Открытый урок по литературному чтению на тему С.Я. Маршак Сказка о глупом мышонке

- Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшний урок проведем с улыбкой. - Сначала сядут те, чье имя начинается с гласной буквы, затем – с согласной.
А урок проведу у Вас я зовут меня Эльвира Айратовна!
Наша задача на уроке - научиться быть грамотным ЧИТАТЕЛЕМ. Что это значит? (Уметь правильно читать, научиться понимать произведение, определять главную мысль, понять отношение автора к произведению, к героям, уметь выражать свои мысли, понимать, для чего это произведение в литературе. Тихо, послушайте, кто-то шуршит и пищит. Звук мышки. Чей это голосок?
Размер тела мыши настолько мал – до 10 см, что ее хочется ласково назвать мышкой. Да еще половину этой величины занимает тонкий, длинный хвост. Он почти голый, лишь изредка встречаются волоски. А вот туловище все покрыто шерсткой одного цвета: или коричневой, или бурой, или серой. Шея незаметная, лапки короткие, с пальцами, которыми мыши ловко цепляются за любую поверхность. Своими круглыми ушками мыши отлично слышат. Маленькую острую мордочку венчают усики . Это очень чувствительный орган, который помогает мышам не терять ориентацию даже в кромешной тьме. Защечные мешки у этих грызунов отсутствуют.
Зимой мыши не спят. Активны в основном ночью, так как осторожны
Чистоговорка Кошка спит, а мышку видит.
- В каких сказках встречается мышка? Репка», « Теремок», « Курочка ряба», « Сказка о глупом мышонке». «Рукавичка», «У страха глаза велики»,
Нужны ли людям сказки?
Сказка нужна всем — и большим, и маленьким. Сказкой можно вылечить, успокоить, поднять настроение, научить понимать другого, «измерить» самочувствие. Сказка поможет скоротать путь, позволить детям и их родителям провести время вместе и т.д.
Кто пишет сказки?
Народ, писатели.
И вот сегодня на уроке познакомимся с одним величайшим писателем, поэтом. Март 1 2 4
Работа по портрету.
Составление словесного портрета поэта.
У меня на карточках слова, определяющие характер человека. Мы будем читать каждую карточку и решать: подходит ли это слово к портрету Маршака?
(Слова на карточках: добрый, весёлый, злой, любил животных, задорный, вредный, любил детей, наблюдательный, умный, образованный, жадный…)Чтение слов на карточках
Фильм о Маршаке
- Кто же будет главным героем его произведения?
Мышка.
Сказка называется «Глупый мышонок»
Послушайте сказку и скажите, почему же он глупый?
Чтение учителем
До ………..
Просмотр мультика
С
Слов.работа.
Физминутка « Мышки»
Анализ произведения - Какой был мышонок в этой сказке? (глупый, маленький, капризный)
-Кто приходил нянчить мышонка?
_ Какая была мама у мышонка? Как она заботилась о мышонке?
Работа над пословицей.
Сердце матери лучше солнца греет.
Тест
Прочитайте слова и соедините их правильно:
УТКА ОЧЕНЬ СТРАШНО
ЖАБАВОВСЕ НЕ УСНЕШЬ
ЛОШАДЬСЛИШКОМ ТИХО
СВИНКАОЧЕНЬ СЛАДКО
КУРИЦАОЧЕНЬ СКУЧНО
ЩУКАСЛИШКОМ ГРОМКО
КОШКА ОЧЕНЬ ГРУБО Куда исчез мышонок?
Кто матери не послушает, тот в беду попадет. Как заканчивается сказка? Учитель: В каком месте вы бы захотели изменить сказку
Учитель: Давайте вернемся к главному вопросу нашего урока: нужны ли людям сказки? (Было ли вам интересно на уроке? Что нового узнали?Учитель: Что сегодня развивали? (Развивали память, внимание, речь, умение отвечать на вопросы)
Рефлексия
Мышки по цвету! (серая белая, черная)