Разработка урока для 3 класса по теме «А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»»

Урок литературного чтения в 3 классе
Тема: А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...» (1 урок по теме)
Цели уроков: познакомить со сказкой А.С. Пушкина; развивать умение интонацией передавать настроение; обучать делению текста на части; развивать навыки выразительного чтения; учить анализировать поступки героев; учить давать характеристику героям по плану; учить определять виды сказок.
Оборудовшше: слайды: портрет А.С. Пушкина, фотографии памятника А.С. Пушкину, книги.
Ход урока 1
I. Организационный момент.II. Проверка домашнего задания -Выразительное чтение наизусть выбранных частей. -Проверка заданий в тетради.
III. Введение в тему.
-Какие сказки А.С.Пушкина вы знаете?
-Рассмотрите фотографии памятника Пушкину.
-Книги различных издательств. Иллюстрации.
IV. Знакомство со сказкой.
1. Слушание. (Сказка читается целиком учителем.)
2. Вопросы после чтения всей сказки (Выявление первичного восприятия).
-Что слушали?
-Что понравилось?
- Какие чувства остались у вас после чтения? (Ответы учеников)
- Хороший ли конец у сказки? Почему?
(У сказки хороший конец. Ведь в сказке всегда добро побеждает зло.)V. Физкультминутка.VI. Продолжение изучения нового материала.
1. Чтение отрывка детьми до слов «Ветер по морю...».
2. Комментирование непонятных слов.
3. Беседа.
- Как царь выбирал себе жену? Какие варианты у него были?
- На каком выборе он остановился? Почему?
- Ребята, а каков царь Салтан? Таким ли вы его представляли себе?
(Он ведет себя необычно, подслушивает под окном; ходит один без свиты; жену выбирает и сразу женится.)
- А он добрый или злой герой? Как вы думаете?
(Он разный: добрый, доверчивый, любит жену, любит ребенка, но бывает и несправедливый, гневный.)
- Кто и почему желал несчастий молодой царице?
- Куда уехал царь?
- Какие планы были у завистников? Как им удалось их реализовать?
- Какие распоряжения дал царь, узнав неприятные новости?
- Почему же волю царя бояре все-таки выполнили?
(Царя должны слушать, приказы его выполнять. И уже говорили, что он бывал и несправедливый, и гневный. Например, автор говорит: В гневе начал он чудесить. И гонца хотел повесить. Но, смягчившись на сей раз...)- Ребята, а какое чувство толкнуло ткачиху с поварихой со сватьей бабой Бабарихой на подлое дело?
(Зависть.)
- Какое путешествие пришлось испытать героям?
- Куда в итоге приплыли наши герои?
- Каким стал царевич во время путешествия?
- Опишите место, на котором нашли прибежище герои?
II. Итог урока.
- Докажите, что это сказка.
- Почувствовали ли вы отношение автора к своим героям? Какое оно?
- С какой сказкой ознакомились на уроке?
- Назовите героев сказки.
Домашнее задание.
Перечитать сказку, составить словарь устаревших слов и подобрать синонимы; Выполнить задания 1-3 в тетради.
Рефлексия.