Конспект урока по русскому языку на тему «Наблюдение над словами-признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы»

Конспект на тему: «Наблюдение над словами-признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы».
Цели:
- познакомить учащихся со смысловым значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие? и их ролью в нашей речи;
- учить ставить к словам вопросы;
- учить подмечать у предмета его разнообразные признаки и правильно называть их;
- обогащать речь учащихся словами, обозначающими признаки предметов.
Актуализация знаний учащихся.
Словарная работа.
- По признакам, которые я назову, отгадайте предметы. Запишите в 2 столбика.
Кто? Что?
Стройная, высокая, белоствольная (берёза)
Большая, злая, лохматая, кусачая (собака)
Длиннохвостая, болтливая, белобокая (сорока)
Лесная, душистая (малина)
- Дополните столбики словарными словами по одному в каждый.
- Что обозначают слова, которые отвечают на вопросы кто? или
что? (предмет)
«Открытие» детьми нового знания.
- Когда вы отгадывали эти предметы, что вам помогло? (Признаки этих предметов)
- Тема урока «Признаки предметов».
- Предметы, которые нас окружают, имеют свои признаки. Назовите признаки следующих предметов: тетрадь, учебник, мел, ручка.

Работа по учебнику: упр.65
-Запишите в строку через запятую.
Проверка (записано на доске)

Первичное закрепление .
Работа по группам.
1 ряд 2 ряд 3 ряд
арбуз мышка 1в. платье 2в. яблоки
…….. ………. ……… ……… - Какой вопрос можно задать от названия предмета к его признаку?
-Запишите вопрос и подберите слова-признаки.
Проверка.
- Подумайте, какую роль в русском языке выполняют слова-признаки? (Делают речь более точной, понятной)
- Например, принесите мне воды (какой?)
4. Самостоятельная работа с проверкой в классе. На доске текст.
Пришла … зима. Стоят … морозы. Спит … лес. Под … снегом спрятались … ёлочки. … сковал … речку. … жители давно приготовились к … зиме.
- Чего не хватает в тексте? (слов-признаков)
- Слова-признаки «раскрашивают» текст, помогают лучше представить картину, нарисованную словами.
- Запишите рассказ, вставьте подходящие по смыслу слова- признаки.
5. Повторение. Работа по карточке.
- Вспомните «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина и допишите слова, признаки которых здесь названы.
Золотая … Разбитое …
Синее … Сварливая …
Высокий … Усердные …
Морская … Грозная …
Итог урока