями: любовь к ближнему и самопожертвование;
Учить анализировать поступки героев;
Развивать мышление, воображение;
Учить видеть позицию автора.

Оборудование:
Учебник «Родная речь» (авторы Л.Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова); портрет писателя С. Т. Аксакова; мультимедийный проектор, презентация, карточки с заданиями, шаблоны цветов, зеркало, венец, аленький цветочек, шкатулка, Толковый словарь.

Ход урока:
1. Организационный момент. Психологический настрой учащихся.
- Здравствуйте.
- Урок начнем с улыбки! Подарите друг другу и мне улыбки. Улыбка так украшает нашу жизнь. (слайд № 1)
2. Речевая разминка
На стульях сидят шалунишки,
Листают волшебные книжки.
Ожидание чуда, благости
Всех коснётся к общей радости.
Тихо, тихо, чуть дыша,
Входит сказка не спеша.
-Прочитайте медленно, с вопросительной интонацией, с раздражением, с радостью, скороговоркой.

3. Актуализация знаний учащихся. Сообщение темы, постановка целей урока
Самоопределение к деятельности.
-Как вы думаете, почему именно этот текст я использовала на уроке?
-Над какой сказкой мы работали на прошлом уроке?
-Кто автор этой сказки?
-На какие группы можно распределить эти сказки?
-В чём отличие русской народной от литературной сказки?
-Прочитайте пословицу, которая является эпиграфом к нашему уроку.
Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
-В чём смысл этой пословицы?
4.Работа над темой.
Перед вами карточки с набором букв. Найдите среди этих букв слова(венец, зеркало, цветочек)
-Из какой сказки эти предметы? Кому они принадлежали?
- Как думаете, чем будем заниматься на уроке?

5.История создания сказки
-Большинство читателей не знаютЮ что основные свои произведения С.Т.Аксаков написал, превозмогая боль, слепоту, в ожидании близкого конца.
-А вы знаете, как появилась на свет сказка «Аленький цветочек»?
(Рассказывает подготовленный ученик)
- Сегодня на уроке должны решить проблему: «Какие уроки мудрости преподает читателям С.Т. Аксаков в сказке “Аленький цветочек”
- Но чтобы решить проблему, мы должны вспомнить содержание сказки.
Вопросы:
Сколько дочерей было у купца?
Куда собирался уезжать купец?
Какие гостинцы просили привезти его дочери?
Где увидел отец цветок?
Как купец понял, что это именно тот цветок?
Что случилось, когда он сорвал цветок?
Как можно было попасть во дворец к «зверю лесному»?
Скажите, как же «зверь лесной» сначала разговаривал с младшей дочерью?
Довелось ли купецкой дочери повидаться с отцом и сёстрами?
Почему девушка не смогла вернуться во дворец в срок?
Чем закончилась сказка?

- Молодцы, вы очень внимательно читали. Я думаю, что вы тоже справитесь со следующим заданием. У вас на столе лежат задания. Это задание выполняем в парах.
6. Работа в парах.
-Нужно восстановить порядок событий в сказке. Прочитайте карточку и пронумеруйте порядок. Что идет первым? И т.д.
Нашел купец подарки для старших сестер.
Три дня и три ночи думали дочери и выбрали себе подарки.
Жил купец и было у него три дочери.
Младшая дочь у зверя лесного.
Скучает Настенька по батюшке и сестрам.
Купец встретился со зверем лесным.
Превращение зверя в принца.
Опечалился купец, возвращаться к «лесному зверю» надо
Проверка по образцу. (слайд № 3)
- Поднимите руку, кто выполнил так, как я?
- Молодцы.

7. Физминутка. (слайд № 4)

8. Работа в группах.
- Давайте вернемся к нашему вопросу (теме). Я думаю, теперь мы можем приступить к решению этой проблемы. Я предлагаю поработать в группе. Каждая группа, выполняя задания, сделает вывод: Какой урок мудрости преподносит автор, но у каждой группы он будет свой.

-Повторим правила работы в группе! (слайд № 5)
Распределите роли в группе.
Внимательно прочитайте задание.
При обсуждении задания выслушивайте мнение каждого.
4. Не перебивай говорящего.

1 группа. Задание:
1. Назовите главную черту характера купца. Подтвердите отрывками из текста.
2. Вспомните пословицы о честности.

2 группа. Задание:
1. Чтение по ролям
(С. 204) Начиная со слов « Заутра позвал к себе купец. До слов с.205 . Обнял он свою меньшую дочь, любимую»
Легко ли младшей дочери было сделать такой выбор? О какой черте характера это говорит?

3 группа. Задание:
1. Найдите описание зверя лесного, когда его увидела в первый раз девушка
2. Какими положительными качествами обладало чудище, что девушка его перестала бояться?


4 группа. Задание:
1.Собрать картинку и найти к какому эпизоду относится это иллюстрация. (прочитайте)
2. Как вы считаете какая пословица подходит к этому эпизоду сказки? Почему? (Любовь не знает мести, а дружба лести. Любовь все побеждает! Скромность всякому к лицу.)

6. Выступление групп (слайд № 6)

1 группа (на доске запись - честность)
- А мог бы купец не вернуться к зверю лесному?

2 группа (слайд № 7)
(на доске запись - самопожертвование). Работа с Толковым словарем.
- А вы могли бы так поступить?

3 группа(слайд № 8)
(на доске запись - доброта)
- Некрасивый внешне человек может быть красив душой, и он будет настоящим другом, с которым будет счастлив.

4 группа (слайд № 9)
(на доске запись – любовь)

9. Подведение итогов.
- Хорошо поработали в группах
- Давайте вспомним проблему
- Сможем ли мы её решить, используя те слова и выражения, которые выяснили в ходе работы?
На доске запись
Какие уроки мудрости преподает читателям С.Т. Аксаков в сказке “Аленький цветочек”
Честность
Самопожертвование
Доброта
Любовь
10. Рефлексия. Итог урока.
- Проблему мы решили, и урок подходит к концу.
Как вы думаете, пригодиться ли вам знания, приобретенные на уроке?
Что лично для себя вы взяли из мудрой сказки.
У вас на партах аленькие лепестки, напишите на них, чему вас научила сказка.
- Прикрепите свои лепестки к стебельку на доске.
- Ой, какой красивый аленький цветочек получился, да еще и мудрый!
( Читаю надписи)
Аленький цветочек – символ настоящей любви. Любовь, доброта и сострадание - самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.
Я желаю, чтобы вы выросли добрыми честными людьми, ради своих близких готовых на все.
Домашнее задание: пересказ сказки, по желанию нарисовать иллюстрации.
Спасибо за работу на уроке. Выставление оценок.














13PAGE 15


13PAGE 14115




15