Групповое мероприятие Путешествие в страну Вежливости

Групповое мероприятие : « Путешествие в страну Вежливости»
  Задачи: 
1Развивать умение детей анализировать свои поступки; поступки товарищей, сравнивать их с обще принятыми.
2Закреплять в речи детей употребление этикетных форм (приветствия, прощания, благодарности)
3Воспитывать доброжелательность, чуткость и отзывчивость, , вежливость и дружеские отношения между детьми и взрослыми.
Оборудование: Телеграмма; маски «грубости, злости и радости»; модель «Сухое дерево»; листочки; лепестки к цветку «вежливости»; Фея Вежливости- кукла; коробка; грамзапись голоса королевы Грубости
Ход занятия:
-Дети, скажите, пожалуйста, какого человека можно назвать вежливым? воспитанным?
- А вы знаете, что словом можно рассмешить, огорчить, обидеть человека. --- Когда человек огорчен или обижен, то ему очень трудно с правиться с плохим настроением, а добрым словом можно утешить
.- Ребята, а давайте мы с вами отправимся в страну Вежливости и проверим, можно ли нас с вами назвать вежливыми и воспитанными?
- Ой, ребята, я совсем забыла, нам утром как раз пришла телеграмма от Феи Вежливости. Давайте ее прочтем:«Дорогие ребята! Меня захватила в плен злая Королева Грубости. Помогите мне, пожалуйста, выручите меня из беды. Ваша Фея Вежливости.
- Что же будем делать?- Значит, решили освободить Фею Вежливости, а трудностей вы не боитесь?Тогда не будем терять ни минуты, отправляемся в путь. ( идем под песню «Если с другом вышел в путь…»)
- Ребята, вот мы и пришли в царство Королевы Грубости.
Голос - «Я, Королева Грубости, и вы попали в мое царство. Я захватила в плен Фею Вежливости. Теперь все люди будут грубыми, злыми, невежливыми. Но вы сможете ее освободить, если выполните мои задания.- Ребята, вы не испугались?
-Вы хотите, чтобы все люди были грубыми, злыми, невоспитанными? Нет. Тогда будем выполнять задания.
«Выбери маску»
– Ребята, посмотрите на эти маски и выберите ту, которая больше подходит к Королеве Грубости, мы ее не видели, но голос слышали.- Что изображает эта маска? ( злость)- А какая маска подходит к Фее Вежливости?- Что изображает эта маска? (радость)- Молодцы – это задание мы выполнили правильно.Маску Королевы Грубости мы оставим здесь, маску Феи Вежливости возьмем с собой.
Модель «Заколдованное дерево»
- Ребята, посмотрите какое деревце. Мне, кажется, его заколдовала злая Королева Грубости. Оно погибает, сохнет. Как вы думаете, какое у него настроение? (грустное, печальное)
« Что у дерева болит?
 Не веселое оно,
Очень жалобно скрипит…
Разве это все равно?
Надо бы узнать верней
Будем к дереву добры,
Что случилось у корней
Веток, листьев и коры?
И кого теперь винить
За его понурый вид?
Очень хочется понять
Что у дерева болит?
- Дети, можно ли ему помочь?
-У меня есть зеленые листочки, они волшебные. Каждый, кто возьмет их в руки, сразу придумает хорошее дело, которое можно сделать для деревца.(полить, окопать, обрезать сухие больные ветки, замазать раны, завалить корни и ствол снегом, зимой повесить кормушки, побелить ствол…)- -Посмотрите, как оно зазеленело, на нем выросло много листочков от добрых ваших пожеланий. Сухое дерево от вашей заботы и доброты стало «счастливым». Мы должны проявлять заботу и доброту не только к людям, но и к природе.
-Давайте подарим ему стихотворение, которое называется «Счастливое деревце» – В.Мусатов.« Шумит все лето деревце зеленою листвой
И, пожелтев, разденется осеннею порой
.Мороз не страшен деревцу, к стволу присыпан снег
В нем деревце согреется, он дереву как мех
.Весной побелкой светится, окопано вокруг…
Растет счастливым деревце, у деревца есть друг.»- Какое сейчас настроение у деревца?Оно благодарит вас за помощь. А нам пора отправляться дальше.
Игра «Цветик — семицветик»
- Дети, мы пришли с вами на полянку. Как вы думаете, чего не хватает на этой полянке? Чтобы украсило эту поляну? – (цветы)
- Вот видите, в королевстве грубости даже цветы не растут. Нам надо постараться оживить полянку.
Наше следующее задание такое: Если мы сможем выложить красивый цветок вежливости, то королева Грубости освободит Фею Вежливости.
- Посмотрите здесь лепестки разного цвета выберите по цвету те лепестки, которые больше всего подойдут к цветку вежливости. Почему?
- Выбрали, а сейчас давайте попробуем выложить цветок.У вас получился очень красивый цветок вежливости –«цветик – семицветик»
-Ребята, мы с вами выполнили все задания. Посмотрите, каким стало королевство. Здесь цветут волшебные цветы, зеленеют деревья, совершаются только добрые дела и поступки
.Голос: Да, вы выполнили все мои задания. Получайте свою Фею Вежливости (появление куклы – Феи Вежливости)
- Ребята, Фея Вежливости благодарит вас за то, что вы ее выручили. Не испугались трудного путешествия, справились со всеми заданиями. Только воспитанные и вежливые дети смогли победить грубость. - .А Фея Вежливости приготовила для вас сюрприз. Она дарит вам вот такую красивую коробочку. Но открыть ее можно только с помощью волшебных слов
.- Какие волшебные слова вы знаете? (дети достают из коробочки сердечки для каждого ребёнка)
- Давайте поблагодарим Фею Вежливости, попрощаемся с ней.
.« То жара на планете, то вьюга
Только вместе нас не испугать
Мы поближе узнаем друг друга
И друг друга начнем уважать.
Как бы ни было нам туго
Нужно вежливость не растерять
Мы окажем друг другу вниманье
И друг друга сумеем понять»
Групповое мероприятие : «Этическое игровое шоу»
Цели и задачи занятия:
• закрепление знаний школьников о правилах приветствия, приемах приветствия с ровесниками, старшими и младшими;
• воспитание этических норм поведения и общей культуры личности младшего школьника.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас сегодня отправиться со мной в Страну вежливых слов. Нас ждут в этой стране интересные встречи и необычные конкурсы. Но попасть туда не просто, надо получить пропуск. Итак, каждый из вас должен подумать и по очереди назвать по одному вежливому слову. Тот, кто назовет вежливое слово, тот и получает «пропуск» в Страну вежливых слов. Ребята по очереди называют вежливые слова, например, «спасибо», «пожалуйста» и т.д.
Воспитатель:
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро!
Солнцу и птицам.
Доброе утро!
Улыбчивым птицам.
Отрывок из стихотворения Н. Красильникова «Доброе утро»
Воспитатель: Да, это правда. Во всех странах мира и в разные времена вежливые и воспитанные люди всегда дружили с жителями Страны вежливых слов. Каждый из жителей страны просто волшебник. Он может растопить сердце злого человека, обезоружить грубого и черствого, научить удивительным премудростям и ребенка, и взрослого.
В той стране живут друзья:
Здравствуйте, прости меня,
Извините, до свиданья,
Желаю счастья на прощанье,
Добрый день, любезны ль вы,
Спасибо вам, вы так милы!
Воспитатель: А теперь будьте повнимательней, я буду читать четверостишье, а вы хором его заканчивать. Приготовились, начали!
Если в класс входя, спешите, вспомним слово: («Разрешите?»)
Зазеленеет старый пень, когда услышит: «Добрый...» (день)
Закрывая на ночь очи, скажем всем: («Спокойной ночи!»)
Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь... («Здравствуйте!»)
Растает даже ледяная глыба от слова теплого... («Спасибо!»)
Не толкайтесь, не спешите, вспомним слово: («Извините »)
Когда бранят за шалости, говорим: «Прости... (пожалуйста)»
Если больше есть не в силах, скажем маме мы... («Спасибо!»)
И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь... («До свидания!»)
Всем вам с большой любовью желаю крепкого... (здоровья).
Воспитатель: Ребята, а вы хорошо освоились в Стране вежливых слов. Приятно слышать, что любые загадки маркизы Вежливости вам под силу. Вот послушайте, как здорово о жителях Страны вежливых слов говорится в этом стихотворении (зачитывает отрывок из стихотворения А. Кондратьева о вежливых словах):
Добрый день
— Добрый день! — тебе сказали.
Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали —
Теплоты и доброты.
Здравствуйте
— Здравствуйте! — ты скажешь человеку.
— Здравствуй! — улыбнется он в ответ
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
Спасибо
За что говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Пожалуйста
Отменить, что ли, слово пожалуйста?
Повторяем его поминутно. –
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Простите
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать,
И что обещал — забывать.
Но если я все же забуду —
Простите, я больше не буду.
Игровой экспромт «Не мудрен привет, а сердца покоряет»
Игровой экспромт на знание пословиц и поговорок о приветствиях, встречах и гостеприимстве. Воспитатель называет начало пословицы, ребята — ее продолжение.
• По одежке встречают... (по уму провожают).
• За пустой стол... (гостей не сажают).
• Дорогому гостю... (и хозяин рад).
• Каков привет... (таков ответ).
• Красному гостю... (красное место).
• Не будь в людях приметлив... (а будь у себя приветлив).
• Умел в гости звать... (умей гостей встречать).
• Приветливое слово... (гнев побеждает).
• Гостю почет... (хозяину честь).
• Доброе слово... (и кошке приятно).
• Не дорог обед... (дорог привет).
Если пословицу никто не отгадывает, то воспитатель помогает ребятам и просит ее запомнить. Экспромт повторяется дважды-трижды, чтобы дети запомнили все пословицы.
Воспитатель:
Проснитесь-ка, будьте добры!
Вскочите, как ранние птички!
Давайте пригладим вихры
И в ленты нарядим косички.
С цветами толпа детворы
По утренней мчится прохладе.
Пожалуйста, будьте бодры,
В портфель собирая тетради!
В начале осенней поры,
Пожалуйста, будьте добры
Не спать на ходу, как тетеря,
А школьные вычистить перья!
Ведь мы набарахтались в речке,
Нажарились в солнечной печке, —
Пожалуйста, будьте бодры
В начале осенней поры!
В начале осенней поры
Беру я цветные шары
И в школу влетаю,
Пишу и читаю, —
Потише-ка, будьте добры!
Точить на уроках балясы,
Проказничать,
Строить гримасы,
Валять дурака,
Отвечать с потолка —
Не вздумайте, будьте добры!
Отрывок из стихотворения Ю. Мориц «Первое сентября»
Игровой практикум «Звериные приветствия»
Воспитатель:
Очень правильно, очень мудро,
Да не будет помехой лень,
Утром говорить всем «Доброе... (дети хором говорят «утро»).
Ну, а днем говорить «Добрый... (день»).
И ломать тут голову нечего,
Надо просто быть добрым очень.
Вечером мы скажем «Добрый... (вечер»),
Пожелаем на ночь «Доброй... (ночи»).
Ребята, как вы думаете, животные здороваются друг с другом?.. Я думаю, что да.
Воспитатель: Как здороваются, например, хрюшки?
Ребята: Хрю-хрю!
Воспитатель: Как приветствуют друг друга собаки? (Гав-гав!).
Воспитатель: А петухи? (Ку-ка-ре-ку!).
— Кукушки? (Ку-ку!).
— А лягушки? (Ква-ква!).
— Вороны? (Кар-кар!).
— Ну, а волки? (У-у-у!).
Игра-шутка «На веселой на полянке»Воспитатель: Ну, если мы с вами вспомнили, как приветствуют друг друга некоторые животные и птицы, давайте вспомним, как они себя ведут, и поиграем в шуточную игру.
Загадаю вам, ребятки,
Очень милые загадки.
Лесной барабанщик,
Длинноухий трусишка,
Обожает морковку.
Кто это?.. (Зайчишка)
Правильно, зайчишка. Давайте попробуем побарабанить по своим коленкам, как зайчики... Тра-та-та! Тра-та-та! Молодцы, ребята! Еще загадка.
Всю зиму он в берлоге спал
Да сладко лапу сосал,
Весной затопал спросонок.
Ребята, кто это?.. (Медвежонок).
Верно, медвежонок. Потопаем, как молодые Топтыгины... Топ-топ-топ! Топ-топ-топ! Здорово у нас получается. Следующая загадка.
На дворе в кадушке
Заквакали подружки,
Потом прыг из ушата...
Кто же это?.. (Лягушата).
Действительно, лягушата. А ну-ка поприседаем и поквакаем, как лягушки. Ква-ква-ква! Ква-ква-ква! И последняя загадка.
Тучки в небе побежали,
Я раскрою зонтик,
Дружно капли заплясали.
Это значит... (Дождик).
Это дождик. Как же мы его покажем?.. А вот так. Будем хлопать в ладоши и говорить: «Кап-кап-кап!»
Игровой практикум «Трям! Здравствуйте!»
Воспитатель:
А теперь поиграем еще в одну игру:
Здравствуйте, ребята!
Мальчишки и девчата!
Дорогие малыши,
Поиграем от души
Поприветствуем друг друга:
«Здравствуй, друг!»
«Привет, подруга!»
(Возможные робкие приветствия ребят).
Что же так недружно?
Не жарко и не холодно,
Не мокро и не сухо,
Не горько и не сладко,
Не валко и не шатко?
Давайте поздороваемся
Немного необычно:
В начале хором — мальчики,
Девчонки, вы молчите!
Затем — девчонки хором
Ответят на приветствие.
Но чтобы было весело,
Смотрите, не проспите!
Итак, когда я скажу: «Здравствуйте, ребята!» — все мальчишки первого ряда крикнут: «Салют!» и помашут мне рукой. Давайте попробуем: Здравствуйте! (Приветствуют мальчики первого от окон ряда).
Воспитатель: Девочки первого ряда, вам я предлагаю на мое приветствие: «Здравствуйте, девчата!» ответить по-французски, вот так: «Бонжур!» и послать мне воздушный поцелуй. Итак, репетируем: Здравствуйте, девчата! (Приветствуют девочки первого от окон ряда)
Воспитатель: Уважаемые мальчики среднего ряда, вас прошу поздороваться по-восточному. На слова вашего учителя: «Приветствую вас!», вам необходимо сложить ладони рук перед грудью, сделать маленький поклон и сказать: «Салам алейкум!» Итак: Приветствую вас! (Приветствуют мальчики среднего ряда)
Воспитатель: А все ребята третьего ряда на приветствие: «Хело, ребята!» дружно ответят «Трям!» и хлопнут дважды над головой. Попробуем? Хело, ребята! (Ученики третьего ряда отвечают на приветствие)
Воспитатель: Запомнили свои ответы на мои приветствия? Будьте внимательны, игра начинается:
• Хело, ребята!
• Здравствуйте, ребята!
• Приветствую вас!
• Здравствуйте, девчата!
Учитель повторяет приветствия несколько раз в разном порядке.
Подведение итогов. Необходимости приветствия в любых ситуациях, но при этом помнить о нормах приветствия.
Все, вернулись, наконец, Применяй везде, всегда.
Тут занятию конец! Будем впредь шутить, играть
Только вежливые слова И, конечно, танцевать.