Итоговая контрольная работа по биологии (7 класс)

Итоговое контрольное тестирование по биологии
(Биология. Животные. 7 класс)I вариант
ФИ учащегося____________________________________________________
Дата_____________________________________________________________
Часть 1. Состоит из 20 тестовых заданий. Выберите один наиболее точный ответ.
Лучевую симметрию имеет
Коралловый полип
Акула
Пчела
Лягушка
Представители какого типа животных имеют хитиновый покров?
Моллюски
Членистоногие
Плоские черви
Хордовые
Основными признаками рыб являются
Жаберное дыхание, 3-х камерное сердце, слизистая кожа
Наличие боковой линии, смешанная кровь в сердце, отсутствие слуха
Венозная кровь, жаберное дыхание, боковая линия
Холоднокровность, внутреннее оплодотворение, кора мозга
4. Первыми трехслойными животными были представители
1. кольчатых червей
2. круглых червей
3. плоских червей
4. кишечнополостных
5. Какие особенности строения сближают эвглену с растениями?
1. Имеет жгутик
2. Имеет глазок
3. Имеет хлоропласты
4. Откладывает в запас питательные вещества.
6. Неполная перегородка в желудочке сердца появилась в процессе эволюции у
1. птиц
2. земноводных
3. млекопитающих
4. пресмыкающихся
7. К какому классу относят членистоногих, имеющих простые глаза и четыре пары ходильных ног?
1. насекомых
2. головоногих
3. ракообразных
4. паукообразных
8. Высокий уровень обмена веществ позволяет птицам
1. заботиться о потомстве
2. откладывать яйца в гнезда
3. питаться растительной пищей
4. расходовать во время полета много энергии
9. Тип развития животных, который характеризуется сходством потомства с родителями, называют:
1. непрямым
2. прямым
3. эмбриональным
4. постэмбриональным
10. В чем отличие многоклеточных животных от организмов других царств?
1. дышат, питаются, размножаются
2. имеют клеточное строение
3. создают органические вещества из неорганических 4. имеют нервные клетки
11. Какой тип кровеносной системы у моллюсков?
1. Замкнутая
2. Незамкнутая
3. Открытая
4. Отсутствует
12. Один из признаков усложнения птиц и млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися – это:
1. деление тела на отделы
2. постоянная температура тела
3. внутренний скелет
4. наличие систем органов
13. Какая группа организмов составляет первый трофический уровень в биоценозе?
1. автотрофы
2. гетеротрофы
3. консументы 4. редуценты 14. Как называют период индивидуального развития организма от стадии зиготы до рождения или выхода из зародышевых оболочек?
1. онтогенез
2. эмбриогенез
3. овогенез
4. филогенез
15. Млечные железы млекопитающих – это видоизмененные железы:
1. потовые
2. сальные
3. слюнные
4. эндокринные
16. Какой из перечисленных признаков впервые появился у хордовых?
1. кишечник
2. нервная система
3. кровеносная система
4. внутренний скелет
17. Укус таежного клеща опасен для человека, так как клещ:
1. вызывает малокровие
2. разрушает лейкоциты
3. переносит возбудителя болезни
4. служит возбудителем заболевания
18. Стрекательные клетки гидры:
1. переваривают пищу
2. участвуют в передвижении
3. парализуют добычу и врагов
4. осуществляют синтез веществ
19. К какой группе животных принадлежит ланцетник?
1. беспозвоночных
2. позвоночных
3. бесчерепных
4. мягкотелых
20. К какому классу относят животных, имеющих 3 отдела тела, 3 пары ног?
1. насекомых
2. ракообразных
3. паукообразных
4. сосальщиков.

Часть 2. Состоит из 5 тестовых заданий. В заданиях 21-22 установите соответствие.
21. Установите соответствие между признаком животных и классами Насекомые и Ракообразные.
ПРИЗНАК КЛАСС
А Органы дыхания - трахеи 1. Насекомые
Б Три пары конечностей 2. Ракообразные
В Пять пар ходильных ног Г Органы дыхания – жабры Д Твердый хитиновый панцирь Е Выделительная система – мальпигиевы сосуды Ответы впишите в таблицу:
А Б В Г Д Е
22. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, для которых он характерен.
ПРИЗНАК КЛАСС
А Непостоянная температура тела 1. Пресмыкающиеся
Б Интенсивный обмен веществ в клетках 2. Птицы
В Отсутствие мочевого пузыря Г Сердце четырехкамерное Д Неполная перегородка в желудочке сердца Е Наличие киля Ответы впишите в таблицу:
А Б В Г Д Е
В задании 23 установите последовательность.
23. Установите последовательность систематических единиц, начиная от наибольшей.
А. Класс
Б. Вид
В. Царство
Г. Род
Д. Тип
Е. Семейство.
1 2 3 4 5 6
24. Составьте цепь питания из 5 звеньев, характерную для нашей местности.
25. Используя данные из задания 24, составьте пищевую пирамиду.
Итоговое контрольное тестирование по биологии
(Биология. Животные. 7 класс)II вариант
ФИ учащегося____________________________________________________
Дата_____________________________________________________________
Часть 1. Состоит из 20 тестовых заданий. Выберите один наиболее точный ответ.
Какое животное относится к типу Кишечнополостные?
Амеба обыкновенная
Речной окунь
Гидра пресноводная
Эвглена зеленая.
Звери – это:
Любые животные
Млекопитающие
Хищные млекопитающие
ПервозвериКласс насекомых отличают признаки биологического прогресса:
Активно передвигаются
Питаются готовыми органическими веществами
Широко распространены, разнообразны и приспособились ко всем условиям жизни
Ведут паразитический образ жизни
5. Воздушные мешки как часть дыхательной системы имеются у
1. птиц
2. земноводных
3. млекопитающих
4. пресмыкающихся
6. Какие организмы составляют второй трофический уровень в биоценозе?
1. хемотрофы 2. продуценты
3. консументы 4. редуценты7. В чем отличие многоклеточных животных от организмов других царств?
1. дышат, питаются, размножаются
2. имеют клеточное строение
3. создают органические вещества из неорганических 4. имеют нервные клетки
8. К какому классу относят членистоногих, имеющих сложные глаза и три пары ходильных ног?
1. насекомых
2. головоногих
3. ракообразных
4. паукообразных
9. Тип развития животных, который характеризуется сходством потомства с родителями, называют:
1. непрямым
2. прямым
3. эмбриональным
4. постэмбриональным
10. Один из признаков усложнения птиц и млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися – это:
1. деление тела на отделы
2. постоянная температура тела
3. внутренний скелет
4. наличие систем органов
11. Представители какого типа животных имеют хитиновый покров?
Моллюски
Членистоногие
Плоские черви
Хордовые
12. К какому классу относят членистоногих, имеющих простые глаза и четыре пары ходильных ног?
1. насекомых
2. головоногих
3. ракообразных
4. паукообразных
13. Животное, у которого клетка выполняет функции организма, - это
1. гидра
2. инфузория-туфелька
3. медуза
4. белая планария 14. Наиболее высокий уровень обмена веществ характерен для 1. костных рыб
2. членистоногих
3. земноводных
4. млекопитающих
15. К какой группе животных принадлежит ланцетник?
1. беспозвоночных
2. позвоночных
3. бесчерепных
4. мягкотелых
16. Укус таежного клеща опасен для человека, так как клещ:
1. вызывает малокровие
2. разрушает лейкоциты
3. переносит возбудителя болезни
4. служит возбудителем заболевания
17. У млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, в процессе эволюции в дыхательной системе появились:
1. легочные пузырьки в легких
2. трахеи и бронхи
3. правое и левое легкое
4. ноздри и носовые полости
18. Какой тип кровеносной системы у моллюсков?
1. Замкнутая
2. Незамкнутая
3. Открытая
4. Отсутствует
19. Признаки, характерные для царства животных:
1. дыхание атмосферным кислородом
2. бесполое размножение
3. многоклеточность 4. питание готовыми органическими веществами
20. Скорпионы – представители класса:
1. ракообразных
2. паукообразных
3. насекомых
4. сцифоидных.
Часть 2. Состоит из 5 заданий. В заданиях 21-22 установите соответствие.
21. Установите соответствие между типом постэмбрионального развития и видом животного, для которого этот тип развития характерен.
ВИД ЖИВОТНОГО ТИП РАЗВИТИЯ
А Пустынная саранча 1. Прямое
Б Капустная белянка 2. Непрямое
В Дождевой червь Г Лягушка озерная Д Воробей дворовый Е Жук майский Ответы впишите в таблицу:
А Б В Г Д Е
22. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, для которых он характерен.
ПРИЗНАК КЛАСС
А Наличие шейного позвонка 1. Рыбы
Б Отсутствие ребер 2. Земноводные
В Непрямое развитие Г Наличие конечностей Д Двухкамерное сердце Е Отсутствие легких Ответы впишите в таблицу:
А Б В Г Д Е
В задании 23 установите последовательность.
23. Установите последовательность систематических единиц, начиная от наибольшей.
А. Класс
Б. Вид
В. Царство
Г. Род
Д. Тип
Е. Семейство.
1 2 3 4 5 6
24. Составьте цепь питания из 5 звеньев, характерную для нашей местности.
25. Используя данные из задания 24, составьте пищевую пирамиду.